Außenseiter integrieren: Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung

Joachim Heilmann; Heinz Krebs; Annelinde Eggert-Schmid Noerr

doi:10.30820/9783837965469

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Bibliographic data

Edition: 1/2012
Copyright Year: 2012
ISBN-Print: 978-3-8379-2187-8
ISBN-Online: 978-3-8379-6546-9
Publisher: Psychosozial-Verlag, Gießen
Series: Psychoanalytische Pädagogik
Language: German
Pages: 401
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
Einführende Überlegungen: Außenseiter integrieren No access Pages 9 - 22
Authors:
1. Das Kind als Außenseiter No access Pages 23 - 46
  Authors:
2. »… an der Szene teilhaben und doch innere Distanz dazu gewinnen« (Aloys Leber). Szenisches Verstehen und fördernder Dialog heute No access Pages 47 - 80
  Authors:
3. Die innere Seite von Inklusion und Exklusion. Zum Umgang mit der UN-Behindertenrechtskonvention No access Pages 81 - 112
  Authors:
4. »Mit 14 Jahren galt ich als Archetyp einer Kindfrau«. Die Außenseiterrolle als Element des Selbstkonzepts No access Pages 113 - 130
  Authors:
1. Zum Umgang mit Ausgrenzung in der Kita No access Pages 131 - 156
  Authors:
2. Das Verständnis von Ausgrenzung, Inklusion und Integration in den Kinderhäusern der Mainkrokodile No access Pages 157 - 178
  Authors:
1. Marginalisierte Kinder und Jugendliche. Handlungsperspektiven in Pädagogik und Beratung No access Pages 179 - 196
  Authors:
2. »Niemand spricht mit mir!« – Szenisches Verstehen in einem Fall von Mobbing in einer Schulklasse No access Pages 197 - 222
  Authors:
1. Das Unheimliche in der Inklusion No access Pages 223 - 240
  Authors:
2. Wer ist hier der Außenseiter? Integration eines Jungen mit emotionalen und sozialen Beeinträchtigungen in die Gruppe durch Einführung des Dritten No access Pages 241 - 266
  Authors:
3. Durch Besonderheit dazugehören? Identitätssuche und Ausschluss in schulischen Gruppen bei hochbegabten Schülerinnen und Schülern No access Pages 267 - 288
  Authors:
1. Autistische Kinder in der Schule. Verlauf einer gelungenen Integration No access Pages 289 - 306
  Authors:
2. Grenzgänge. Von den Unmöglichkeiten und Chancen stationärer Arbeit mit borderline-strukturierten Jugendlichen und jungen Erwachsenen No access Pages 307 - 320
  Authors:
3. »Was wollen Sie mir schonbeibringen?« Erfahrungen aus der pädagogischen Arbeit mitd elinquenten Adoleszenten im Rahmen des Denkzeit-Trainings No access Pages 321 - 346
  Authors:
4. Die subjektive und soziale Fremdheit. Das Erleben traumatisierter Jugendlicher mit Zwangsmigrationshintergrund No access Pages 347 - 364
  Authors:
1. »… und sind tatsächlich arm, wenn wir nur geistig gesund sind« No access Pages 365 - 378
  Authors:
2. Der Mensch wird am Du zum Ich! Zur Radikalität eines alten Paradigmas heute No access Pages 379 - 394
  Authors:
Die Autorinnen und Autoren No access Pages 395 - 401