Entwicklungen im Lehramt für Gesundheit und Pflege: Ergebnisse qualitativer Forschung

Astrid Seltrecht

doi:10.5771/9783863214968

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Bibliographic data

Edition: 1/2022
Copyright Year: 2022
ISBN-Print: 978-3-86321-410-4
ISBN-Online: 978-3-86321-496-8
Publisher: Mabuse Verlag, Frankfurt am Main
Language: German
Pages: 258
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
1. Einleitung. Lehramtsausbildung in der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg No access Pages 10 - 19
  Authors:
2. Fallverstehen im pädagogischen Handeln und im qualitativen Forschungshandeln. Zur Bedeutung von Hermeneutik in der Lehrer:innenbildung No access Pages 20 - 34
  Authors:
3. Zur Entstehung qualitativer Forschung unter besonderer Berücksichtigung der Grounded Theory. Kodieranleitung für Studierende No access Pages 35 - 58
  Authors:
4. Arbeitsbogen Forschungslogik. Mit Handwerkszeug zur Forschungsarbeit No access Pages 59 - 100
  Authors:
1. Einmal Ergotherapeutin, immer Ergotherapeutin? Berufliche Doppelidentität zwischen ergotherapeutischer und pädagogischer Praxis. Ergebnisse leitfadengestützter Interviews mit Lehrkräften für Ergothera... No access Pages 102 - 107
  Authors:
2. Der Chamäleon-Effekt: Wie sich Pflegelehrkräfte ihre unterschiedlichen Rollenkonformitäten zunutze machen. Ergebnisse narrativer berufsbiografischer Interviews zur sozialen Welt von Pflegelehrer:innen No access Pages 108 - 114
  Authors:
3. Resilienz von Lehrkräften: Zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die Prävention von psychischen Erkrankungen. Ergebnisse einer Biografieanalyse No access Pages 115 - 119
  Authors:
4. Zur Mediennutzung gezwungen: Wenn ein Geschenk des Ehemannes Auswirkungen auf die Initiierung digitaler Lehr-Lern-Prozesse in der Pflegeschule hat. Ergebnisse problemzentrierter Interviews mit Lehrkrä... No access Pages 120 - 124
  Authors:
5. Die Grounded-Theory-Methode als Instrument einer methodisch kontrollierten Reflexion professionellen Handelns. Ergebnisse einer praxisreflektierenden Videoanalyse No access Pages 125 - 130
  Authors:
6. Achtsamkeit und Selbstwirksamkeit im Lehrer:innenberuf: Zu den positiven Effekten von MBSR für Lehrkräfte. Ergebnisse einer systematischen Übersichtsarbeit zur Wirkungsweise von MBSR-basierten Schulun... No access Pages 131 - 136
  Authors:
1. Überprüfung eines Methodendesigns für die Curriculumentwicklung personenbezogener Berufe. Triangulation offener Beobachtung und leitfadengestützter Interviews No access Pages 138 - 143
  Authors:
2. Fehlendes Wissen + fehlende Kompetenz = keine Relevanzzuschreibung: Die Bedeutung ärztlicher Leitlinien für Lehr-Lern-Prozesse in der Physiotherapieausbildung. Ergebnisse leitfadengestützter Expert:in... No access Pages 144 - 149
  Authors:
3. Nachteilsausgleich, Nachweispflicht und Nachsichtigkeit: Wie Lehrkräfte mit Sprachbarrieren von Migrant:innen umgehen. Ergebnisse leitfadengestützter Expert:inneninterviews mit Lehrkräften an berufsbi... No access Pages 150 - 155
  Authors:
4. Nacktheit als Teil der Berufspraxis: Die Auswirkungen des Entkleidens im Rahmen der schulischen Ausbildung von Physiotherapeut:innen. Ergebnisse episodischer Interviews mit Schüler:innen und Lehrer:in... No access Pages 156 - 161
  Authors:
5. „Wer hat Tafeldienst?“: Erziehen und Unterrichten im Unterricht des Berufsvorbereitenden Jahres. Auswertung von Unterrichtsbeobachtungsprotokollen No access Pages 162 - 167
  Authors:
6. Subjektive Gesundheitsstrategien von Schüler:innen an höheren Berufsfachschulen. Ergebnisse einer Gruppendiskussion zur Bedeutung schulischer Gesundheitskompetenzen im privaten Raum No access Pages 168 - 173
  Authors:
7. Beratung zwischen Tür und Angel: Das unterschätzte Ehrenamt der Vertrauenslehrer:innen. Ergebnisse leitfadengestützter Expert:inneninterviews zur Umsetzung und Durchführung der Schulberatung am Beispi... No access Pages 174 - 180
  Authors:
8. Qualitätsmanagement an berufsbildenden Schulen fördert die Etablierung einer Feedback-Kultur. Wie auf Basis eines Expert:inneninterviews ein Feedback-Instrument für Schüler:innen entwickelt wurde No access Pages 181 - 186
  Authors:
1. Transkulturelle Kompetenzen im Pflegehandeln: Problemlagen und Konfliktherde. Ergebnisse einer Gruppendiskussion zu transkulturell sensiblem Pflegehandeln No access Pages 188 - 192
  Authors:
2. „Ein Gramm Erfahrung ist besser als eine Tonne Theorie“: Praxiseinsätze in der Pflegeausbildung. Ergebnisse einer Gruppendiskussion mit Auszubildenden im ersten Lehrjahr No access Pages 193 - 199
  Authors:
3. Berufliche Handlungskompetenz in der Pflege am Beispiel des dritten Lernortes. Ergebnisse einer qualitativen Evaluation einer Schüler:innenstation No access Pages 200 - 205
  Authors:
4. Die besondere Stellung von Mentor:innen: Eine Analyse des Rollenverständnisses von Mentor:innen in der praktischen Ausbildung von Ergotherapeut:innen. Ergebnisse episodischer Interviews mit Mentor:inn... No access Pages 206 - 210
  Authors:
5. Sitzen statt Suchen: Fortbildung als Primärzugang zu Evidenz in der Physiotherapie. Ergebnisse leitfadengestützter Interviews mit Physiotherapeut:innen und Implikationen für die Ausbildung No access Pages 211 - 216
  Authors:
6. Aus den Augen, aus dem Sinn: Lernprozessbegleitung durch Berufsschullehrer:innen in der praktischen Physiotherapieausbildung. Ergebnisse leitfadengestützter Expert:inneninterviews hinsichtlich der Bed... No access Pages 217 - 222
  Authors:
1. Ethische Entscheidungsprozesse in der professionellen Pflege: Zur Wirkungsweise des ICN-Ethikkodex. Ergebnisse qualitativer Leitfadeninterviews mit Pflegenden No access Pages 224 - 229
  Authors:
2. Ambulante Pflege: Vom unsicheren Gast zum professionellen Dienstleistenden. Ergebnisse leitfadengestützter Expert:inneninterviews No access Pages 230 - 235
  Authors:
3. 24/7 Pflege: Über die Bereitschaft von Pflegefachkräften, zusätzlich zur beruflichen Tätigkeit pflegebedürftige Angehörige zu pflegen. Ergebnisse zweier Gruppendiskussionen mit Pflegefachkräften und A... No access Pages 236 - 242
  Authors:
4. Entscheidungsprozesse in Familien am Beispiel von Impfungen. Ergebnisse und Reflexion von Familiengesprächen No access Pages 243 - 248
  Authors:
5. Wertebasiertes Handeln und innerfamiliäre Normen in Agrarfamilien: Angehörigenpflege ist "normal“. Ergebnisse narrativer Einzelinterviews innerhalb einer Familie No access Pages 249 - 258
  Authors: