Digitale Ratgebermedien

Prof. Dr. Ulf Sauerbrey; Tessa-Marie Menzel M.A.; Dr. Fabian Hemmerich

doi:10.5771/9783987401589

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2026
Copyrightjahr: 2026
ISBN-Print: 978-3-98740-157-2
ISBN-Online: 978-3-98740-158-9
Verlag: Ergon, Baden-Baden
Reihe: Kindheit, Familie, Pädagogik
Band: 9
Sprache: Deutsch
Seiten: 458
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Ulf Sauerbrey, Tessa-Marie Menzel, Fabian Hemmerich
1. 1 Einführung – medial vermittelter Rat Kein Zugriff
2. 2 ‚Digitale Ratgebermedien‘ – ein Versuch, die Sache(n) mit einem Begriff einfangen Kein Zugriff
3. 3 Zu den Beiträgen des Sammelbandes Kein Zugriff
4. 4 ‚Digitale Ratgebermedien‘ – ein Ausblick Kein Zugriff
5. Literatur Kein Zugriff
1. Petra Dinter
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Theoretische und empirische Einordnung Kein Zugriff
  3. 3 Methodisches Vorgehen, ausgewählte Ergebnisse und Analysen Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Die Global-Interessierten Kein Zugriff
    2. 4.2 Die Ziel-Orientierten Kein Zugriff
    3. 4.3 Die Selbst-Reflektierten Kein Zugriff
  5. 5 Gemeinsamkeiten der elterlichen Rezeption von Familienblogs Kein Zugriff
  6. 6 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
2. Ulf Sauerbrey
  1. 1 Einführung und Forschungsstand Kein Zugriff
  2. 2 Eine Dokumentenanalyse an Blogs – Fragestellung und Forschungszugang Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Wissensquellen: Populärwissenschaftliche Medien, Erfahrungen mit eigenen Kindern und Selbstreferenzialität anstatt wissenschaftlicher Fachliteratur Kein Zugriff
    2. 3.2 Wissensverwendung im Kontext des Elternrates: Programmatische und alltagsnahe Handlungsappelle Kein Zugriff
  4. 4 Diskussion und Forschungsausblicke Kein Zugriff
  5. Quellen und Literatur Kein Zugriff
3. Benjamin Zander, Daniel Rode, Nicola Böhlke
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Onlineforen als Medien des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens Kein Zugriff
    2. 2.2 Diskurstheoretische Ausrichtung Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Anlage und Schwerpunkte der Studie Kein Zugriff
    2. 1. 3.2.1 Ratsuchen als performativer Akt im Modus verdoppelter Unsicherheit Kein Zugriff
      2. 3.2.2 Ratgeben als Positionierung durch Expertisieren Kein Zugriff
      3. 3.2.3 Ratnehmen im Spannungsfeld von individuellen Freiheiten und kollektiven Erwartungen Kein Zugriff
  4. 4 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
4. Fabian Hemmerich
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Körperliche Bestrafung des eigenen Kindes durch die Mutter als Tabuthema Kein Zugriff
    2. 2.2 Onlineforen für Eltern als Orte zum Ratsuchen und Ratgeben bei Tabuthemen Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Stichprobenbestimmung Kein Zugriff
    2. 3.2 Codierungsvorgang und Kategoriensystem Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 (Un)Verständnis für die Mutter innerhalb der Online-Community Kein Zugriff
    2. 4.2 Ratschläge der Online-Community an die Mutter Kein Zugriff
  5. 5 Diskussion Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
5. Imke Kollmer
  1. 1 Thematische Hinführung Kein Zugriff
  2. 2 Strukturen des Ratsuchens, Ratgebens und Ratnehmens in Beratung, Ratgebermedien und peer-basierten Online-Interaktionen Kein Zugriff
  3. 3 Zur Pragmatik schriftsprachlicher Kommunikation in Elternforen Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 „Hallo ihr Lieben, ich brauche mal euren Rat“ – Ratsuche in Online-Elternforen Kein Zugriff
    2. 4.2 „Hi, ich fühle mit dir“ – Reaktionen auf Ratsuchende Kein Zugriff
  5. 5 Bündelnde Überlegungen und abschließende Bemerkungen Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
1. Vera Katzenberger, Korbinian Klinghardt
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Wissen mit Mehrwert: Kennzeichen des Ratgeberjournalismus Kein Zugriff
  3. 3 Rezeption von Podcasts: Wachsendes Bedürfnis nach Ratgeberinhalten Kein Zugriff
  4. 4 Spezifika von Podcasts als Format im Ratgeberjournalismus Kein Zugriff
  5. 5 Chancen und Herausforderungen: Diversität, Kommerzialisierung und Algorithmisierung Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
2. Alicia Göthe
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Podcast als digitales Medium Kein Zugriff
  3. 3 Podcasts im Bildungskontext Kein Zugriff
  4. 4 Methodik und Datengrundlage Kein Zugriff
  5. 1. 5.1 Deskriptiver Überblick Kein Zugriff
    2. 1. 5.2.1 Expertise der Hosts Kein Zugriff
      2. 5.2.2 Zielgruppe Kein Zugriff
      3. 5.2.3 Thematische Ausrichtung Kein Zugriff
    3. 5.3 Ratgeberhaftigkeit von schulbezogenen Podcasts Kein Zugriff
  6. 6 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
1. Tessa-Marie Menzel
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Methodisches Vorgehen und Sample Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Motive, Ziele und Funktionen Kein Zugriff
    2. 3.2 Eigenes Rollenverständnis Kein Zugriff
    3. 3.3 Produktionsprozess Kein Zugriff
  4. 4 Resümee und Diskussion Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
2. Laura-Sophie Brüseke
  1. 1 Ausgangspunkt: Elternschaft und Social Media – Zwischen Vielfalt, Orientierung und Verunsicherung Kein Zugriff
  2. 2 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
  3. 3 Ergebnisse Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Zur Wahrnehmung erziehungsbezogener Social Media-Inhalte als potenzieller Teil der Ratgeberkultur Kein Zugriff
    2. 4.2 Zur Wirkung erziehungsbezogener Social Media-Inhalte auf elterliche Haltung und Erziehungspraxis Kein Zugriff
  5. 5 Ausblick Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
3. Anna Grabosch, Marian Laubner, Dominique Matthes
  1. 1 Ausgangssituation Kein Zugriff
  2. 2 Ratgeben in den sozialen Medien Kein Zugriff
  3. 3 Forschungsmethodisches Vorgehen Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Der partizipativ-moderierte Modus des Ratgebens Kein Zugriff
    2. 4.2 Der erfahrungsbasiert-vereindeutigende Modus des Ratgebens Kein Zugriff
    3. 4.3 Der selbstreferentielle Modus des Ratgebens Kein Zugriff
    4. 4.4 Komparation Kein Zugriff
  5. 5 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
4. Constanze Betz, Tina Bartelmeß
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Ratgeben als kommunikative Praxis im Wandel Kein Zugriff
    2. 2.2 Soziale Medien als diskursive Räume des Ratgebens Kein Zugriff
    3. 2.3 Heuristische Strukturierung der Analyse Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Legitimation durch berufliche Referenzen in Usernamen Kein Zugriff
    2. 3.2 Geografische und institutionelle Referenzen Kein Zugriff
    3. 3.3 Autorität durch thematische Kontextualisierung Kein Zugriff
    4. 3.4 Biografie als erweiterte Selbstverortung Kein Zugriff
    5. 3.5 Legitimation der Ratgeberautorität Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Sprachliche Formen Kein Zugriff
    2. 4.2 Paratextuelle Strategien Kein Zugriff
  5. 5 Empfänger:innen: Welche Funktion erfüllt die ratgeberhafte Kommunikation? Kein Zugriff
  6. Fazit Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
5. Carlo Schmidt, Christine Sälzer
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Theorie, Methodologie und Methode Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Autonomie als Bildungs- und Erziehungsziel Kein Zugriff
    2. 3.2 Bedürfnis-/Beziehungsorientierung Kein Zugriff
    3. 3.3 Kritik an Leistungsorientierung und Normierung Kein Zugriff
    4. 3.4 Gemeinwohl Kein Zugriff
    5. 3.5 Expert:in/Rollenperformanz Kein Zugriff
    6. 3.6 Performative Positivität Kein Zugriff
  4. 4 Masternarrativ der guten Erziehung und Fazit Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
1. Mendina Scholte-Reh, Sara Rreshka
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Beratung und Ratgeben in pädagogischen und digitalen Kontexten Kein Zugriff
  3. 3 Ratgeben und Orientierung auf TikTok Kein Zugriff
  4. 4 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
  5. 1. 5.1 Dana – Digitale Fürsorge und Schutzorientierung Kein Zugriff
    2. 5.2 Christina – Politische Positionierung und reflexive Unsicherheit Kein Zugriff
    3. 5.3 Burak – Transformation durch Perspektivübernahme Kein Zugriff
    4. 5.4 Amira – Begriffliche Differenzierung und postmigrantische Selbstermächtigung Kein Zugriff
    5. 5.5 Bildungsinfluencer:innen zwischen Veränderung und Fürsorge Kein Zugriff
  6. 6 Diskussion Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
2. Franziska Bellinger, Michaela Kramer, Michelle Posmyk, Muriel Trotz
  1. 1 TikTok als Ratgebermedium Kein Zugriff
  2. 2 Antifeminismen auf TikTok Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
    2. 3.2 Antifeministischer Rat von Alpha-Males Kein Zugriff
    3. 3.3 Antifeministischer Rat von Tradwives Kein Zugriff
  4. 4 Diskussion und Ausblick für die Ratgeberforschung im Kontext von Social Media Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
3. Angela Bauer, Denise Klinge, Sieglinde Jornitz, Christoph Leser
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Erklärvideos – ratgeberhafte Medien im Kontext politischer Bildung Kein Zugriff
  3. 3 Digitale Medien als Akteure pädagogischer Kommunikation – medientheoretische Grundlagen Kein Zugriff
  4. 4 Methodisches Vorgehen der Analyse Kein Zugriff
  5. 1. 5.1 Demokratie-Narrative Kein Zugriff
    2. 1. 5.2.1 Visuelle Neukonstruktion und Hervorhebung von Bildmedien im digitalen Medium Kein Zugriff
      2. 5.2.2 Brüche zwischen Visualität und Sprache Kein Zugriff
      3. 5.2.3 Nutzung konjunktiver Bildpraxen für die Konstruktion des Themas Kein Zugriff
    3. 5.3 Digitale Modi politischer Adressierung Kein Zugriff
  6. 6 Die Ratgeberhaftigkeit von Erklärvideos als Chance für unterrichtliche Prozesse der Demokratiebildung? Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
1. Stefan Ramaekers, Naomi Hodgson
  1. 1 Einführung Kein Zugriff
  2. 2 Zwischen Kind und Welt: Die Eltern als pädagogische Figur Kein Zugriff
  3. 3 Parenting-Apps: Was können sie für mich tun? Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Parenting Culture und Digitalisierung: soziologische Kritik Kein Zugriff
    2. 4.2 Parenting-Apps und die Politisierung von Eltern Kein Zugriff
  5. 1. 5.1 Personalisierung Kein Zugriff
    2. 5.2 Visualisierung Kein Zugriff
    3. 5.3 Community Kein Zugriff
    4. 5.4 App-Communities und die Depolitisierung von Eltern Kein Zugriff
  6. 6 Fazit: Eltern, Personalisierung und das Paradox der Visualisierung Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
2. Antje Langer, Eva Sänger
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Einblicke in Parenting-Apps Kein Zugriff
  3. 3 Parenting-Apps als Ratgeber Kein Zugriff
  4. 4 Parenting-Apps – ‚mehr als Ratgeber‘ Kein Zugriff
  5. 5 Ausblick: Apps als ‚perfomative devices‘ – methodische Konsequenzen Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
1. Theresa Becker, Stefan Wißmach
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Das E-Learning „Pflegefamilien Akademie Online“ Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Evaluationsdesign Kein Zugriff
    2. 3.2 Erhebungsinstrumente Kein Zugriff
    3. 3.3 Stichprobe Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Zufriedenheit der Pflegeeltern mit Inhalten, Gestaltung und Bedienung Kein Zugriff
    2. 4.2 Entwicklung von Kompetenzen: Fokus auf Wissen im Vergleich zu Haltungen und Können Kein Zugriff
  5. 5 Diskussion Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
2. Hanna Lütke Lanfer, Doreen Reifegerste, Paula Memenga, Eva Baumann, Winja Weber, Julia Geulen, Miriam Jaspersen, Andrea Hahne, Anne Müller, Susanne Weg-Remers
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Geschlechterspezifische digitale Gesundheitsinformations- und Ratsuche Kein Zugriff
    2. 2.2 Dialogische Formate in der digitalen Gesundheitskommunikation Kein Zugriff
    3. 2.3 Ratgebermedien in der digitalen Gesundheitskommunikation Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Studiendesign Kein Zugriff
    2. 3.2 Rekrutierung und Stichprobenbeschreibung Kein Zugriff
    3. 3.3 Datenerhebung und -analyse Kein Zugriff
    4. 3.4 Ethik Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Bewertung des Chatangebots vor der Nutzung (Phase 1, FF1) Kein Zugriff
    2. 4.2 Bewertung des Chatangebots nach der Nutzung (Phase 2, FF2) Kein Zugriff
  5. 5 Diskussion Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
3. Ulf Sauerbrey
  1. 1 Sozio-technische Systeme als Ratgeber Kein Zugriff
  2. 2 Forschungsmethodischer Zugang: der Scoping Review Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Rat für Eltern zur Kindergesundheit/zum Umgang mit gesundheitlichen Beschwerden von Kindern Kein Zugriff
    2. 3.2 Rat für Eltern zur Erziehung/zu pädagogischen Fragen im Umgang mit Kindern Kein Zugriff
  4. 4 Diskussion und Ausblick Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
1. Cornelia Bogen
  1. 1 Altern im digitalen Wandel Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Zum Stellenwert von Ratgeber(-medien) im höheren Lebensalter Kein Zugriff
    2. 2.2 Analytischer Fokus und Fragestellungen Kein Zugriff
    3. 2.3 Sample und Limitationen Kein Zugriff
    4. 2.4 Methodik Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Binnendiversität Kein Zugriff
    2. 3.2 Alters- und Geschlechterbilder Kein Zugriff
    3. 3.3 Digitalkompetenzvermittlung Kein Zugriff
    4. 3.4 Didaktische Aufarbeitung in Bezug auf geragogische Leitprinzipien Kein Zugriff
  4. 4 Handlungsbedarfe: Ratgeberliteratur für Ältere zum Digitalkompetenzerwerb Kein Zugriff
  5. Literatur Kein Zugriff
2. Samet Er
  1. 1 Einleitung: Soziale Medien und die Herausforderung der Radikalisierung Kein Zugriff
  2. 1. 2.1 Differenzierte Definitionen von Extremismus Kein Zugriff
    2. 2.2 Analyse des Radikalisierungsbegriffs Kein Zugriff
    3. 2.3 Definition von „Online-Extremismus“ und die untrennbare Verbindung von Online- und „Offline“-Prozessen Kein Zugriff
  3. 1. 3.1 Historische Entwicklung der Internetnutzung durch extremistische Gruppen Kein Zugriff
    2. 3.2 Anpassungsfähigkeit und „digitale Innovation“ extremistischer Akteur*innen Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Nutzung durch extremistische Organisationen Kein Zugriff
    2. 4.2 Nutzung durch extremistische Individuen Kein Zugriff
  5. 1. 5.1 Das Phänomen der reziproken Radikalisierung und seine wechselseitige Verstärkung Kein Zugriff
    2. 5.2 Strategische Instrumentalisierung antimuslimischer Diskurse durch HuT-nahe Gruppen Kein Zugriff
    3. 5.3 Online-Präsenz, Content-Strategien und die Verknüpfung von Alltagsfragen mit politischer Ideologie Kein Zugriff
    4. 5.4 „Offline“-Aktivitäten und regionale Präsenzen Kein Zugriff
  6. 1. 6.1 Das Problem des Misstrauens gegenüber staatlichen Institutionen und Präventionsangeboten Kein Zugriff
    2. 6.2 Die Notwendigkeit, Rassismuserfahrungen zu validieren, ohne Radikalisierungsnarrative zu bestätigen Kein Zugriff
    3. 6.3 Vermeidung von Stigmatisierung durch phänomenübergreifende Prävention Kein Zugriff
  7. 7 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
  8. Literatur Kein Zugriff
3. Jacqueline Knopp, Margit Stein
  1. 1 Einleitung: Überblick über den Beitrag Kein Zugriff
  2. 2 Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand zur Mediennutzung von Eltern im Allgemeinen und im Kontext von Erziehungsfragen Kein Zugriff
  3. 3 Untersuchungsdesign und Stichprobenbeschreibung Kein Zugriff
  4. 1. 4.1 Informationssuche über Suchmaschinen, Herstellerseiten und in Online-Foren Kein Zugriff
    2. 4.2 Elternratgeber in Buchform und Hörbücher Kein Zugriff
    3. 4.3 Eltern-Podcasts zu Erziehungsthemen Kein Zugriff
    4. 4.4 Instagram als Ratgebermedium Kein Zugriff
    5. 4.5 Weitere neuere mediale Formate als Quellen für Erziehungsthemen Kein Zugriff
  5. 5 Austausch mit dem sozialen Umfeld als Suche nach Rat Kein Zugriff
  6. 6 Fazit und Diskussion Kein Zugriff
  7. Literatur Kein Zugriff
4. Markus Kluge, Jana Zander
  1. 1 Einleitung Kein Zugriff
  2. 2 Ratgeben und -nehmen in den Sozialen Medien rund um das Thema Familie Kein Zugriff
  3. 3 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
  4. 4 Ergebnisse Kein Zugriff
  5. 5 Diskussion und Fazit Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff
Informationen zu den Autor*innen Kein Zugriff Seiten 453 - 458

Digitale Ratgebermedien

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