Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Dr. Claudia Lampert; AkadR’in Dr. Katrin Potzel; Prof. Dr. Rudolf Kammerl

doi:10.5771/9783748963301

Summary

As children grow up, the conditions under which they form social relationships and position themselves within various life contexts undergo significant change. The increasing integration of digital media into everyday life—within families, peer groups, and schools—reshapes communication practices and social role structures, leading to a gradual blurring of traditional boundaries between life domains. This volume presents findings from the second phase of the qualitative longitudinal study ’Connected Kids – Socialization in a Changing Media Environment‘. It examines how media-related negotiation processes influence young people's social positioning and how their relationship networks evolve and transform over time.
With contributions by Saskia Draheim | Rudolf Kammerl | Claudia Lampert | Christina Leppin | Katrin Potzel

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-3367-6
ISBN-Online: 978-3-7489-6330-1
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Medienpädagogik
Volume: 9
Language: German
Pages: 218
Product type: Edited Book

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1. Vorwort
Katrin Potzel, Claudia Lampert Download chapter (PDF)
1. 1.1 Von digitalen Medienwelten zu datengetriebenen Technologien
2. 1.2 Familiale Mediennutzung im Wandel
3. 1.3 Zur Rolle digitaler Technologien in Bezug auf Sozialisation
4. 1.4 Verschiebung von Akteurskonstellationen und medienbezogenen Aushandlungsprozessen – Beobachtungen aus der ersten Projektphase
Rudolf Kammerl, Christina Leppin Download chapter (PDF)
1. 1. 2.1.1 Figurationsbegriff bei Norbert Elias
  2. 2.1.2 Peers, Familien und Schulen als kommunikative Figurationen
  3. 2.1.3 Kommunikative Figurationen und (Medien-)Sozialisation
2. 1. 2.2.1 Entwicklungsaufgaben im Kontext sozialer Figurationen
  2. 2.2.2 Medienkompetenz als Voraussetzung für die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben
  3. 2.2.3 Die Rolle digitaler Medien in der Aushandlung von Entwicklungsaufgaben
Katrin Potzel, Saskia Draheim Download chapter (PDF)
1. 3.1 Erkenntnisinteresse und forschungsleitende Fragestellungen
2. 3.2 Anlage der Studie und Beschreibung des Panels
3. 3.3 Datenerhebung
4. 1. 3.4.1 Fallbezogene Auswertung
  2. 3.4.2 Fallübergreifende Analyse
5. 3.5 Längsschnittliche Auswertung
Katrin Potzel, Christina Leppin, Saskia Draheim Download chapter (PDF)
1. 4.1 Beschreibung der Kohorte & Veränderungen
2. 1. 4.3 Medienbegleiteter Entwicklungssprung im Kontext des Schulübergangs
3. 4.4 Aushandlung von mehr Handlungsspielräumen in der Familie
4. 4.5 Neue Freundschaften – neue Medienpraktiken?
5. 4.6 Schulübergang – erweiterter Medieneinsatz in der Schule
6. 4.7 Fazit: Konfrontation mit einem online-vernetzten Medienrepertoire in der späten Kindheit
Saskia Draheim, Katrin Potzel, Christina Leppin Download chapter (PDF)
1. 5.1 Beschreibung der Kohorte
2. 5.2 Zunehmende mediale Verschränkungen sozialer Domänen im Medienrepertoire der Jugendlichen
3. 5.3 Medien als fester Bestandteil zur Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben
4. 5.4 Zunehmende Eigenständigkeit innerhalb der kommunikativen Figuration Familie
5. 5.5 Medienrepertoires als Spiegel der Peerpraktiken
6. 5.6 Medienhandeln in der Schule im Netz der sozialen Domänen
7. 5.7 Fazit: Zunahme der kommunikativen Praktiken über Medien in der frühen und mittleren Adoleszenz
Katrin Potzel, Rudolf Kammerl Download chapter (PDF)
1. 6.1 Kohortenvergleich
2. 6.2 Längsschnittperspektive
3. 6.3 Diachrone Perspektive
4. 6.4 Kritische Reflexion und Limitationen
Rudolf Kammerl, Claudia Lampert, Katrin Potzel, Saskia Draheim, Christina Leppin Download chapter (PDF)
1. 1. 7.1.1 Pluralisierung und Diversifizierung medienvermittelter Kommunikation
  2. 7.1.2 Ausweitung transaktionaler Beziehungen mit Plattformbetreibenden und Inhalteanbietenden
  3. 7.1.3 Individualisierung von Medienrepertoires und Tendenzen medialer Verfrühung
  4. 7.1.4 Wandel online-bezogener und online-basierter Aushandlungsprozesse zwischen Kindern und ihren sozialen Domänen
  5. 7.1.5 Relativierung der familialen Sozialisationsleistung durch die zunehmende Relevanz von Peers und digitalen Medien
  6. 7.1.6 Veränderungen bezüglich der Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben
2. 1. 7.2.1 Medienbezogene Sozialisation als Integration in ein globales Machtgefüge
  2. 7.2.2 Deutungen der Medienpraktiken von Kindern und Jugendlichen aus kindheitssoziologischer und sozialisationstheoretischer Perspektive
3. 7.3 Ausblick: Kommunikative KI-Systeme in Medienrepertoires von Kindern
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1. 8.1 Zeitstrahl
2. 1. 8.2.1 Leitfaden für die Kinderinterviews (Erhebungswelle 4)
  2. 8.2.2 Leitfaden für die Elterninterviews (Erhebungswelle 4)
3. 8.3 Muster Fallbeschreibungen
4. 8.4 Muster Fallvignetten
9. LiteraturPages 207 - 218 Download chapter (PDF)

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