Kompendienartig gerafft und klar geschrieben, wird ein breiter, stark praxisbezogener Überblick über Methoden des Unterrichts geboten. Für die fünfte Auflage wurde der Band aktualisiert und erweitert.
Im Kapitel 1 wird durch Basisinformationen zu traditionellen Unterrichtsmethoden eine Grundstruktur für das Thema erarbeitet. Kapitel 2 stellt die Konzepte adaptiven und offen-kommunikativen Unterrichts vor, die zunehmend die Lernrealität bestimmen. In den folgenden Kapiteln werden dann ausführlich sowohl konventionelle Infrastrukturen des Unterrichts (Lernanregungen, Lehrtechniken) als auch verschiedene alternative Unterrichtsmethoden dargestellt.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2018
ISBN-Print
978-3-89665-761-9
ISBN-Online
978-3-89665-762-6
Verlag
Academia, Baden-Baden
Reihe
Beiträge zur Pädagogik
Band
5
Sprache
Deutsch
Seiten
334
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
Einleitung: Zwischen Rezept und Theorie zumKonzept Kein Zugriff Seiten 11 - 12
1.1.1 Das klassische Lehrkonzept Kein Zugriff
1.1.2 Unterricht als Arrangement Kein Zugriff
1.1.3 Methodenrepertoires als Organisationsaegaben Kein Zugriff
1.1.4 Adressatenorientierte Unterrichtsmethoden Kein Zugriff
1.2 Perspektiven und Forschungsanregungen Kein Zugriff
1.3 Die Auseinandersetzung mit der Sache in ihrerBedeutung für schülergemäßes Fordern undFördern Kein Zugriff
4.2.1 Das Veranschaulichen Kein Zugriff
4.2.2 Das Problematisieren Kein Zugriff
4.2.3 Das Anregen und Fragen Kein Zugriff
4.2.4 Das Informieren Kein Zugriff
4.2.5 Das Strukturieren Kein Zugriff
4.2,6 Das Üben und Wiederholen Kein Zugriff
4.2.7 Das Metakommunizieren, erörtert am Beispiel wahldifferenzierten Unterrichts Kein Zugriff
4.3 Gruppenarbeit Kein Zugriff
4.4 Differenzierende Verfahren schulischen Unterrichtens Kein Zugriff
4.5.1 Formen Kein Zugriff
4.5.2 Funktionen Kein Zugriff
4.6 Die Moderationsmethode Kein Zugriff
2.1.1 Erste Konkretisierung: Orientierung an Lernstrategien Kein Zugriff
2.1.2 Zweite Konkretisierung:Lernen/Lerndiagnose/Lückenschließendes Lernen Kein Zugriff
2.1.3 Dritte Konkretisierung In alternativer Sicht: kommunikativer adaptiver Unterricht Kein Zugriff
2.1.4 Vierte Konkretisierung: Rahmenbedingungen für diemultidimensionale Differenzierung als adaptiver Unterricht Kein Zugriff
2.1.5 Zusammenfassende Bemerkungen Kein Zugriff
2.2.1 Bestimmungsmerkmale kommunikativen und offenen Unterrichts Kein Zugriff
2.2.2 Konkretisierungsansätze für kommunikativen und offenen Unterricht Kein Zugriff
2.2. 3 Unterricht als organisierter Lernprozess Kein Zugriff
2.2.4 Zusammenfassende Bemerkungen Kein Zugriff
3.1.1 Das Curriculum der Lerninhalte/Sachkompetenzen Kein Zugriff
3.1.2 Das Curriculum der sozialen Kompetenzen Kein Zugriff
3.1.3 Das Curriculum der Lernkompetenzen Kein Zugriff
3.2.1 Lehrerorientierte Settings Kein Zugriff
3.2.2 Lernerorientierte Settings Kein Zugriff
3.2.3 Kommunikativ orientierte Settings Kein Zugriff
3.3 Die Konsequenzen für die Organisation des Unterrichts Kein Zugriff
4.1.1 Der anthropologische Aspekt: Motivation oder Entwicklung von Sinn, Relevanz, Interesse? Kein Zugriff
4.1.2 Der methodische Aspekt: Lernanregungen als Unterrichtsstrategien Kein Zugriff
4.1.3 Zusammenfassende Bemerkungen Kein Zugriff
4 .1.4 Beziehungsorientierte Unterrichtsmethoden Kein Zugriff
5. Das Rollenspiel - Spiel oderLernmethode? Kein Zugriff Seiten 198 - 210
6.1 Einführung: Selbstverantwortetes Lernen und adäquate Unterrichtsstrukturen Kein Zugriff
6.2 Projektlernen, z.B. in der Grundschule Kein Zugriff
6.3 Handlungsorientierter Unterricht Kein Zugriff
6.4 Lernen durch Lehren - Eine Variante handlungsorientierten Unterrichts Kein Zugriff
6.5 Forschendes Lernen Kein Zugriff
6.6 Erkundungen Kein Zugriff
6.7 Praktika Kein Zugriff
7.1 Simulierte Wirklichkeiten - Zwischen verbaler Vermittlung und außerschulischem Lernort Kein Zugriff
7.2 Lemwerkstätten - Anregungsstrukturen und Lernmöglichkeiten Kein Zugriff
Literatur- und Anmerkungsapparat für die einzelnen Kapitel Kein Zugriff Seiten 306 - 326
Allgemeines Literaturverzeichnis: Unterrichtsmethoden Kein Zugriff Seiten 327 - 334
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