, to see if you have full access to this publication.
Book Titles No access
Einflüsse auf die Resilienzentwicklung im Lebensverlauf
Eine rekonstruktive Studie- Authors:
- Series:
- Kindheit, Familie, Pädagogik, Volume 6
- Publisher:
- 2023
Summary
With its new research approach, the study presented in this book represents a valuable enrichment and necessary extension of the quantitative paradigm of resilience research. The qualitative-reconstructive approach opens up a particularly authentic access to the biographical data, obtained from the narratives over a life span of several years. Of crucial importance is the intensity of the subjective and detailed insights into the individual life trajectories as well as into the individual handling of strategies and supports in the resilience-consolidating life trajectories. Thus, an impetus for restructuring, reconstructing or revising resource-oriented approaches succeeds.
Keywords
Search publication
Bibliographic data
- Copyright year
- 2023
- ISBN-Print
- 978-3-98740-013-1
- ISBN-Online
- 978-3-98740-014-8
- Publisher
- Ergon, Baden-Baden
- Series
- Kindheit, Familie, Pädagogik
- Volume
- 6
- Language
- German
- Pages
- 347
- Product type
- Book Titles
Table of contents
ChapterPages
- Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 10
- 1. Einleitung No access Pages 11 - 14
- 2.1.1 Begriffsbestimmung No access
- 2.1.2 Erste Konzeptualisierungen No access
- 2.1.3 Charakteristika des Resilienzkonzepts No access
- 2.1.4 Risiko- und Schutzfaktoren No access
- 2.1.5 Forderung nach Förderung No access
- 2.1.6 Lebensverlaufsperspektive und Biografieforschung No access
- 2.2.1 Kauai-Studie No access
- 2.2.2 Lundby-Studie No access
- 2.2.3 Mannheimer Risikokinderstudie No access
- 2.2.4 Bielefelder Invulnerabilitätsstudie No access
- 2.2.5 Wirkung durch vertrauensvollen und dauerhaft unterstützenden Erwachsenen No access
- 2.2.6 Zusammenfassung No access
- 3.1 Quantitative versus qualitative Forschung No access
- 3.2.1 Risikoabwägung und Schadensvermeidung No access
- 3.2.2 Vertraulichkeit und Anonymisierung No access
- 3.2.3 Informiertes Einverständnis No access
- 3.2.4 Freiwilligkeit der Teilnahme No access
- 3.3 Leitfaden No access
- 3.4 Zugang zum Feld, Sampling und Pretest No access
- 3.5.1 Interviewdurchführung No access
- 3.5.2 Datenerhebungsmethode No access
- 3.5.3 Betrachtung des Fragenkatalogs No access
- 3.5.4 Datenaufbereitung und Transkriptionsregeln No access
- 3.6.1 Das autobiografische narrative Interview No access
- 3.6.2 Narrationsanalyse nach Fritz Schütze No access
- 4.1.1 Personenvorstellung No access
- 4.1.2 Interviewverlauf No access
- 4.1.3 Fallvorstellung No access
- 4.1.4 Qualitative Analyse No access
- 4.1.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.1.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.1.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.2.1 Personenvorstellung No access
- 4.2.2 Interviewverlauf No access
- 4.2.3 Fallvorstellung No access
- 4.2.4 Qualitative Analyse No access
- 4.2.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.2.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.2.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.3.1 Personenvorstellung No access
- 4.3.2 Interviewverlauf No access
- 4.3.3 Fallvorstellung No access
- 4.3.4 Qualitative Analyse No access
- 4.3.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.3.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.3.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.4.1 Personenvorstellung No access
- 4.4.2 Interviewverlauf No access
- 4.4.3 Fallvorstellung No access
- 4.4.4 Qualitative Analyse No access
- 4.4.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.4.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.4.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.5.1 Personenvorstellung No access
- 4.5.2 Interviewverlauf No access
- 4.5.3 Fallvorstellung No access
- 4.5.4 Qualitative Analyse No access
- 4.5.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.5.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.5.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.6.1 Personenvorstellung No access
- 4.6.2 Interviewverlauf No access
- 4.6.3 Fallvorstellung No access
- 4.6.4 Qualitative Analyse No access
- 4.6.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.6.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.6.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.7.1 Personenvorstellung No access
- 4.7.2 Interviewverlauf No access
- 4.7.3 Fallvorstellung No access
- 4.7.4 Qualitative Analyse No access
- 4.7.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.7.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.7.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 4.8.1 Personenvorstellung No access
- 4.8.2 Interviewverlauf No access
- 4.8.3 Fallvorstellung No access
- 4.8.4 Qualitative Analyse No access
- 4.8.5 Einflüsse auf signifikante Resilienzfaktoren No access
- 4.8.6 Stabilitätshinweise (z.Z.d.I.) No access
- 4.8.7 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 5.1 Fähigkeit zur bewussten und zielgerichteten Reflexion No access
- 5.2 Autonomie No access
- 5.3 Widerstandsfähigkeit, Durchhaltevermögen und Willensstärke No access
- 5.4 Aktive Bewältigungsstrategien als Resilienzfaktor No access
- 5.5 Internale Kontrollüberzeugung No access
- 5.6 Freundeskreis und signifikante Personen No access
- 5.7 Realismus und realistische Ziele No access
- 5.8 Qualität der Bildung No access
- 5.9 (Bewusstes) Nutzen durchlebter Widrigkeiten No access
- 5.10 Impulskontrolle No access
- 5.11 Kritikfähigkeit No access
- 5.12 Logisches Handeln No access
- 5.13 Bewusste Entscheidung gegen Mitleid oder Selbstmitleid No access
- 5.14 Verzeihen No access
- 5.15 Akzeptanz No access
- 5.16 Bezug zur persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 6.1 Zusammenfassung der signifikanten Resilienzfaktoren No access
- 6.2 Zusammenfassung der Resilienzfaktoren im Hinblick auf ihre Stabilität (z. Z. d. I.) No access
- 6.3 Zusammenfassung hinsichtlich der persönlichen Definition eines guten Lebens No access
- 6.4 Zusammenfassung hinsichtlich von Wunsch und Realität No access
- 7. Schlussfolgerung No access Pages 319 - 326
- 8.1 Diskussion der Befunde in Bezug auf den Forschungsstand No access
- 8.2 Diskussion über Gütekriterien No access
- 8.3 Reflexion des methodischen Vorgehens No access
- 9. Fazit No access Pages 333 - 334
- Literaturverzeichnis No access Pages 335 - 344
- Anhang No access Pages 345 - 347
Bibliography (102 entries)
No match found. Try another term.
- Andresen, S. / Koch, C. / König, J. (Hrsg.) (2015): Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen, Wiesbaden: Springer VS Verlag, DOI: 10.1007/978-3-658-07057-1 Open Google Scholar
- Antonovsky, A. (1993): Gesundheitsforschung versus Krankheitsforschung. In: Franke, A. / Broda, M. (Hrsg.): Psychosomatische Gesundheit. Versuch einer Abkehr vom Pathogenese-Konzept, Tübingen: DGVT-Verlag Open Google Scholar
- Antonovsky, A. / Franke, A. (Hrsg.) (1997): Salutogenese. Zur Entmystifizierung der Gesundheit, Tübingen: DGVT-Verlag Open Google Scholar
- Baacke, D. (1979): Ausschnitt und Ganzes. Theoretische und methodologische Probleme bei der Erschließung von Geschichten. In: Baacke, D. / Schulze, T. (Hrsg.): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens, München: Juventa Verlag Open Google Scholar
- Bender, D. / Lösel, F. (1997): Protective and risk effects of peer relations and social support on antisocial behaviour in adolescents from multi-problem milieus. In: Journal of Adolescence, Volume 20, Issue 6, S. 661-678: Elsevier Verlag, DOI: 10.1006/jado.1997.0118 Open Google Scholar
- Bengel, J. / Strittmatter, R. / Willmann, H. (2001): Was erhält den Menschen gesund? Antonovskys Modell der Salutogenese. Diskussionsstand und Stellenwert, Köln: BZgA Open Google Scholar
- Bengel, J. / Meinders-Lückung, F. / Rottmann, N. (2009): Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen. Stand der Forschung zu psychosozialen Schutzfaktoren für Gesundheit, Band 35, Köln: BZgA Open Google Scholar
- Bellis, M. A. / Hardcastle, K. / Ford, K. / Hughes, K. / Ashton, K. / Quigg, Z. / Butler, N. (2017): Does continuous trusted adult support in childhood impart life-course resilience against adverse childhood experiences - a retrospective study on adult health-harming behaviours and mental well-being, In: BMC Psychiatry 17, 110, S.1-12: Springer Nature Verlag, DOI: 10.1186/s12888-017-1260-z Open Google Scholar
- Bittner, G. (1979): Zur psychoanalytischen Dimension biographischer Erzählungen. In: Baacke, D. / Schulze, T. (Hrsg.): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens, München: Beltz / Juventa Verlag Open Google Scholar
- Bohnsack, R. / Marotzki, W. / Meuser, M. (Hrsg.) (2004): Hauptbegriffe qualitativer Sozialforschung, 2. Aufl., Opladen / Farmington Hills: UTB / Barbara Budrich Verlag Open Google Scholar
- Bohnsack, R. (2014): Rekonstruktive Sozialforschung, 9. überarb. u. erw. Aufl., Opladen / Toronto: UTB / Barbara Budrich Verlag Open Google Scholar
- Breuer, F. / Mruck, K. / Roth, M. (2002): Subjektivität und Reflexivität: Eine Einleitung. [10 Absätze]. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Social Research, 3(3), Art. 9, S. 1-4 FQS, https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/822/1783 [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Brockhaus, Psychologie (2021): Resilienz, http://brockhaus.de/ecs/enzy/article/resilienz-psychologie [Stand: 08.12.2021] Open Google Scholar
- Cederbald, M. (1996): The children of the Lundby study as Adults: A salutogenic perspective. In: European Child & Adolescent Psychiatry, 5, Suppl. 1, S. 38-43: Steinkopf Verlag, DOI: 10.1007/BF00538542 Open Google Scholar
- Dauth, G. (2019): Führen mit dem DISG Persönlichkeitsprofil, 5. Aufl., Offenbach: Gabal Verlag Open Google Scholar
- Döring, N. / Bortz, J. (2016): Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. 5. Aufl., Berlin: Springer Verlag Open Google Scholar
- Dudenredaktion (o. J.) / „Tulpe“: Duden online, https://www.duden.de/node/121204/revision/462430 [Stand: 22.01.2022] Open Google Scholar
- Egle, U. T. / Hoffmann, S. O. / Steffens, M. (1997): Psychosoziale Risiko- und Schutzfaktoren in Kindheit und Jugend als Prädisposition für psychische Störungen im Erwachsenenalter. Gegenwärtiger Stand der Forschung, In: Nervenarzt 68, S. 683-695: Springer Verlag, DOI: 10.1007/s001150050183 Open Google Scholar
- Egle, U. T. / Hoffmann, S. O. / Joraschky, P. (2004): Sexueller Missbrauch, Misshandlung Vernachlässigung. Erkennung, Therapie und Prävention der Folgen früher Stresserfahrungen, 3. vollst. aktual. u. erw. Aufl., Stuttgart / New York: Schattauer Verlag Open Google Scholar
- Ertle, C. / Möckel, A. (1981): Fälle und Unfälle in der Erziehung, Stuttgart: Klett-Cotta Verlag Open Google Scholar
- Essner, G. / Schmidt, M. H. (2017): Die Mannheimer Risikokinderstudie. Ideen, Ziele und Design, In: Kindheit und Entwicklung, 26 (4), S. 198-202: Hogrefe Verlag, DOI: 10.1026/0942-5403/a000232 Open Google Scholar
- Faltermaier, T. (2010): Die Salutogenese als Forschungsprogramm und Praxisperspektive. Anmerkungen zu Stand, Problemen und Entwicklungschancen. In: Wydler, H. / Kolip, P. / Abel, T. (Hrsg.): Salutogenese und Kohärenzgefühl. Grundlagen, Empirie und Praxis eines gesundheitswissenschaftlichen Konzepts. 4. Aufl., Weinheim / München: Juventa Verlag Open Google Scholar
- Fauser, P. / Madelung, E. (Hrsg.) (1996): Vorstellungen bilden, Velber: Friedrich Verlag Open Google Scholar
- Flick, U. (1996): Qualitative Forschung. Theorie, Methoden, Anwendung in Psychologie und Sozialwissenschaften, 2. Aufl., Reinbek: Rowohlt Verlag Open Google Scholar
- Freire, P. (1991): Pädagogik der Unterdrückten, Reinbek: Rowohlt Verlag Open Google Scholar
- Friebertshäuser, B. / Prengel, A. (Hrsg.) (1997): Handbuch qualitativer Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Weinheim / München: Juventa Verlag Open Google Scholar
- Frindt, A. (2020): Ambivalente Bewältigungsaktivitäten beim Aufwachsen unter ungünstigen Bedingungen. Resilienztheoretische Abstraktionen eines Entwicklungs- und Hilfeprozesses in der aufsuchenden Familienarbeit. Weinheim und Basel: Beltz-Juventa. Open Google Scholar
- Fröhlich-Gildhoff, K. / Rönnau-Böse, M. (2011): Resilienz. 2. Aufl., München / Basel: UTB / Reinhardt Verlag Open Google Scholar
- Fröhlich-Gildhoff, K. / Rönnau-Böse, M. (2014). Resilienz. 3. aktual. Aufl., München / Basel: UTB / Reinhardt Verlag Open Google Scholar
- Fuß, S. / Karbach, U. (2014): Grundlagen der Transkription. Eine praktische Einführung, Opladen / Toronto: UTB / Barbara Budrich Verlag Open Google Scholar
- Gabriel, T. (2005): Resilienz. Kritik und Perspektiven. In: Zeitschrift für Pädagogik 51-2, S. 207-217: Beltz Verlag, DOI: 10.25656/01:4749, https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4749/pdf/ZfPaed_2005_2_Gabriel_Resilienz_Kritik_Perspektiven_D_A.pdf [Stand 19.01.2022] Open Google Scholar
- Garmezy, N. (1983): Stressors of Childhood. In: Garmezy, N. / Rutter, M. (Hrsg.): Stress, Coping and Development in Children, New York / NY: Mc-Graw Hill Open Google Scholar
- Gay, F. (2001): DISG Persönlichkeits-Profil, 21. Aufl., Offenbach: Gabal Verlag Open Google Scholar
- Göppel, R. (1997): Ursprünge der seelischen Gesundheit. Risiko- und Schutzfaktoren in der kindlichen Entwicklung, Würzburg: Edition Bentheim Verlag Open Google Scholar
- Göppel, R. / Petersen, J. / Reinert, G. B. (2002): „Wenn ich hasse, habe ich keine Angst mehr…“. Psychoanalytisch-pädagogische Beiträge zum Verständnis problematischer Entwicklungsverläufe und schwieriger Erziehungssituationen, Donauwörth: Auer Verlag GmbH Open Google Scholar
- Göppel, R. / Zander, M. (2017): Resilienz aus der Sicht der betroffenen Subjekte. Die autobiografische Perspektive, Weinheim / Basel: Belz / Juventa Verlag Open Google Scholar
- Göppel, R. (1995): Eltern und Kinder. Gefangene im Wiederholungszwang? In: Zeitschrift für Pädagogik 41- 5, S. 783-802: Beltz / Juventa Verlag, DOI: 10.25656/01:10530 Open Google Scholar
- Henningsen, J. (1981): Autobiographie und Erziehungswissenschaft. 5 Studien, Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft Open Google Scholar
- Herrmann, U. (1987): Biographische Konstruktionen und das gelebte Leben. Prolegomena zu einer Biographie- und Lebenslaufforschung in pädagogischer Absicht. In: Zeitschrift für Pädagogik 33-3, S. 303-323: Beltz / Juventa Verlag, DOI: 10.25656/01:14435 Open Google Scholar
- Hermanns, H. (1992): Die Auswertung narrativer Interviews. Ein Beispiel für qualitative Verfahren. In: Hoffmeyer-Zlotnik, J. (Hrsg.), Analyse verbaler Daten, Opladen: Westdeutscher Verlag, https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/2568/ssoar-1992-hermanns-die_auswertung_narrativer_interviews.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-1992-hermanns-die_auswertung_narrativer_interviews.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Hermanns, H. (2000): Interviewen als Tätigkeit. In: Flick, U. / von Kardorff, E. / Steinke, I. (Hrsg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch, Reinbek: Rowohlt Verlag Open Google Scholar
- Hildenbrand, B. / Welter-Enderlin, R. (Hrsg.) (2006): Resilienz. Gedeihen trotz widriger Umstände, Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Open Google Scholar
- Hof, C. (2009): Lebenslanges Lernen. Eine Einführung, Stuttgart: Kohlhammer Verlag Open Google Scholar
- Hohm, E. / Laucht, M. / Zohsel, K. / Schmidt, M. H. / Esser, G. / Brandeis, D. / Banaschewski, T. (2017): Resilienz und Ressourcen im Verlauf der Entwicklung. Von der frühen Kindheit bis zum Erwachsenenalter. In: Kindheit und Entwicklung, 26 (4), S. 230-239: Hogrefe Verlag; DOI: 10.1026/0942-5403/a000236 Open Google Scholar
- Hopf, C. (2016): Forschungsethik und qualitative Forschung. In: Schriften zu Methodologie und Methoden qualitativer Sozialforschung, Wiesbaden: Springer VS Verlag Open Google Scholar
- Kipker, M. (2008): Kinder, die nicht aufgeben. Förderung der Resilienz in der pädagogischen Praxis, Marburg: Tectum Verlag Open Google Scholar
- Koerrenz, R. / Winkler, M. (2013): Pädagogik. Eine Einführung in Stichworten, Paderborn: Ferdinand Schöningh Verlag Open Google Scholar
- Kuckartz, U. / Rädiker, S. / Stefer, C. & Dresing, T. (Hrsg.) (2005): Computergestützte Analyse qualitativer Daten - Tagungsband 2005: winMAX/MAXqda Anwenderkonferenz, Philipps-Universität Marburg, 10.-11. März 2005. Marburg: Universität Marburg, FB 21 Erziehungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Empirische Pädagogik. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-9472 [Stand 21.11.2022] Open Google Scholar
- Lamnek, S. (2005): Qualitative Sozialforschung. 4. vollst. überarb. Aufl., Weinheim / Basel: Belz Verlag Open Google Scholar
- Langeveld, M. J. (1968): Studien zur Anthropologie des Kindes. 3. durchges. u. erg. Aufl., Tübingen: Max Niemeyer Verlag Open Google Scholar
- Laucht, M. / Esser, G. / Schmidt, M. H. / Ihle, W. / Löffler, W. / Stöhr, R.-M. / Weindrich, D. / Weinel, H. (1992): „Risikokinder“: Zur Bedeutung biologischer und psychosozialer Risiken für die Entwicklung in den ersten beiden Lebensjahren. In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 41-8, S. 275-285: Vandenhoeck und Ruprecht Verlag, https://psydok.psycharchives.de/jspui/bitstream/20.500.11780/1963/1/41.19928_1_35773.pdf_new.pdf [Stand: 20.01.2022] Open Google Scholar
- Laucht, M. / Esser, G. / Schmidt, M. H. (2000): Längsschnittforschung zur Entwicklungsepidemiologie psychischer Störungen: Zielsetzung, Konzeption und zentrale Befunde der Mannheimer Risikokinderstudie, In: Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Vol. 29-4, S. 246-262, Göttingen: Hogrefe Verlag, DOI: 10.1026//0084-5345.29.4.246 Open Google Scholar
- Liebel, M. (2022): Flexible Anpassung oder Widerstand? Teil 1: Paradoxien und Fallstricke der Resilienzforschung zu Kindern. In: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 45. Jg., H. 1 (SLR 84), S. 67-81. Open Google Scholar
- Lippitz, W. / Meyer-Drawe, K. (Hrsg.) (1982): Lernen und seine Horizonte: phänomenologische Konzeptionen menschlichen Lernens – didaktische Konsequenzen, Königstein / Taunus: Scriptor Verlag Open Google Scholar
- Masten, A. S. / Reed, M. G. J. (2002): Resilience in development. Handbook of positive psychology, Oxford: Universty Press, http://phd.meghan-smith.com/wp-content/uploads/2015/07/0006masten_reed_resilience-development_2002.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Mayer K. (2001): Lebensverlauf. In: Schäfers, B. / Zapf, W. (Hrsg.): Handbuch zur Gesellschaft Deutschlands, Opladen: Leske / Barbara Budrich Verlag Open Google Scholar
- Mayring, P. (2016): Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zum qualitativen Denken. 6. Aufl., Weinheim / Basel: Belz Verlag Open Google Scholar
- Misoch, S. (2015): Qualitative Interviews, Berlin / München / Boston: de Gruyter Verlag Open Google Scholar
- Mollenhauer, K. / Uhlendorff, U. (2004): Sozialpädagogische Diagnosen I. Über Jugendliche in schwierigen Lebenslagen, 4. Aufl., Weinheim / München: Juventa Verlag Open Google Scholar
- Opp, G. / Fingerle, M. (Hrsg.) (2007): Was Kinder stärkt: Erziehung zwischen Risiko und Resilienz, 3. Aufl., München / Basel: Ernst Rheinhardt Verlag Open Google Scholar
- Przyborski, A. / Wohlrab-Sahr, M. (2014): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch, 4. erw. Aufl., München: Oldenbourg Verlag Open Google Scholar
- Reichertz, J. (2003): Die Abduktion in der qualitativen Sozialforschung, Opladen: Leske / Barbara Budrich Verlag Open Google Scholar
- Rutter, M. (1990): Psychological Resilience and Protective Mechanisms. In: Rolf, J. / Masten, A. S. / Ciccetti, D. / Nuechterlein, K. H. / Weintraub, S. (Hrsg.): Risk and Protective Factors in the Development of Psychopathology, New York: Cambrige University Press Open Google Scholar
- Sackmann, R. (2007): Lebenslaufanalyse und Biografieforschung. Eine Einführung, Wiesbaden: VS Verlag Open Google Scholar
- Schulze, T. (2002): Allgemeine Erziehungswissenschaft und erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, In: Wigger, L. (Hrsg.): Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, Opladen: Leske und Budrich Verlag, https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5590/pdf/ZfE_Beiheft_2002_1_Schulze_Allgemeine_Erziehungswissenschaft_D_A.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schulze, T. (2008): Abhauen und Plattsitzen. Zum Verhältnis von autobiographischen Texten erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung und Psychoanalyse. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 9(1-2), S. 15-25: Barbara Budrich Verlag, https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/26990/ssoar-zqf-2008-1-2-schulze-abhauen_und_plattsitzen.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-zqf-2008-1-2-schulze-abhauen_und_plattsitzen.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1975): Sprache soziologisch gesehen. Bd. 1, Strategien sprachbezogenen Denkens innerhalb und im Umkreis der Soziologie, München: Wilhelm Flink Verlag, https://www.ssoar-1975-schutze-sprache_soziologisch_gesehen_bd_1%20(3).pdf [Stand: 19.011.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1975): Sprache soziologisch gesehen. Bd. 2, Sprache als Indikator für egalitäre und nicht-egalitäre (sic) Sozialbeziehungen. München: Wilhelm Fink Verlag. https://www.ssoar-1975-schutze-sprache_soziologisch_gesehen _bd_2%20(3).pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1976): Zur soziologischen und linguistischen Analyse von Erzählungen. In: Dux, G. / Luckmann / T. (Hrsg.): Beiträge zur Wissenssoziologie – Beiträge zur Religionssoziologie: Opladen: Westdeutscher Verlag, https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/5643/ssoar-1976-schutze-zur_soziologischen_und_linguistischen_analyse.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-1976-schutze-zur_soziologischen_und_linguistischen_analyse.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1976): Zur Hervorlockung und Analyse von Erzählungen thematisch relevanter Geschichten im Rahmen soziologischer Feldforschung: dargestellt an einem Projekt zur Erforschung von kommunalen Machtstrukturen. In: Weymann, A (Hrsg.): Kommunikative Sozialforschung. Alltagswissen und Alltagshandeln, Gemeindemachtforschung, Polizei, politische Erwachsenenbildung, München: Wilhelm Fink Verlag, https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/5635/ssoar-1976-schutze-zur_hervorlockung_und_analyse_von.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-1976-schutze-zur_hervorlockung_und_analyse_von.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1977): Die Technik des narrativen Interviews in Interaktionsfeldstudien. Dargestellt an einem Projekt zur Erforschung von kommunalen Machtstrukturen, Bielefeld: Universität Fakultät für Soziologie Open Google Scholar
- Schütze, F. (1981): Prozeßstrukturen des Lebenslaufs, In: Matthes, J. / Pfeifenberger, A. / Stosberg, M. (Hrsg.): Biographie in handlungswissenschaftlichen Perspektiven, Kolloquium vom 18. bis 21. Februar 1980 in Nürnberg abgehalten, S. 67-156, Nürnberg: Verlag der Nürnberger Forschungsvereinigung Open Google Scholar
- Schütze, F. (1983). Biographieforschung und narratives Interview. In: Neue Praxis, 13 (3), S. 283-293: SSOAR, https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/5314/ssoar-np-1983-3-schutze-siographieforschung_und_narratives_interview.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-np-1983-3-schutze-biographieforschung_und_narratives_interview.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Schütze, F. (1984): Kognitive Figuren des autobiographischen Stegreiferzählens. In: Kohli, M. / Robert, G. (Hrsg.): Biographie und soziale Wirklichkeit: neue Beiträge und Forschungsperspektiven, Stuttgart: Metzler Verlag Open Google Scholar
- Schütze, F. (1993): Die Fallanalyse. Zur wissenschaftlichen Fundierung einer klassischen Methode der Sozialen Arbeit. In: Rauschenbach, T. / Ortmann, F. / Karsten, M. E. (Hrsg.): Der sozialpädagogische Blick. Lebensweltorientierte Methoden in der Sozialen Arbeit, Weinheim: Juventa Verlag Open Google Scholar
- Steinke, I. (2000): Gütekriterien qualitativer Forschung. In: Flick, U. / von Kardorff, E. / Steinke, I. (Hrsg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch, Reinbek: Rowohlt Verlag, http://www.geffers.info/psychologie/zus/Steinke_2000_Guetekriterien_qualitativer_Forschung.pdf, [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Stewart-Brown, S. / Tennant, A. / Tennant, R. / Platt, S. / Parkinson, J. / Weich, S. (2009): Internal construct validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): a Rasch analysis using data from the Scottish Health Education Population Survey. In: Health and Quality of Life Outcomes, 7-15: Springer Nature Verlag, https://hqlo.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/1477-7525-7-15.pdf, [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Strübing, J. / Hirschauer, S. / Ayaß R. / Krähnke, U. / Scheffer, T. (2018): Gütekriterien qualitativer Sozialforschung. Ein Diskussionsanstoß, Zeitschrift für Soziologie, vol. 47, no. 2, pp. 83-100. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2018-1006 [Stand: 21.11.2022] Open Google Scholar
- Strübing, J. (2002): Just do it? Zum Konzept der Herstellung und Sicherung von Qualität in grounded theory-basierten Forschungsarbeiten, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 54(2), 318-342. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-415187 [Stand:21.11.2022] Open Google Scholar
- Tillmann, K.-J. / König, B. (Hrsg.) (1993): Sozialisationstheorien. Eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung. 4. vollst. überarb. u. erw. Neuausgabe, Reinbek: Rowohlt Verlag Open Google Scholar
- Ungar, M. (2007): Contextual and Cultural Aspects of Resilience in Child Welfare Setting, In: Brown, I. / Chaze, F. / Fuchs, D. / Lafrance, J. / McKay, S. / Thomas-Prokop, S. (Hrsg.): Putting a Human Face on Child Welfare: Voices from the Prairies. Prairie Child Welfare Consortium, S. 1 - 23 https://cwrp.ca/sites/default/files/publications/prairiebook/Chapter1.pdf, [Stand: 09.12.2021] Open Google Scholar
- Ungar, M. (2012): Social Ecologies and Their Contribution to Resilience. In: Ungar, M. (Hrsg.): The Social Ecology of Resilience: A Handbook of Theory and Practice, New York: Springer Verlag Open Google Scholar
- Unger, H. (2014): Forschungsethik in der qualitativen Forschung: Grundsätze, Debatten und offene Fragen. In: Unger, H. / Narimani, P. / M’Bajo, R. (Hrsg.): Forschungsethik in der qualitativen Forschung. Reflexivität, Perspektiven, Positionen, Wiesbaden: Springer Verlag Open Google Scholar
- Welter-Enderlin, R. (2006): Einleitung: Resilienz aus der Sicht von Beratung und Therapie. In: Welter-Enderlin R. / Hildebrand, B. (Hrsg.): Resilienz. Gedeihen trotz widriger Umstände, Heidelberg: Carl-Auer Systeme Open Google Scholar
- Werner, E. E. / Smith, R. S. (1982): Vulnerable but invincible. A Longitudinal Study of Resilient Children and Youth, New York: McGraw-Hill Open Google Scholar
- Werner, E. E. / Smith, R. S. (1992): Overcoming the Odds: High Risk Children from Birth to Adulthood, Ithaca / New York: Cornell University Press. Open Google Scholar
- Werner, E. E. (1993): Risk, resilience and recovery: Perspectives from the Kauai Longitutinal Study. In: Development and Psychophatology, 5 (4), S.503-515: Cambridge University Press Open Google Scholar
- Werner, E. E. (1997): Vulnerable but invincible: high-risk children from birth to adulthood.In: Acta Paediatrica, Suppl. 422: S. 103-105: Wiley online Library Open Google Scholar
- Werner, E. E. / Smith, R. S. (2001): Journeys from Childhood to Midlife. Risk, Resilience and Recovery: A Guide to International Stories in Classical Literature, United States: Cornell University Press Open Google Scholar
- Werner, E. E. (2006): Wenn Menschen trotz widriger Umstände gedeihen – und was man daraus lernen kann. In: Welter-Enderlin, R. / Hildebrand, B. (Hrsg.): Resilienz – Gedeihen trotz widriger Umstände, Heidelberg: Carl-Auer Systeme Open Google Scholar
- Werner, E. E. (2007): Entwicklung zwischen Risiko und Resilienz. In: Opp, G. / Fingerle, M. (Hrsg.): Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz, 2. völlig neu bearb. Aufl., München: Ernst Rheinhardt Verlag Open Google Scholar
- Werner, E. E. (2008): Entwicklung zwischen Risiko und Resilienz. In: Opp, G. / Fingerle, M. (Hrsg.), Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. 3. Aufl., München / Basel: Ernst Rheinhardt Verlag Open Google Scholar
- Wiedemann, P. M. (1986): Erzählte Wirklichkeit. Zur Theorie und Auswertung narrativer Interviews, Weinheim: Beltz Verlag Open Google Scholar
- Winkler, M. (2012): Erziehung in der Familie. Innenansichten des pädagogischen Alltags, Stuttgart: Kohlhammer Verlag Open Google Scholar
- Winkler, M. / Flösser, G. / Witzel, M. (Hrsg.) (2021): Eine Theorie der Sozialpädagogik. Neuausgabe mit einem neuen Nachwort, Weinheim/Basel: Beltz / Juventa Verlag Open Google Scholar
- World Health Organization (1994): Life skills education for children and adolescents in schools. Pt. 1, Introduction to life skills for psychosocial competence. Pt. 2, Guidelines to facilitate the development and implementation of life skills programmes (No. WHO/MNH/PSF/93.7 A. Rev. 2): World Health Organization, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/63552/WHO_MNH_PSF_93.7A_Rev.2.pdf?sequence=1&isAllowed=y [Stand 20.01.2022] Open Google Scholar
- World Health Organization (1994): Life skills education for children and adolescents in schools. Pt. 3, Training workshops for the development and implementation of life skills programmes (No. WHO/MNH/PSF/93.7 B. Rev. 1): World Health Organization, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/59117/WHO_MNH_PSF_93.7B_Rev.1.pdf?sequence=1&isAllowed=y [Stand 20.01.2022] Open Google Scholar
- Wustmann, C. (2004): Resilienz. Widerstandsfähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern, Weinheim / Basel: Beltz Verlag Open Google Scholar
- Wustmann, C. (2005): Die Blickrichtung der neueren Resilienzforschung. Wie Kinder Lebensbelastungen bewältigen. In: Zeitschrift für Pädagogik, 51 (2), S. 192-206: Beltz Verlag, https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4748/pdf/ZfPaed_2005_2_Wustmann_Blickrichtung_Resilienzforschung_D_A.pdf [Stand: 19.01.2022] Open Google Scholar
- Wustmann, C. (2007): Resilienz. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Auf den Anfang kommt es an: Perspektiven für eine Neuorientierung frühkindlicher Bildung, Bonn / Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Open Google Scholar
- Wustmann, C. (2009): Die Erkenntnisse der Resilienzforschung. Beziehungserfahrungen und Ressourcenaufbau. In: Psychotherapie Forum, 17 (2), S.71-78: Springer Verlag, DOI: 10.1007/s00729-009-0285-2 Open Google Scholar
- Zander, M. / Roemer, M. (Hrsg.) (2011): Handbuch Resilienzförderung, Wiesbaden: VS Verlag Open Google Scholar





