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Diversität und Digitalität in der Hochschullehre

Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen
Editors:
Publisher:
 2024

Keywords

Bibliographic data

Edition
1/2024
Copyright year
2024
ISBN-Print
978-3-8376-6938-1
ISBN-Online
978-3-8394-6938-5
Publisher
transcript, Bielefeld
Series
Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Volume
8
Language
German
Pages
282
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Frontmatter 1 - 4
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  2. Inhalt 5 - 8
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  3. Einleitung 9 - 12
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  4. Diversität in Digitalisierungstheorien 15 - 26
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  5. Diversität braucht Digitalität? 27 - 46
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  6. Chancen und Herausforderungen bei der Anwendung des universellen Designs (Universal Design) in der Hochschullehre 47 - 58
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  7. (Un-)Gleichheit als Thema universitärer Lehrer:innenbildung 61 - 72
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  8. Differenzielle Effekte eines Research-based-Blended- Learning-Formats auf die Forschungskompetenzen aus Sicht von Grundschullehramtsstudierenden 73 - 84
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  9. Gesundheitsstandort Hochschule: Welche Herausforderungen und Chancen bieten digitale Lehrräume für die psychosoziale Gesundheit und Diversität von Studierenden? 85 - 100
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  10. Jonglage mit zu vielen Bällen?! 103 - 116
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  11. Vergleichende Analyse der Lernleistung zwischen einem digitalen Selbstlernkurs und einer inhaltsgleichen Präsenzeinheit zur Ingenieurmathematik 117 - 128
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  12. Blended Learning und Diversitätsaspekte von Studierenden 129 - 138
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  13. Klimasimulation Augsburg mit VR-Brillen (KlimA-VR) 139 - 150
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  14. Virtuelle Mobilität als Schlüssel zur »Internationalisierung für alle«? 151 - 166
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  15. Klausur-Booklets zur Stärkung von Methodenkompetenzen und zur Reduktion von Prokrastination 169 - 180
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  16. Diversitätsorientiert lehren mit einer Open Source- Lösung für Medientranskripte (astAV) 181 - 192
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  17. Diversity meets Digitalisierung 193 - 204
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  18. Heterogenitätssensible Hochschullehre anhand von OER-Modulen im Projekt ›inklusiv.digital‹ für Lehramtsstudierende 205 - 216
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  19. Das Potenzial von OER für eine diversitätssensible Hochschullehre 217 - 226
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  20. Soziale Inklusion durch transversale Digitalität 229 - 240
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  21. Hochschuldidaktische Weiterbildungen als Schlüssel zur Förderung der Barrierefreiheit in der Lehre 241 - 252
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  22. Diversity braucht Digitalisierung: Ein hochschulstrategischer Blick 253 - 266
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  23. Sexualisierte Gewalt im digitalen Hochschulkontext 267 - 274
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  24. Autor:innen 275 - 282
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