Self-Leadership in der Pflege

Chantal Lesniewski M.A.

doi:10.5771/9783689004965

Summary

Care managers face daily challenges in coping with complex situations. The author demonstrates how emotional intelligence can specifically be employed to cultivate self-leadership, which is defined as the capacity to consciously regulate one's emotions, manage stress effectively, and serve as a role model. Drawing on qualitative interviews with ten nursing managers, the author presents practical strategies for self-awareness, emotion regulation, and reflection. The results demonstrate that self-leadership not only strengthens resilience, but also makes team leadership more effective. Readers gain insights into an under-researched field and receive concrete recommendations for nursing practice.

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-68900-495-8
ISBN-Online: 978-3-68900-496-5
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: Young Academics: Pflegewissenschaft
Volume: 9
Language: German
Pages: 130
Product type: Book Titles

1. Vorwort No access
2. Abstract No access
3. Abkürzungsverzeichnis No access
1. 1.1 Problemdarstellung und Relevanz des Themas No access
2. 1.2 Zielsetzung und Forschungsfrage der Arbeit No access
3. 1.3 Aufbau der Arbeit No access
1. 1. 2.1.1 Emotionale Intelligenz im Kontext der Führung No access
  2. 2.1.2 Abgrenzung: Emotionale, soziale und personale Intelligenz No access
2. 1. 1. Modelle des Self-Leadership und deren praktische Relevanz für Führungskräfte No access
    2. Das 5-Faktoren-Modell des Self-Leadership No access
    3. GROW-Modell No access
    4. Das Modell der intrinsischen Motivation No access
  2. 1. Abgrenzung von Leadership und Management No access
    2. Abgrenzung von Leadership und Self-Leadership No access
    3. Abgrenzung von Self-Leadership und Management No access
3. 1. 2.3.1 Theoretische Grundlagen der Verknüpfung No access
  2. 2.3.2 Emotionale Kontrolle als Voraussetzung für Self-Leadership No access
1. 3.1 Herausforderungen für Pflegeleitungskräfte im Gesundheitssektor No access
2. 3.2 Rolle von Pflegeleitungskräften in komplexen und dynamischen Arbeitsumfeldern No access
3. 1. 3.3.1 Emotionale Anforderungen in Führungspositionen No access
  2. 3.3.2 Self-Leadership in herausfordernden Situationen No access
1. 4.1 Nationale Perspektiven No access
2. 4.2 Internationale Perspektiven No access
3. 4.3 Kritische Analyse und Forschungslücken No access
1. 1. 5.1.1 Vorgehensweise der qualitativen Inhaltsanalyse No access
  2. 5.1.2 Gütekriterien nach Mayring No access
2. 1. 5.2.1 Expertenauswahl No access
  2. 5.2.2 Entwicklung und Anwendung des Interviewfragebogens No access
3. 1. 5.3.1 Führungskräfte in der Pflege No access
  2. 5.3.2 Datenschutz und ethische Überlegungen bei der qualitativen Forschung No access
4. 5.4 Kategorienbildung No access
5. 1. Selbstwahrnehmung und Reflexion eigener Emotionen No access
  2. Selbstregulation und Emotionskontrolle in herausfordernden Situationen No access
  3. Empathie und soziale Führungskompetenzen No access
  4. Einfluss emotionaler Intelligenz auf Führung und Entscheidungsfindung No access
  5. Selbstführung: Motivation, Zeitmanagement und Selbstorganisation No access
  6. Stressbewältigung in herausfordernden Situationen No access
  7. Persönliche und berufliche Entwicklung im Kontext von Selbstführung No access
  8. Organisatorische Unterstützung zur Förderung von emotionaler Intelligenz und Selbstführung No access
  9. 1. Bedeutung von emotionaler Intelligenz für die Führungsrolle No access
    2. Führungsverständnis und Haltung No access
    3. Kommunikation und Beziehungsmanagement in Führungssituationen No access
    4. Zwischenmenschliche Kompetenzen im Umgang mit Mitarbeitenden No access
    5. Herausforderungen in der Führungsrolle No access
6. 5.6 Diskussion und Beantwortung der Forschungsfrage No access
1. 6.1 Handlungsempfehlungen für Pflegeleitungskräfte und Organisationen No access
2. 6.2 Kritische Reflexion der Untersuchung No access
3. 6.3 Implikationen für zukünftige Forschung No access
Literaturverzeichnis No access Pages 121 - 130