Rechtsdidaktik - Pflicht oder Kür?: 1. Fachtagung Rechtsdidaktik in Österreich

Ass.-Prof. MMag. DDr. Patrick Warto; Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach; Univ.-Prof. Dr. Otto Lagodny; Univ.-Prof. Mag. Dr. Hermann Astleitner

doi:10.5771/9783845279657

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Bibliographic data

Edition: 1/2017
Copyright Year: 2017
ISBN-Print: 978-3-8487-3630-0
ISBN-Online: 978-3-8452-7965-7
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik
Volume: 9
Language: German
Pages: 344
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 14
1. Die Lehre der Jurisprudenz: Bildung oder Ausbildung? No access
  Authors:
1. Kompetenzorientierung in der rechtswissenschaftlichen Ausbildung No access Pages 33 - 50
  Authors:
2. Rechtsvergleichende Überlegungen zur Didaktik des Rechtsstudiums in Österreich und in Deutschland No access Pages 51 - 66
  Authors:
3. Rechtsdidaktik als Grundlage der Rechtslehre als Grundlage der Rechtsarbeit No access Pages 67 - 94
  Authors:
4. Informationskompetenz als eine Kernkompetenz in der Rechtswissenschaft No access Pages 95 - 110
  Authors:
5. Grenzgänge der Rechtsdidaktik zwischen universitärem Studium und Arbeitsmarkt No access Pages 111 - 128
  Authors:
6. Beraterperspektive in der juristischen Ausbildung No access Pages 129 - 148
  Authors:
1. Lernförderlich lehren in großen Vorlesungen mit der Lehrstrategie MOMBI No access Pages 149 - 168
  Authors:
2. Neue Wege in der Juristenausbildung No access Pages 169 - 182
  Authors:
3. Der Moot Court aus der »Innensicht« – Ein reflektierender Erlebnisbericht No access Pages 183 - 206
  Authors:
4. Moderne Lehr- und Lernmethoden in der juristischen Lehre – Vorteile und Chancen beim Einsatz von Blended Learning und Inverted Class-room in den Rechtswissenschaften No access Pages 207 - 226
  Authors:
1. Rechtsdidaktik in den USA – Zur Exploration innovativer Forschungsfelder No access Pages 227 - 240
  Authors:
2. Zur Diagnostik in der rechtsdidaktischen Praxis No access Pages 241 - 258
  Authors:
3. Kann ein Lernjournal die Falllösungskompetenz der Studierenden in juristischen Lehrveranstaltungen fördern? No access Pages 259 - 272
  Authors:
4. Selbstgesteuerte und problembasierte Seminargestaltung zur Förderung von fachlichen und sozialen Kompetenzen No access Pages 273 - 284
  Authors:
1. Bildmedien im juridischen Lehrbuch: Eine Analyse didaktischer Gestaltungsmerkmale und Hinweise zur Optimierung No access Pages 285 - 302
  Authors:
2. Lehre 2.0: Sachenrecht aktiv - Einsatz eines digitalen Lehrangebots im Rahmen einer Fallbesprechung No access Pages 303 - 312
  Authors:
3. Ein Blick über die Grenzen Österreichs: Die Rechtsdidaktik in Deutschland – Was tut sich dort mit und neben der Lehrprofessur No access Pages 313 - 324
  Authors:
4. Mehrsprachigkeit in der juristischen Ausbildung an der Universität Luxemburg: Rechtswissenschaft trifft Mehrsprachigkeitsforschung No access Pages 325 - 344
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