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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik

Herausgeber:innen:
Verlag:
 2021

Zusammenfassung

Was genau ist ein Reallabor? Wie funktioniert Service Learning? Wozu dienen Praktikum, Citizen Science und Duales Studium? Dieses Handbuch erläutert zentrale Begriffe der jüngeren wissenschaftstheoretischen Debatte in ihren Auswirkungen auf Hochschullehre und Bildungsperspektiven. Transdisziplinarität erschließt sich auf diese Weise als umfassendes Innovationsgeschehen in Reaktion auf die großen globalen Herausforderungen dieser Tage – etwa Klimawandel, Urbanisierung oder Migration. Ein praktisches Nachschlagewerk für Studierende, Lehrende und alle, die die tiefgreifenden Veränderungen der Hochschulbildung im Zuge transformativer Wissenschaft verstehen wollen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2021
ISBN-Print
978-3-8376-5565-0
ISBN-Online
978-3-8394-5565-4
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Band
1
Sprache
Deutsch
Seiten
472
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 1 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  2. EditorialSeiten 2 - 4 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  3. InhaltSeiten 5 - 8 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  4. VorwortSeiten 9 - 12 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  5. Transdisziplinäre DidaktikSeiten 13 - 24 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  6. Allgemeine DidaktikSeiten 25 - 34 Raphaela Porsch Download Kapitel (PDF)
  7. Bildung für nachhaltige EntwicklungSeiten 35 - 44 Matthias Barth Download Kapitel (PDF)
  8. Citizen ScienceSeiten 45 - 56 Melanie Jaeger-Erben Download Kapitel (PDF)
  9. CurriculumforschungSeiten 57 - 66 Tobias Jenert Download Kapitel (PDF)
  10. DisziplinaritätSeiten 67 - 78 Simone Rödder Download Kapitel (PDF)
  11. Duales StudiumSeiten 79 - 92 Thies Johannsen, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  12. Experiment.Seiten 93 - 106 Christina West Download Kapitel (PDF)
  13. FabLabSeiten 107 - 118 Maximilian Voigt, Bonny Brandenburger Download Kapitel (PDF)
  14. Gestaltungsorientierte LehrforschungSeiten 119 - 128 Dieter Euler Download Kapitel (PDF)
  15. Informelles Lernen und digitale MedienSeiten 129 - 140 Doris Lewalter, Stephanie Moser Download Kapitel (PDF)
  16. InstitutionalisierungSeiten 141 - 150 Christine Ahrend, Audrey Podann Download Kapitel (PDF)
  17. Integrative ForschungSeiten 151 - 162 Andrea Schikowitz, Sabine Maasen Download Kapitel (PDF)
  18. Interdisziplinarität.Seiten 163 - 174 Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  19. Kunst und WissenschaftSeiten 175 - 184 Nina Horstmann Download Kapitel (PDF)
  20. Modus 2Seiten 185 - 194 Ines Langemeyer Download Kapitel (PDF)
  21. Open Source und offene WissenschaftSeiten 195 - 206 Dennis Schäffer Download Kapitel (PDF)
  22. Paradoxie..Seiten 207 - 220 Thomas Düllo Download Kapitel (PDF)
  23. Partizipative ForschungSeiten 221 - 230 Martina Ukowitz Download Kapitel (PDF)
  24. PraktikumSeiten 231 - 242 Ulrike Weyland, Ewald Terhart Download Kapitel (PDF)
  25. ProjektstudiumSeiten 243 - 254 Johannes Wildt Download Kapitel (PDF)
  26. Reallabor.Seiten 255 - 266 Oliver Parodi, Anja Steglich Download Kapitel (PDF)
  27. Science DiplomacySeiten 267 - 276 Gerrit Rößler Download Kapitel (PDF)
  28. SeminarSeiten 277 - 288 Tobias Schmohl Download Kapitel (PDF)
  29. Service LearningSeiten 289 - 300 David Jahr, Holger Backhaus-Maul Download Kapitel (PDF)
  30. Situiertes LernenSeiten 301 - 312 Tobias Schmohl Download Kapitel (PDF)
  31. Theoriebildung in transdisziplinärer ForschungSeiten 313 - 322 Larissa Krainer Download Kapitel (PDF)
  32. Third MissionSeiten 323 - 332 Gesine Jordan, Daniel Graf, Barbara Schober, Christiane Spiel Download Kapitel (PDF)
  33. TransdisziplinaritätSeiten 333 - 346 Ulli Vilsmaier Download Kapitel (PDF)
  34. Transformative WissenschaftSeiten 347 - 356 Mandy Singer-Brodowski, Antje Goller, Jorrit Holst Download Kapitel (PDF)
  35. TransprofessionalitätSeiten 357 - 368 Daniela Schmitz, Tobias Schmohl Download Kapitel (PDF)
  36. Wirkung und gesellschaftliche WirksamkeitSeiten 369 - 382 Emilia Nagy, Martina Schäfer Download Kapitel (PDF)
  37. WissenschaftskommunikationSeiten 383 - 394 Christina West, Oliver Parodi, Ulli Vilsmaier, Alexander Ruser, Martina Ukowitz, Mandy Singer-Brodowski, Daniela Schmitz, Thies Johannsen, Maximilian Voigt, Dennis Schäffer, David Jahr, Gesine Jordan, Antje Goller, Ulrike Weyland, Matthias Barth, Tobias Jenert, Andrea Schikowitz, Emilia Nagy, Konstantin S. Kiprijanov, Christine Ahrend, Raphaela Porsch, Bonny Brandenburger, Audrey Podann, Nina Horstmann, Anja Steglich, Gerrit Rößler, Jorrit Holst, Holger Backhaus-Maul, Ewald Terhart, Doris Lewalter, Simone Rödder, Martina Schäfer, Melanie Jaeger-Erben, Daniel Graf, Stephanie Moser, Larissa Krainer, Gesine Schwan, Sabine Maasen, Rudolf Stichweh, Barbara Schober, Christiane Spiel, Ines Langemeyer, Dieter Euler Download Kapitel (PDF)
  38. WissenschaftstheorieSeiten 395 - 406 Tobias Schmohl Download Kapitel (PDF)
  39. WissenstransferSeiten 407 - 416 Alexander Ruser Download Kapitel (PDF)
  40. Was ist und wozu dient Transdisziplinarität?Seiten 419 - 432 Gesine Schwan Download Kapitel (PDF)
  41. Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität — Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020).Seiten 433 - 448 Rudolf Stichweh Download Kapitel (PDF)
  42. BeitragendenprofileSeiten 449 - 458 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  43. ReviewerSeiten 459 - 460 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)
  44. StichwortregisterSeiten 461 - 472 Tobias Schmohl, Thorsten Philipp Download Kapitel (PDF)

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