Demokratiebildung und politische Bildung

Netzwerk Demokratiebildung und politische Bildung

doi:10.5771/9783748964674

Summary

For some years now, the discourse on democracy education and civic education has been expanding in society, politics and academia. It seems unclear what is meant by each of these terms and what the relationship is between democracy education and civic education. The book attempts to clarify this from various perspectives (political theory, educational theory, historical, discourse-analytical, empirical, institutional-analytical) and sheds light on educational (dis)possibilities for democracy education and civic education in educational institutions. The authors were members of the DFG network for determining the relationship between democracy education and civic education. This Title is also Available as Open Access.

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Bibliographic data

Copyright year: 2026
ISBN-Print: 978-3-7560-3523-6
ISBN-Online: 978-3-7489-6467-4
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Demokratiebildung
Volume: 5
Language: German
Pages: 310
Product type: Book Titles

Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 8 Download chapter (PDF)
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1. 1.1 Kontext des Netzwerkes: Begriffsirritationen und fehlender Austausch zwischen Professionen
2. 1. 1.2.1 Demokratieverständnis, Raum und Demokratiebildung
  2. 1.2.2 Der Demokratiebegriff der Demokratiebildung
  3. 1.2.3 Demokratiebildung = politische Bildung? Politische Bildung = Demokratiebildung?
  4. 1.2.4 Politische Bildung = Demokratiebildung?
  5. 1.2.5 Die Rolle der Demokratiepädagogik?
3. 1.3 Ebenen der Verhältnisbestimmung von Demokratiebildung und politischer Bildung
4. 1. 1.4.1 Forschungsfragen und Arbeitsweise des Netzwerkes
  2. 1. Eine exemplarische Analyse am Beispiel des Raumes der Jugendbildungsstätte
  3. 1.4.3 Aufbau des Buches
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1. 1. 2.1.1 Deliberative Demokratie
  2. 2.1.2 Pragmatismus
  3. 2.1.3 Radikale Demokratietheorien
2. 1. 2.2.1 Rezeptionslinien deliberativer Demokratietheorie
  2. 2.2.2 Rezeptionslinien des Pragmatismus
  3. 2.2.3 Rezeptionslinien radikaler Demokratietheorie
3. 1. 1. 2.3.1.1 Kommunikatives Handeln und Bildung
    2. 2.3.1.2 Pragmatismus, Bildung und demokratischer Experimentalismus
    3. 2.3.1.3 Bildung als politische Bresche
  2. 2.3.2 Demokratie bilden
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1. 1. 1. 3.1.1.1 Sozialpädagogische Demokratiebildung
    2. 3.1.1.2 Politikdidaktische politische Bildung
    3. 3.1.1.3 Schulpädagogische Demokratiebildung
  2. 1. 3.1.2.1 Politikdidaktische politische Bildung
    2. 3.1.2.2 Außerschulische politische Bildung
    3. 3.1.2.3 Soziale Arbeit und politische Bildung
2. 3.2 Systematisierungs- und Ordnungsversuch
3. 3.3 Differenzierende Perspektive auf Demokratiebildung und politische Bildung
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1. 4.1 Das terminologische Babylon
2. 4.2 Lexika: Ein ABC der Demokratiepädagogik und der politischen Bildung
3. 4.3 Handbücher der politischen Bildung seit den 1980er Jahren
4. 4.4 Pädagogische Zeitschriften (1945/49–1970): Aus dem Vokabular der politischen Pädagogik
5. 4.5 Politische Pädagogik als politische Geografie
6. 4.6 Politische Sozialisation und Demokratielernen - eine didaktische Wende
7. 4.7 Demokratiedämmerung/Demokratieförderung als Entwicklungspädagogik
8. 4.8 Konzeptdiffusion (tangled terms) und relationale Begriffsverwendung
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1. 5.1 Offene Kinder- und Jugendarbeit und ihr Verhältnis zu Demokratiebildung und politischer Bildung
2. 5.2 Jugendvereine und Jugendverbände und ihr Verhältnis zu Demokratiebildung und politischer Bildung
3. 5.3 Primäre und sekundäre außerschulische Lernorte – sowie exemplarisch politische Jugendbildungsstätten – und ihr Verhältnis zu Demokratiebildung und politischer Bildung
4. 5.4 Jugendgefängnisse und ihr Verhältnis zu Demokratiebildung und politischer Bildung
5. 5.5 Schule und ihr Verhältnis zu Demokratiebildung und politischer Bildung
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1. 6.1 Demokratiebildung und politische Bildung in und durch Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischer politischer Jugendbildung
2. 6.2 Demokratiebildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
3. 6.3 Demokratiebildung und politische Bildung in Jugendverbänden am Beispiel der Jugendfeuerwehr
4. 6.4 Rassismus in den Vorstellungen angehender Lehrkräfte: Über die Unsichtbarkeit von Demokratiebildung und ein affirmativ-neutrales Bild politischer Bildung
5. 6.5 Hindernisse für Demokratiebildung und politische Bildung im geschlossenen Jugendvollzug
LiteraturverzeichnisPages 265 - 308 Download chapter (PDF)
Autor:innenverzeichnisPages 309 - 310 Download chapter (PDF)