Digitale Lernwerkstatt für Seniorinnen und Senioren

Prof. Dr. Erko Martins; Prof. Dr. Gabriele Taube; Prof. Dr. Petra Wolfert

doi:10.5771/9783748917847

Zusammenfassung

Die digitale Lernwerkstatt (DLW) ist ein Lernort für Menschen ab 70 Jahren zur Förderung ihrer digitalen Medienkompetenzen und Mediennutzung. Soziale Teilhabe erfordert auch digitale Teilhabe – und genau bei diesen Menschen besteht hier Nachholbedarf. Die DLW ermöglicht aktives, entdeckendes, selbstgesteuertes, erfahrungsnahes und praxisorientiertes Lernen in diesem Kontext und beachtet die spezifischen Aspekte des Lernens im höheren Alter. Konzeptionelle Hintergründe der DLW, ihr Aufbau und Ablauf, ihre erfolgreiche Erprobung und Evaluation im Forschungsprojekt DigiKomS werden beschrieben. Damit kann die DLW genutzt werden, digitale Medienkompetenzen und Mediennutzung bei Älteren wirksam zu fördern und ihre soziale Teilhabe zu sichern.Mit Beiträgen vonValerie Isabel Elss | Zarah Charline Ezzine | Heike Hausmann | Mia Lerp | Michelle Marggraff | Erko Martins | Ina Marzahn | Eva Rabe | Gabriele Taube | Petra Wolfert

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-1243-5
ISBN-Online: 978-3-7489-1784-7
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 198
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten 1 - 6 Download Kapitel (PDF)
Heike Hausmann, Erko Martins Download Kapitel (PDF)
1. 1 Einleitung
2. 2 Ausgangslage: Dreifache Alterung
3. 3 Zugrunde gelegte empirische Befunde
4. 4 Unterschiede der Mediennutzung zwischen jüngeren und älteren Menschen
5. 1. 5.1 Alterseffekte und Kohorteneffekte
  2. 5.2 Geschlecht
  3. 5.3 Bildung
  4. 5.4 Einkommen
  5. 5.5 Wohnsituation und Wohnort
  6. 5.6 Wohnsituation Pflegeeinrichtung
6. 6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Erko Martins, Petra Wolfert Download Kapitel (PDF)
1. 1 Stand der Forschung
2. 1. 2.1 Suche und Auswahl
  2. 2.2 Analysestrategie
3. 1. 1. 3.1.1 Qualitäten, Häufigkeiten und Anteile
    2. 3.1.2 Zusammenhangsanalysen
  2. 3.2 Interventionen aus nationalen Publikationen und aktuell laufende Interventionen im deutschsprachigen Raum
4. 4 Diskussion
Heike Hausmann, Erko Martins Download Kapitel (PDF)
1. 1 Einleitung
2. 1. 2.1 Gesellschaftliche Teilhabe und Mediatisierung
  2. 2.2 Digitale Teilhabe älterer Menschen
  3. 2.3 Digitale Mediennutzung als geplantes Verhalten
3. 1. 3.1 Design und Durchführung
  2. 3.2 Stichprobe
  3. 3.3 Instrumente
4. 4 Ergebnisse
5. 5 Diskussion und Fazit
Gabriele Taube, Michelle Marggraff Download Kapitel (PDF)
1. 1 Lernwerkstätten als Angebot zur Förderung digitaler Teilhabe von Seniorinnen und Senioren
2. 2 Forschungsstand zur digitalen Teilhabe und Exklusion von Älteren und Hochaltrigen
3. 3 Anforderungen an eine passgenaue und an Adressatinnen und Adressaten orientierte Angebotsentwicklung
4. 4 Lösungsansatz am Beispiel der Lernwerkstattarbeit
5. 5 Zusammenfassung
Michelle Marggraff, Ina Marzahn, Gabriele Taube, Erko Martins Download Kapitel (PDF)
1. 1 Besonderheiten des Lernens älterer Menschen
2. 2 Individuelles und passgenaues Lernen sowie Lebenswelt- und Alltagsorientierung – Didaktik Sozialer Arbeit
3. 3 Willensorientierte und zielgruppenbezogene Angebotsentwicklung
4. 4 Charakteristik der „Digitalen Lernwerkstatt“ im Projekt DigiKomS
5. 5 Ablauf der „Digitalen Lernwerkstatt“ im Projekt DigiKomS
Erko Martins, Valerie I. Elss, Zarah C. Ezzine, Mia Lerp, Eva Rabe, Petra Wolfert Download Kapitel (PDF)
1. 1 Gegenstand, Ziele und Vorgehen der Evaluation
2. 2 Evaluationskriterien und Hypothesen
3. 1. 3.1 Qualitative Teilstudie
  2. 1. 3.2.1 Methode
    2. 3.2.2 Ergebnisse
  3. 3.3 Zusammenfassung und Ableitung von Optimierungsansätzen für die DLW
4. 1. 1. 4.1.1 Methode
    2. 4.1.2 Ergebnisse
    3. 4.1.3 Diskussion der Ergebnisse
  2. 1. 1. 4.2.1.1 Fragestellungen und Methode
      2. 4.2.1.2 Ergebnisse
    2. 1. 4.2.2.1 Fragestellungen und Methode
      2. 4.2.2.2 Ergebnisse
    3. 4.2.3 Diskussion der Ergebnisse
  3. 4.3 Zusammenfassung der Ergebnisse der summativen Evaluation
5. 1. 5.1 Theoretischer Hintergrund
  2. 1. 5.2.1 Differenzierte Darstellung der Kosten
    2. 5.2.2 Darstellung des Nutzens aus zielintendierter Perspektive des Projektträgers
    3. 5.2.3 Darstellung der Kosten-Nutzen-Relation
  3. 1. 5.3.1 Darstellung der Kosten
    2. 5.3.2 Darstellung des Nutzens
    3. 5.3.3 Darstellung der Kosten-Nutzen-Relation
  4. 5.4 Zusammenfassung und Diskussion
6. 6 Zusammenfassende Diskussion der Evaluation der DLW
Erko Martins, Gabriele Taube, Petra Wolfert Download Kapitel (PDF)
1. 1 Zusammenfassung der Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt DigiKomS zur digitalen Lernwerkstatt für Seniorinnen und Senioren
2. 2 Limitationen
3. 3 Implikationen für die weitere Forschung
4. 4 Implikationen für die Praxis
LiteraturverzeichnisSeiten 187 - 198 Download Kapitel (PDF)