2010 fanden die ersten Tagungen zu rechtsdidaktischen Fragen seit Jahrzehnten statt. Seitdem hat es vielfältige Initiativen gegeben, die Juristenausbildung aus didaktischer Perspektive zu verändern. Grund genug, eine Zwischenbilanz zu ziehen – coronabedingt allerdings nicht schon nach zehn, sondern erst nach zwölf Jahren. Auf Einladung der Daimler und Benz Stiftung trafen sich im April 2022 Wissenschaftler und Praktiker und ließen die letzte Dekade juristischer Didaktik Revue passieren. Herausgekommen sind sehr persönliche Bestandsaufnahmen von Erreichtem und Misslungenem, Überlegungen zu aktuellen rechtsdidaktischen Fragen sowie neue und wissenschaftlich spannende Ideen für zukünftige Forschung, alles dokumentiert in diesem Tagungsband.Mit Beiträgen vonProf. Dr. Michael Beurskens, LL.M. | Prof. Dr. Jörn Griebel | Florian Gröblinghoff | PD Dr. Ann-Marie Kaulbach | Prof. Dr. Tomas Kuhn | RA u SyndikusRA Dr. Arnd-Christian Kulow | Prof. Dr. Konrad Lachmayer | RAin Dr. h.c. Barbara Lange, LL.M. | AkadOR a.Z. Dr. Marc Reiß | Prof. Dr. Christoph Schärtl, LL.M. | Prof. Dr. Roland Schimmel | AkadOR PD Dr. Martin Zwickel, Maître en droit
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2023
ISBN-Print
978-3-7560-0569-7
ISBN-Online
978-3-7489-3923-8
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik
Band
14
Sprache
Deutsch
Seiten
337
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
Erfahrungen mit der Rechtsdidaktik der letzten zehn Jahre Kein Zugriff Seiten 13 - 18 Michael Beurskens
Herausforderungen für die Rechtsdidaktik – Ein Kampf gegen Windmühlen Kein Zugriff Seiten 19 - 26 Jörn Griebel
Wachsende Bedeutung der Rechtsdidaktik – Wunsch oder Wirklichkeit? Kein Zugriff Seiten 27 - 34 Barbara Lange
Notwendigkeit eines „Balanced Teaching“ auch im Hinblick auf den Einsatz von Präsenz- und Onlineformaten – Lehren aus den COVID 19-Erfahrungen Kein Zugriff Seiten 35 - 38 Christoph Schärtl
Der „Rapport“ in der Arzt- und Rechtsanwaltsfortbildung – kurze rechtsdidaktische Anmerkungen aus der Praxis Kein Zugriff Seiten 39 - 46 Arnd Kulow
Früher war alles besser – oder doch nicht? Kein Zugriff Seiten 47 - 48 Martin Zwickel
Einige Gedanken zur Rechtsdidaktik Kein Zugriff Seiten 49 - 54 Florian Gröblinghoff
Notwendigkeit einer eigenständigen e(Rechts-)Didaktik?! – Grundlagen eines systematischen Verständnisses und Gedanken zum eTeaching 4.0 Kein Zugriff Seiten 57 - 82 Christoph Schärtl
Digitalisierung und Recht – Plädoyer für ein Querschnittscurriculum Kein Zugriff Seiten 83 - 122 Martin Zwickel
Digitale Prüfungs- und Korrekturformate – Pandemie als Aufbruchssignal zur Qualitätsverbesserung? Kein Zugriff Seiten 123 - 152 Michael Beurskens
Zukunftsthemen der Jurist:innenausbildung: Was sollte das rechtswissenschaftliche Studium der Zukunft leisten? Kein Zugriff Seiten 153 - 170 Ann-Marie Kaulbach
Lernen, Logik, LegalTech – Jura mit Gefühl und Verstand Kein Zugriff Seiten 171 - 186 Arnd-Christian Kulow
Der erweiterte Gestaltungsrahmen des Jurastudiums – Juristische Studierendenprojekte als ungenutztes Potenzial Kein Zugriff Seiten 187 - 200 Jörn Griebel
Third Mission in der Lehre als didaktisches Konzept – Lernen durch Wissenstransfer in den Rechtswissenschaften Kein Zugriff Seiten 201 - 226 Konrad Lachmayer
Pflichtfächer des Staatsexamens und Grundlagenorientierung – ein Gegensatz? Kein Zugriff Seiten 227 - 248 Tomas Kuhn
Fragen an den staatlichen Teil der Ersten Juristischen Prüfung Kein Zugriff Seiten 249 - 290 Jörn Griebel, Roland Schimmel
Examensvorbereitung: Was das Lehren lehrt Kein Zugriff Seiten 291 - 318 Marc Reiß
Mit 5W zum Erfolg – Einfach gut lernen und lehren Kein Zugriff Seiten 319 - 336 BarbaravLange
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 337 - 337
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