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Pädagogisierung und Selftracking
- Authors:
- Publisher:
- 2021
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Bibliographic data
- Copyright year
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-89665-962-0
- ISBN-Online
- 978-3-89665-963-7
- Publisher
- Academia, Baden-Baden
- Language
- German
- Pages
- 359
- Product type
- Book Titles
Table of contents
ChapterPages
- Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 16
- 1 Problemstellung No access
- 2 Zielformulierung No access
- 3 Aufbau der Arbeit No access
- 1.1 Begriffswahl No access
- 1.2 Instrumente und Verbreitung No access
- 2.1 Auswahlkriterien No access
- 2.2 Sachstrukturierung No access
- 2.3 Sozialstrukturierung No access
- 2.4 Disziplinäre Strukturierung No access
- 2.5 Zusammenfassung des Forschungsstands No access
- 3.1 Desiderate No access
- 3.2 Medien und Erziehungswissenschaft No access
- 3.3 Annäherung von Selftracking und Pädagogik No access
- 4 Zwischenfazit: Pädagogisches beim Selftracking No access
- 1.1 Grundzüge von Pädagogik und Erziehung No access
- 1.2 Herausforderungen für erziehungswissenschaftliche Forschung No access
- 2.1 Pädagogisierungsdiskurs No access
- 2.2 Lebenslanges Lernen und Wissensgesellschaft No access
- 2.3 Exkurs: Technologische Entwicklungen und nächste Gesellschaft No access
- 2.4 Zwischenfazit: Pädagogisierung als Forschungsgegenstand und -perspektive No access
- 3.1 Kommunikationstheoretische Grundlage No access
- 3.2 Pädagogische Kommunikation No access
- 3.3 Pädagogische Konstruktion No access
- 3.4 Pädagogische Reflexion No access
- 3.5 Zwischenfazit: Pädagogische Formen No access
- 4.1 Netzwerkforschung No access
- 4.2 Pädagogische Formen in kommunikativen Netzwerken No access
- 5.1 Ein Modell No access
- 5.2.1 Digitalisierung No access
- 5.2.2 Quantifikation No access
- 5.2.3 Pädagogisierung und Selftracking No access
- 5.3 Ausdifferenzierung der Forschungsfrage No access
- 1 Einführung zum Erkenntnisprozess No access
- 2.1 Ausrichtung No access
- 2.2.1 Zielsetzung, Zugang und Einschränkungen No access
- 2.2.2 Leitfadengestütztes Experteninterview No access
- 2.2.3 Dokumentenanalyse No access
- 2.3.1 Qualitative Inhaltsanalyse No access
- 2.3.2 Operationalisierung und Kategorienprüfung No access
- 2.3.3 Besonderheiten der Zugänge und Dokumente No access
- 3 Qualität qualitativer Forschung No access
- 4.1 Interviewprotokolle: Zielgruppe No access
- 4.2.1 Selftracking No access
- 4.2.2 Ziele No access
- 4.2.3 Soziale Merkmale No access
- 4.2.4 Pädagogische Kommunikation No access
- 4.2.5 Pädagogische Reflexion No access
- 4.2.6 Pädagogisierung No access
- 4.2.7 Sonstige Aspekte No access
- 4.2.8 Zwischenfazit No access
- i) B1-1 No access
- ii) B1-2 No access
- iii) B1-3 No access
- iv) B1-4 No access
- v) B1-5 No access
- vi) B2-1 No access
- vii) B2-2 No access
- viii) B2-3 No access
- ix) B2-4 No access
- x) B2-5 No access
- xi) B2-6 No access
- 5.3.2 Zwischenfazit No access
- 4.4.1 Fitbit No access
- 4.4.2 Freeletics No access
- 4.4.3 Techniker Krankenkasse No access
- 4.4.4 Zwischenfazit No access
- A Pädagogische Kommunikation No access
- B Pädagogische Konstruktion No access
- C Pädagogische Reflexion No access
- 5.1.2 Erweiterte Einordnung No access
- 5.2.1 Zur Güte des methodischen Vorgehens No access
- 5.2.2 Reflexivität als Ausgangs- und Endpunkt No access
- 1 Rückblick No access
- 2 Ausblick No access
- Forschungsliteratur No access
- Weitere Online-Referenzen No access
- Interviewreferenzen No access
- Materialreferenzen No access
- Vorgehen der Literaturrecherche No access
- Codebuch (qualitative Inhaltsanalyse) No access
- Auswertungsbeispiele No access
- Zusammenfassung (deutsch) No access Pages 356 - 357
- Abstract (english) No access Pages 358 - 359
Bibliography (382 entries)
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