Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im ›Brennpunkt‹ zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Arbeitskontext – der ›Brennpunkt‹ – sich auf diese Arbeit auswirkt und ihr zuweilen eine dilemmahafte Struktur verleiht. Es wird deutlich: Die Herausforderung, sich tagtäglich in einem von Segregation geprägten Sozialkontext behaupten zu müssen, prägt die Art und Weise, wie Lehrer:innen auf sich selbst, ihre Schüler:innen, ihre Arbeit und die Gesellschaft blicken.
»Ich sehe da den krassen Widerspruch, der in mir drin ist.«Seiten 75 - 94 Download Kapitel (PDF)
»Schule ist für die wirklich ganz an der Peripherie. Eine irgendwie deutsche Geschichte.«Seiten 95 - 112 Download Kapitel (PDF)
»Da sind wir wieder bei der immer wiederkehrenden Frage: Geb'' ich auf? Oder versuch'' ich es weiterhin?«Seiten 113 - 120 Download Kapitel (PDF)
»Was wir hier erleben, deckt sich ja nicht wirklich mit unserer eigenen Lebensund Erfahrungswelt.«Seiten 121 - 140 Download Kapitel (PDF)
»Und ich glaube ja auch, dass die Mehrheit unserer Schüler nach der Schule noch sehr stark reift.«Seiten 141 - 168 Download Kapitel (PDF)
»Die Hauptschüler waren inhaltlich besser. Aber da hatten wir überalterte Schüler und hochgradig aggressive Kriminelle.«Seiten 169 - 192 Download Kapitel (PDF)
»Dass ein fehlender Abschluss ''ne Verhinderung von Lebenschancen ist, dieses Bewusstsein wächst erst, nachdem sie die Schule verlassen haben.«Seiten 193 - 212 Download Kapitel (PDF)
»Aber das ist ja die Frage: Wie viel Einfluss hat das System oder wie viel Einfluss hat die Schule?«Seiten 213 - 236 Download Kapitel (PDF)
»Die Kunst des Lehrers ist es, Intimität zu erzeugen und dabei trotzdem eine bestimmte Grenze nicht zu überschreiten.«Seiten 237 - 264 Download Kapitel (PDF)
Tagebuch einer Lehrerin, die trotz aller Schwierigkeiten immer gern Lehrerin war, ob Sie es glauben oder nicht!!Seiten 267 - 302 Download Kapitel (PDF)
