Evaluation einer neu implementierten Ausbildungsstation

Christina Filipe; Sandra Wöbeking

doi:10.5771/9783689004576

Summary

Training stations specifically promote the practical skills of prospective nursing professionals and create a practical learning environment. In a recent study, the authors use a mixed methods design to evaluate the introduction of a newly implemented training station. On this basis, they develop scientifically sound quality criteria that provide clear guidance for practical training facilities. These criteria help to structure training processes, pursue learning objectives in a targeted manner, and provide trainees with long-term support in their development. The result is a practical concept that both improves the quality of training and increases the attractiveness of the facilities.

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-68900-456-9
ISBN-Online: 978-3-68900-457-6
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: Young Academics: Pflegewissenschaft
Volume: 8
Language: German
Pages: 158
Product type: Book Titles

1. Geleitwort No access
2. Abkürzungsverzeichnis No access
3. Vorwort No access
1. 1.1 Problemherleitung und Motivation No access
2. 1.2 Zielsetzung und Fragestellung No access
3. 1.3 Aufbau der Arbeit No access
2 Methodik No access Pages 7 - 10
1. 3.1 Aktuelle Situation von Auszubildenden in der Pflege No access
2. 3.2 Personalbemessung der PA’s im Verhältnis zur Auszubildendenanzahl No access
3. 3.3 Bewertung der aktuellen Situation hinsichtlich der Forschungsfragen No access
1. 4.1 Bedingungsanalyse der Pflegeschule No access
2. 4.2 Bedingungsanalyse des Krankenhauses No access
3. 4.3 Bildungsverständnis der Instanzen No access
1. 5.1 Begriffsklärung Mixed-Methods-Design No access
2. 5.2 Begründung der Designauswahl No access
3. 5.3 Gütekriterien des Forschungsprozesses No access
4. 1. 5.4.1 Die Erhebungsmethode Interview No access
  2. 5.4.2 Der Leitfaden No access
5. 1. 5.5.1 Die Erhebungsmethode Fragebogen No access
  2. 5.5.2 Der Fragebogen No access
6. 5.6 Datenschutzrechtliche und ethische Aspekte No access
7. 1. 5.7.1 Theoretische Vorüberlegungen No access
  2. 5.7.2 Zusammensetzung der Studiengruppe I 2024 No access
  3. 5.7.3 Zusammensetzung der Studiengruppe II 2024 No access
1. 1. 6.1.1 Durchführung der Leitfadeninterviews No access
  2. 6.1.2 Protokollierung der Interviews No access
2. 6.2 Datenerhebung der Studiengruppe II No access
3. 1. 6.3.1 Leitfadengestütztes Interview No access
  2. 6.3.2 Fragebogen No access
  3. 6.3.3 Vergleich der Erhebungsinstrumente No access
1. 7.1 Datenaufbereitung der Interviews No access
2. 7.2 Datenaufbereitung der Fragebögen No access
3. 7.3 Qualitative Inhaltsanalyse No access
4. 7.4 Analyseprozess quantitativer Daten No access
5. 7.5 Qualität der Ergebnisse No access
1. 1. 8.1.1 Vorbereitung auf den Einsatz No access
  2. 8.1.2 Umsetzung No access
  3. 8.1.3 Verbesserungspotential No access
2. 1. 8.2.1 Erwartungen und Wünsche No access
  2. 8.2.2 Vorbereitung No access
  3. 8.2.3 Durchführung No access
  4. 8.2.4 Begleitung No access
  5. 8.2.5 Ergebnis und Verbesserungen No access
3. 8.3 Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse No access
9 Evaluation des entwickelten Konzepts No access Pages 119 - 126
10 Qualitätsmerkmale einer Ausbildungsstation No access Pages 127 - 140
11 Fazit No access Pages 141 - 148
12 Ausblick No access Pages 149 - 152
Literaturverzeichnis No access Pages 153 - 156
Abbildungsverzeichnis No access Pages 157 - 157
Tabellenverzeichnis No access Pages 158 - 158