Kita-Segregation

Dr. Nora Jehles

doi:10.5771/9783748941927

Summary

Why do children from different social backgrounds often attend different preschools? This dissertation explores how social and ethnic inequalities emerge within early childhood education. Drawing on extensive data and interviews, it reveals that preschool segregation is no coincidence but shaped by local structures, political decisions, and organizational practices. Combining rigorous analysis with practical recommendations, the study offers valuable insights and impulses for promoting greater equity and inclusion from the very start.

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-0667-0
ISBN-Online: 978-3-7489-4192-7
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Modernisierung des öffentlichen Sektors ("Gelbe Reihe")
Volume: SB 58
Language: German
Pages: 316
Product type: Book Titles

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1. Danksagung
2. Abkürzungsverzeichnis
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1. 1.1. Zielsetzung der Arbeit
2. 1.2. Aufbau der Arbeit
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1. 2.1. Zentrale Begriffe der Arbeit
2. 1. 2.2.1 Individuelle Relevanz von Kita-Segregation
  2. 2.2.2 Institutionelle Relevanz von Kita-Segregation
  3. 2.2.3 Gesellschaftliche Relevanz von Kita-Segregation
  4. 2.2.4 Zusammenfassung der Relevanz von Kita-Segregation
3. 1. 1. 2.3.1.1 Ausmaß der Kita-Segregation auf Bundesebene
    2. 2.3.1.2 Regionale Unterschiede von Kita-Segregation
    3. 2.3.1.3 Interkommunale Unterschiede von Kita-Segregation
    4. 2.3.1.4 Intrakommunale Unterschiede von Kita-Segregation
    5. 2.3.1.5 Gruppen-Segregation
    6. 2.3.1.6 Zwischenfazit des Forschungsstandes zum Ausmaß von Kita-Segregation
  2. 1. 2.3.2.1 Anwahl der Eltern
    2. 2.3.2.2 Auswahl durch Kitas
    3. 2.3.2.3 „Kurze Beine, kurze Wege“?
  3. 2.3.3 Zusammenfassung und Forschungsdesiderat
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1. 1. 3.1.1 Theoretische Ansätze zur Erklärung Kita-Segregation auf Nachfrageseite
  2. 3.1.2 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Kita-Segregation auf Angebotsseite
  3. 3.1.3 Grenzen der theoretischen Ansätze auf der Mikro-Ebene
2. 1. 3.2.1 Zwiebelmodell der Sozialisationsumwelten
  2. 3.2.2 Determinanten der Wohnstandortentscheidungen
  3. 3.2.3 Exogene und endogene Einflussfaktoren
3. 1. 3.3.1 Markt
  2. 3.3.2 Macht
  3. 3.3.3 Solidarität
4. 3.4 Zusammenfassung und Schlussfolgerung
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1. 1. 1. 4.1.1.1 Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz
    2. 4.1.1.2 Wunsch- und Wahlrecht von Eltern
    3. 4.1.1.3 Gewährleistungspflicht der öffentlichen Träger
    4. 4.1.1.4 Subsidiaritätsprinzip und Trägerhoheit der freien Träger
    5. 4.1.1.5 Zusammenfassung der rechtlichen Rahmenbedingungen auf Bundesebene
  2. 1. 4.1.2.1 Finanzierung
    2. 4.1.2.2 Zumutbare Wegstrecken
    3. 4.1.2.3 Diskriminierungsverbot NRW
    4. 4.1.2.4 Zusammenfassung der rechtlichen Rahmenbedingungen auf Landesebene im Hinblick auf Kita-Segregation
  3. 1. 4.1.3.1 Wirtschaftliche Situation
    2. 4.1.3.2 Sozialstruktur
    3. 4.1.3.3 Raum- und Siedlungsstrukturelle Faktoren
  4. 4.1.4 Zusammenfassung der exogenen rechtlichen und sozioökonomischen Faktoren
2. 1. 4.2.1 Kita-Markt
  2. 4.2.2 Trägerstruktur
  3. 4.2.3 Haltung und Problembewusstsein
3. 4.3 Akteurskonstellationen und Mechanismen
4. 1. 4.1.2 Ansatz an den Ursachen von Kita-Segregation durch Steuerung der Sozialstruktur der Kitas
  2. 4.1.3 Ansatz an den Folgen von Kita-Segregation
5. 4.5 Zusammenfassung und Hypothesen
5. Design der Mixed-Methods-StudiePages 151 - 154 Download chapter (PDF)
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1. 1. 6.1.1 Datengrundlage
  2. 6.1.1 Operationalisierung
2. 1. 1. 6.2.1.1 Kita-Träger mit den höchsten Migrationsanteilen auf Landesebene
    2. 6.2.1.2 Kita-Träger mit den höchsten Migrationsanteilen auf kommunaler Ebene
  2. 6.2.2 Bivariate Zusammenhänge von Kita-Segregation und kommunale Strukturmerkmale
  3. 6.2.3 Multivariate Zusammenhangsanalyse
3. 6.3 Zwischenfazit quantitative Analyse
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1. 1. 7.1.1 Fallauswahl und Auswahl der Interviewpersonen
  2. 7.1.2 Interviewleitfaden
  3. 7.1.3 Feldphase
  4. 7.1.4 Qualitative Inhaltsanalyse als Analysemethode
2. 7.2 Länderprofil NRW
3. 1. 7.3.1 Ausmaß von Kita-Segregation
  2. 7.3.2 Ursachen von Kita-Segregation
  3. 7.3.3 Einfluss exogener Faktoren auf Makro-Ebene
  4. 7.3.3 Einfluss endogener Faktoren auf Meso-Ebene
  5. 7.3.4 Handlungsmöglichkeiten aus Sicht der Interviewpersonen
  6. 7.3.5 Zusammenhang zu weiteren Dimensionen sozialer Ungleichheit
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1. 8.1 Zusammenfassung der Ergebnisse und Beantwortung der Forschungsfragen
2. 8.2 Diskussion und Einordnung der Ergebnisse
3. 8.3 Theoretische Einordnung der empirischen Befunde
4. 8.4 Limitationen und Perspektiven für die Forschung
9. Handlungsansätze zur Vermeidung von und zum Umgang mit Kita-SegregationPages 275 - 282 Download chapter (PDF)
LiteraturverzeichnisPages 283 - 302 Download chapter (PDF)
AnhangPages 303 - 316 Download chapter (PDF)