Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe als Grundrechtsproblem: Eine rechtliche Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Herkunftseffekte

Dr. Tristan Barczak

doi:10.5771/9783845233291

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Bibliographic data

Edition: 1/2011
Copyright year: 2011
ISBN-Print: 978-3-8329-6657-7
ISBN-Online: 978-3-8452-3329-1
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Münsterische Beiträge zur Rechtswissenschaft - Neue Folge
Volume: 12
Language: German
Pages: 430
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 20 Tristan Barczak
Abbildungsverzeichnis No access Pages 21 - 21 Tristan Barczak
Abkürzungsverzeichnis No access Pages 22 - 36 Tristan Barczak
1. 1. Schule als interpersonales Kontaktverhältnis No access Pages 37 - 38 Tristan Barczak
  2. Charakteristika des deutschen Schulwesens und aktuelle Schulformenlandschaft No access Pages 38 - 41 Tristan Barczak
  3. Bedeutung der Übergangsentscheidung Primarstufe / Sekundarstufe No access Pages 41 - 45 Tristan Barczak
2. 1. Das Schulsystem der Weimarer Republik No access Pages 45 - 46 Tristan Barczak
  2. Entwicklungslinien in der Bundesrepublik No access Pages 46 - 48 Tristan Barczak
3. Gang der Darstellung No access Pages 48 - 50 Tristan Barczak
1. 1. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Elternwahlrecht No access Tristan Barczak
      2. Ermessensüberweisung No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Bisherige Rechtslage No access Tristan Barczak
      2. Rechtslage seit dem Schuljahr 2010/2011 No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Bildungsgangempfehlung No access Tristan Barczak
        Probezeit und Bildungsgangversetzung No access Tristan Barczak
      2. Rechtslage zum Schuljahr 2011/2012 No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Schullaufbahnempfehlung No access Tristan Barczak
        Probezeit und Bildungsgangversetzung No access Tristan Barczak
      2. Reformvorhaben und Volksentscheid vom 18. Juli 2010 No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Bildungsgangempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Probezeit und Bildungsgangversetzung No access Tristan Barczak
    4. Tristan Barczak
      1. Schullaufbahnempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Probezeit und Bildungsgangversetzung No access Tristan Barczak
    5. Tristan Barczak
      1. Historische Entwicklung des Übergangsverfahrens No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Grundschulempfehlung No access Tristan Barczak
        Prognoseunterricht No access Tristan Barczak
      3. Rechtslage nach dem Vierten Schulrechtsänderungsgesetz No access Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Grundschulempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Verbindliches Beratungsgespräch No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Grundschulempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Verbindliches Beratungsgespräch und Probezeit No access Tristan Barczak
    3. Zusammenfassung No access Tristan Barczak
  4. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Grundschulempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Gemeinsame Bildungsempfehlung No access Tristan Barczak
      3. Aufnahmeprüfung No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Übertrittszeugnis No access Tristan Barczak
      2. Probeunterricht No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Grundschulempfehlung und Übergang in grundständige Gymnasien No access Tristan Barczak
      2. Eignungsprüfung No access Tristan Barczak
    4. Tristan Barczak
      1. Grundschulempfehlung und Empfehlung am Ende der Orientierungsstufe No access Tristan Barczak
      2. Aufnahmeprüfung No access Tristan Barczak
    5. Tristan Barczak
      1. Bildungsgangempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Aufnahmeprüfung No access Tristan Barczak
    6. Tristan Barczak
      1. Schullaufbahnempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Eignungsprüfung No access Tristan Barczak
    7. Tristan Barczak
      1. Einschätzung der Kompetenzentwicklung und Grundschulempfehlung No access Tristan Barczak
      2. Probeunterricht und Probezeit No access Tristan Barczak
2. 1. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Soziologische Erklärungsmodelle No access Tristan Barczak
      2. Psychologische Erklärungsmodelle No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Fehlplatzierung „nach oben“ (Überforderungssituation) No access Tristan Barczak
      2. Fehlplatzierung „nach unten“ (Unterforderungssituation) No access Tristan Barczak
    3. Fazit No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Empirische Befundlage No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Primärer Herkunftseffekt No access Tristan Barczak
        Sekundärer Herkunftseffekt No access Tristan Barczak
      3. Fazit No access Tristan Barczak
    2. Nachweis einer faktischen Diskriminierung No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Antizipation innerfamiliärer und externer Unterstützungssysteme No access Tristan Barczak
      2. Sozialer Hintergrund der Lehrkräfte No access Tristan Barczak
      3. Durchlässigkeit des Schulsystems als Rechtfertigungsgrund No access Tristan Barczak
      4. Vermeidung forensischer Auseinandersetzung No access Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Problematik No access Tristan Barczak
    2. Vergleichbarkeitsdefizite No access Tristan Barczak
  4. Zusammenfassung No access Pages 124 - 124 Tristan Barczak
1. 1. Bildung und Schule als Hausgut der Länder No access Pages 125 - 126 Tristan Barczak
  2. Unitarisierende Wirkung des Grundgesetzes No access Pages 126 - 127 Tristan Barczak
2. 1. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Staatsschultradition No access Tristan Barczak
      2. Etatistische Auslegung No access Tristan Barczak
    2. Erziehungsmandat des Staates No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Grundrecht auf Bildung in vergleichender Perspektive No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Schulwahl als freie Wahl der Ausbildungsstätte No access Tristan Barczak
      2. Eingriff in den Schutzbereich? No access Tristan Barczak
      3. Tristan Barczak
        Schutzpflicht für das Kindeswohl No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Funktionsfähigkeit als Argumentationstopos No access Tristan Barczak
        Kapazitätserwägungen No access Tristan Barczak
        Schutz des schulischen Bildungsauftrags No access Tristan Barczak
      4. Fazit No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Herleitung derivativer Teilhaberechte No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Grundgesetz No access Tristan Barczak
        Ebene der Landesverfassungen No access Tristan Barczak
        Einfach-gesetzliche Ebene No access Tristan Barczak
    4. Schutzbereichsverstärkende Wirkung des Allgemeinen Persönlichkeitsrechts No access Tristan Barczak
    5. Zusammenfassung No access Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Grundsatz: Elterlicher Erziehungsprimat No access Tristan Barczak
      2. Ausnahme: Staatliches Erziehungsmandat No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Grammatische und genetische Auslegung No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Binnensystematik No access Tristan Barczak
        Einheit der Verfassung No access Tristan Barczak
      3. Fazit No access Tristan Barczak
1. 1. Tristan Barczak
    1. Rücksichtnahme auf Kindesinteressen No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Gemeinsames Personensorgerecht No access Tristan Barczak
      2. Alleiniges Personensorgerecht eines Elternteils No access Tristan Barczak
  2. Das notwendige Spektrum elterlicher Entscheidungsmacht: Institutionelle Garantie des gegliederten Schulwesens? No access Pages 170 - 172 Tristan Barczak
2. 1. Bildungsfreiheit des Schülers und Elternrecht (Schulformwahlrecht) No access Pages 172 - 174 Tristan Barczak
  2. Kindesgrundrecht auf evaluative Selbstbestimmung und Elternrecht (Gesamtverantwortung) No access Pages 174 - 175 Tristan Barczak
  3. Fazit No access Pages 175 - 175 Tristan Barczak
3. 1. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Charakteristika administrativer Prognosen No access Tristan Barczak
        Prognosecharakter der Schulübergangsentscheidung No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Erste Stufe: Freiheit mit Korrekturvorbehalt No access Tristan Barczak
        Zweite Stufe: Korrektur der Korrektur No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Wahrscheinlichkeitsmaßstab No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Subjektiver Eignungsbegriff: „Recht auf Fehlprognose“ No access Tristan Barczak
        Pädagogisches Bewertungsvorrecht No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Korrektur innerhalb des Aufnahmeverfahrens No access Tristan Barczak
        Korrektur außerhalb des Aufnahmeverfahrens No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Problematik No access Tristan Barczak
        Grundgesetz als Maßstabsnorm No access Tristan Barczak
        Fazit: in dubio pro parentes No access Tristan Barczak
        Begründungspflicht No access Tristan Barczak
      3. Fazit No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Tragweite des Wächtervorbehalts No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Zivilgerichtliche Rechtsprechung als Maßstab No access Tristan Barczak
        Sachbereichsspezifische Bewertung No access Tristan Barczak
        Interventionsschwelle No access Tristan Barczak
      3. Fazit und eigenes Vetorecht des Kindes No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Reichweite schulhoheitlicher Letztentscheidungsbefugnis No access Tristan Barczak
      2. Fazit No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Tragweite des Wächtervorbehalts No access Tristan Barczak
      2. Kindeswohlgefährdung (Unterforderungssituation) No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Kindliches Bildungs- vs. elterliches Erziehungsrecht No access Tristan Barczak
      2. Interventionsschwelle No access Tristan Barczak
      3. Fazit No access Tristan Barczak
    4. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Verstoß gegen das positive Ausleseverbot No access Tristan Barczak
        Verfassungskonforme Auslegung No access Tristan Barczak
        Fazit No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Positiver Feststellungsauftrag No access Tristan Barczak
        Reichweite des Verbots positiver Schülerauslese No access Tristan Barczak
        Fazit No access Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Zusammenfassung der Befundlage und rechtliche Einordnung No access Tristan Barczak
      2. Verdichtung des Kindeswohlmaßstabs zur Schutzpflicht No access Tristan Barczak
      3. Bewertung No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Schutzpflichtenansätze in der Rechtsprechung No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Grundrechtliche Schutzpflichtendimension No access Tristan Barczak
        Eignung als unabdingbares Zugangskriterium No access Tristan Barczak
        Folge: Schutzpflichtenrechtliches Untermaßverbot No access Tristan Barczak
        Beurteilung der geltenden Schulsysteme No access Tristan Barczak
      3. Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Echte Grundrechtskollision No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Dimensionserweiterung vom bipolaren zum polygonalen Grundrechtsverhältnis? No access Tristan Barczak
        Unanwendbarkeit beamtenrechtlicher Grundsätze auf den Schulzugang No access Tristan Barczak
        Argument der gleichheitsrechtlichen Gebotenheit No access Tristan Barczak
        Eignungspflichtargument No access Tristan Barczak
      4. Fazit No access Tristan Barczak
    3. Zusammenfassung No access Tristan Barczak
  4. Tristan Barczak
    1. Allgemeines No access Tristan Barczak
    2. Anerkannte Ersatzschulen No access Tristan Barczak
    3. Genehmigte Ersatzschulen No access Tristan Barczak
4. 1. Reihenfolge der Bildungsgangentscheidungen No access Pages 241 - 242 Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Erziehungswissenschaftliche Perspektive No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Verfassungshistorische Perspektive No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Legitime Zielsetzung, Eignung und Erforderlichkeit No access Tristan Barczak
        Angemessenheit No access Tristan Barczak
        Bewertung No access Tristan Barczak
5. 1. Ausgangslage No access Pages 249 - 250 Tristan Barczak
  2. Wesentlichkeit als Maßstab No access Pages 250 - 251 Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Nichttrennbarkeit von Leistung und Eingriff No access Tristan Barczak
      2. Grundrechtliche Implikationen No access Tristan Barczak
      3. Sozialstaatliche Implikationen No access Tristan Barczak
      4. Actus-contrarius Gedanke No access Tristan Barczak
    2. Fazit No access Tristan Barczak
  4. Tristan Barczak
    1. Kollidierende verfassungsrechtliche Maßstäbe No access Tristan Barczak
    2. Grundentscheidung über die Zulassungsschranke No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Positiver Feststellungsauftrag No access Tristan Barczak
      2. Reichweite des Parlamentsvorbehalts No access Tristan Barczak
      3. Ergebnis No access Tristan Barczak
6. 1. Tristan Barczak
    1. Notenstufen No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Rechtslage No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Vollkontrolle administrativer Prognoseentscheidungen No access Tristan Barczak
        Normative Ermächtigungslehre No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Prüfungs- (ähnliche) Entscheidung No access Tristan Barczak
        Fachpädagogischer Kenntnisvorsprung No access Tristan Barczak
        Höchstpersönlicher Charakter des Beurteilungsverhältnisses und Flankierung durch Diskriminierungsverbote No access Tristan Barczak
        Fazit: Judicial-self-Restraint No access Tristan Barczak
      3. Antwortspielraum des Schülers und gerichtliche Kontrolldichte No access Tristan Barczak
      4. Tristan Barczak
        Gesetzliche Leitlinien No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Sachsen-Anhalt No access Tristan Barczak
        Nordrhein-Westfalen No access Tristan Barczak
        Zusammenfassung und Folgerungen für andere Bundesländer No access Tristan Barczak
  2. Einhaltung der Anforderungen an die Verordnungsermächtigung No access Pages 277 - 279 Tristan Barczak
  3. Zwischenergebnis und Parallelwertung No access Pages 279 - 280 Tristan Barczak
  4. Tristan Barczak
    1. Rechtliche Bewertung von Referenzgruppeneffekten No access Tristan Barczak
    2. Pädagogische Funktion der Notengebung No access Tristan Barczak
    3. Unterschiede in der Lehrerausbildung No access Tristan Barczak
    4. Ergebnis No access Tristan Barczak
7. 1. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Beschränkte Gleichheit in Freiheit No access Tristan Barczak
        Ziel der Chancengleichheit No access Tristan Barczak
        Ergebnis No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Gehalt des sozialen Gleichheitssatzes No access Tristan Barczak
        Verbot mittelbarer Diskriminierungen No access Tristan Barczak
        Verletzung des sozialen Differenzierungsverbots No access Tristan Barczak
        Zwischenergebnis No access Tristan Barczak
        Gefährdung des staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrags No access Tristan Barczak
        Weitere bildungsspezifische Vorgaben No access Tristan Barczak
        Ergebnis No access Tristan Barczak
    2. Weiterführende Fragestellungen No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Trennung von Normativität und Faktizität No access Tristan Barczak
    2. Berücksichtigung von Realdaten bei der Normauslegung No access Tristan Barczak
    3. Tristan Barczak
      1. Ausgangspunkt No access Tristan Barczak
      2. Einfluss von Realdaten im Normbereich No access Tristan Barczak
      3. Fazit No access Tristan Barczak
  3. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Rechtsetzungs- und Rechtsanwendungsgleichheit No access Tristan Barczak
      2. Kriterien zur Begründung eines strukturellen Vollzugsdefizits No access Tristan Barczak
    2. Fazit No access Tristan Barczak
  4. Tristan Barczak
    1. Bereichsspezifität der Gleichheitsdogmatik No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Tristan Barczak
        Gleichheitsdogmatik als gemeinsamer Anknüpfungspunkt No access Tristan Barczak
        Adaptionsansatz des Bundesverwaltungsgerichts No access Tristan Barczak
        Fazit und weiterführende Fragestellung No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Defizitärer Vollzug? No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Gleichheitsdogmatik als gemeinsamer Anknüpfungspunkt No access Tristan Barczak
        Historische Verbindung der Grundpflichten No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Grundpflichten als Verfassungsrechtssätze? No access Tristan Barczak
        Moderne Funktion der Grundpflichten No access Tristan Barczak
        „Neue Staatsaufgabenlehre“ des Bundesverfassungsgerichts No access Tristan Barczak
        Gerechtigkeitstheoretische Perspektive No access Tristan Barczak
        Ausgestaltungs- und Akzeptanzbedürftigkeit der Grundpflichten No access Tristan Barczak
        Ergebnis No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Grundsatz der Empfehlungsgerechtigkeit No access Tristan Barczak
        Vertikale und horizontale Empfehlungsgerechtigkeit No access Tristan Barczak
        Ergebnis No access Tristan Barczak
  5. Tristan Barczak
    1. Tristan Barczak
      1. Grad des Vollzugsdefizits No access Tristan Barczak
      2. Erheblichkeit der Ungleichbehandlung bei der Schulformentscheidung No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Vorgaben zur Gewährleistung eines „fairen“ Übergangsverfahrens No access Tristan Barczak
      2. Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Ausgestaltung der Schulpflicht in vergleichender Perspektive No access Tristan Barczak
        Genetische Auslegung No access Tristan Barczak
        Systematische Auslegung No access Tristan Barczak
        Teleologische Auslegung No access Tristan Barczak
        Fazit No access Tristan Barczak
        Verfassungsrechtliche Pflicht zur Freigabe des „Homeschooling“ No access Tristan Barczak
        Ergebnis No access Tristan Barczak
        Verlängerung der gemeinsamen Grundschulzeit No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Integrative Gesamtschule als Einheitsschule No access Tristan Barczak
        Feste Aufsteigerquoten No access Tristan Barczak
        Elterliche Letztentscheidungsbefugnis No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Kompensatorischer Effekt No access Tristan Barczak
        Verfassungsrechtliche Pflicht No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Kompensatorischer Effekt No access Tristan Barczak
        Verfassungsrechtliche Pflicht No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Kompensatorischer Effekt No access Tristan Barczak
        Verfassungsrechtliche Pflicht No access Tristan Barczak
        Kontinuität und Verlässlichkeit des geltenden Rechtsrahmens No access Tristan Barczak
        Tristan Barczak
        Einführung zentraler, standardisierter Aufnahmeprüfungen No access Tristan Barczak
        Anonymisierung schulischer Bewertungsverfahren No access Tristan Barczak
        Inkompatibilitätsregelungen No access Tristan Barczak
        Reform der Lehrerausbildung No access Tristan Barczak
        Stärkung des Kontroll- und Verifikationsprinzips No access Tristan Barczak
        Positive Diskriminierung No access Tristan Barczak
    3. Bewertung und Ausblick No access Tristan Barczak
8. Zusammenfassung No access Pages 361 - 361 Tristan Barczak
1. Allgemeines No access Pages 362 - 364 Tristan Barczak
2. 1. Gesetzeslage und Aufnahmeanspruch No access Pages 364 - 366 Tristan Barczak
  2. Sozial-räumliche Segregation No access Pages 366 - 367 Tristan Barczak
3. 1. Tristan Barczak
    1. Geltung des Gesetzesvorbehalts No access Tristan Barczak
    2. Tristan Barczak
      1. Zulässige Auswahlkriterien No access Tristan Barczak
      2. Einzelschule und Eignung No access Tristan Barczak
  2. Tristan Barczak
    1. Gleichheitsrechtliche Erfordernisse No access Tristan Barczak
    2. Das Los als zulässiges Auswahlkriterium No access Tristan Barczak
4. Zusammenfassung No access Pages 378 - 380 Tristan Barczak
5. Resümee in Thesen No access Pages 380 - 386 Tristan Barczak
Literaturverzeichnis No access Pages 387 - 426 Tristan Barczak
Stichwort- und Personenverzeichnis No access Pages 427 - 430 Tristan Barczak