Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung

Dominik Weghaupt

doi:10.14361/9783839470022

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Bibliographic data

Edition: 1/2024
Copyright year: 2024
ISBN-Print: 978-3-8376-7002-8
ISBN-Online: 978-3-8394-7002-2
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Achtsamkeit - Bildung - Medien
Volume: 6
Language: German
Pages: 494
Product type: Book Titles

FrontmatterPages 1 - 1 Download chapter (PDF)
EditorialPages 2 - 4 Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 10 Download chapter (PDF)
1.1 Beschreibung des ForschungsinteressesPages 12 - 16 Download chapter (PDF)
1.2 Phänomenologische BetrachtungPages 16 - 17 Download chapter (PDF)
1.3 Quantitative AnalysePages 18 - 32 Download chapter (PDF)
2.1 Begriffsursprung und wissenschaftliche DefinitionPages 34 - 35 Download chapter (PDF)
2.2 Begriffliche Unschärfen und differenzierte Verwendungsweisen von AchtsamkeitPages 36 - 41 Download chapter (PDF)
2.3 Achtsamkeit als Übungspraxis – Programmatik und Logik aktueller Konzeptionen achtsamkeitsbasierter ProgrammePages 41 - 51 Download chapter (PDF)
2.4 Zentrale Wirkmechanismen der AchtsamkeitspraxisPages 51 - 62 Download chapter (PDF)
2.5 Vorliegende bildungstheoretische und pädagogische Argumentationslinien zur Legitimierung des achtsamkeitsbasierten AnsatzesPages 62 - 80 Download chapter (PDF)
2.6 Fallstricke und Risikopotential von Achtsamkeit für Individuum, Organisation und GesellschaftPages 80 - 98 Download chapter (PDF)
2.7 Abriss des aktuellen Forschungsstandes im Kontext der Lehrer*innenbildungPages 98 - 114 Download chapter (PDF)
2.8 ZwischenbilanzPages 115 - 118 Download chapter (PDF)
3 Pädagogische Professionalität im LehrberufPages 119 - 120 Download chapter (PDF)
3.1 Pädagogische Professionalität aus strukturtheoretischer SichtPages 120 - 126 Download chapter (PDF)
3.2 Professionelles Lehrer*innenhandeln aus kompetenztheoretischer SichtPages 126 - 133 Download chapter (PDF)
3.3 Pädagogische Professionalität aus (berufs-)biographischer SichtPages 133 - 139 Download chapter (PDF)
3.4 Modelle pädagogischer HandlungskompetenzenPages 139 - 151 Download chapter (PDF)
3.5 ZwischenbilanzPages 151 - 152 Download chapter (PDF)
4.1 WissenPages 153 - 159 Download chapter (PDF)
4.2 ErfahrungPages 160 - 164 Download chapter (PDF)
4.3 ReflexionPages 164 - 198 Download chapter (PDF)
4.4 PersonPages 198 - 247 Download chapter (PDF)
4.5 ZwischenbilanzPages 247 - 252 Download chapter (PDF)
5.1 Erster Forschungsstrang – hermeneutisch-phänomenologische BetrachtungPages 255 - 267 Download chapter (PDF)
5.2 Zweiter Forschungsstrang – quantitative Analyse subjektiver Wirkungen mittels Prä-Post-VergleichPages 267 - 276 Download chapter (PDF)
6.1 Mindfulness in education und mindfulness as educationPages 278 - 282 Download chapter (PDF)
6.2 Was ist eine achtsamkeitsbasierte Lehrveranstaltung?Pages 282 - 286 Download chapter (PDF)
6.3 Knotenpunkte der achtsamkeitsbasierten LehrveranstaltungPages 286 - 309 Download chapter (PDF)
6.4 Teil-Phänomene der achtsamkeitsbasierten LehrveranstaltungPages 309 - 324 Download chapter (PDF)
6.5 Achtsamkeitsbasierte LehrveranstaltungPages 325 - 338 Download chapter (PDF)
6.6 ZwischenfazitPages 338 - 342 Download chapter (PDF)
7.1 StichprobenbeschreibungPages 343 - 346 Download chapter (PDF)
7.2 Einfluss der Universitätszugehörigkeit auf die gesamte StichprobePages 346 - 348 Download chapter (PDF)
7.3 Einfluss der Universitätszugehörigkeit auf die einzelnen TrainingsgruppenPages 348 - 349 Download chapter (PDF)
7.4 Überprüfung der VoraussetzungenPages 349 - 350 Download chapter (PDF)
7.5 Ergebnisse in Bezug auf die HypothesenPages 350 - 368 Download chapter (PDF)
8.1 Knotenpunkte und Teil-Phänomene einer achtsamkeitsbasierten LehrveranstaltungPages 372 - 379 Download chapter (PDF)
8.2 Achtsamkeit und der personale Aspekt pädagogischer KönnerschaftPages 379 - 414 Download chapter (PDF)
8.3 Achtsamkeit und pädagogische Professionalität – eine metareflexive PerspektivePages 414 - 423 Download chapter (PDF)
8.4 Limitationen, Nullresultat und AusblickPages 423 - 429 Download chapter (PDF)
8.5 FazitPages 430 - 438 Download chapter (PDF)
LiteraturverzeichnisPages 439 - 494 Download chapter (PDF)