Sexualität und Partnerschaft bei Menschen mit geistiger Behinderung: Perspektiven der Psychoanalytischen Pädagogik

Svenja Bender

doi:10.30820/9783837969900

Search publication

Bibliographic data

Copyright year: 2012
ISBN-Print: 978-3-8379-2122-9
ISBN-Online: 978-3-8379-6990-0
Publisher: Psychosozial-Verlag, Gießen
Series: Psychoanalytische Pädagogik
Language: German
Pages: 305
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
Einleitung No access Pages 9 - 12
1. 1.1 Terminus der geistigen Behinderung im wissenschaftlichen Diskurs No access
2. 1.2 Definitionen und Ursachen der geistigen Behinderung No access
3. 1. 1.3.1 Normalisierung No access
  2. 1.3.2 Selbstbestimmung No access
  3. 1.3.3 Empowerment No access
  4. 1.3.4 Integration/Inklusion No access
4. 1. 1.4.1 Psychoanalytisches Verstehen No access
  2. 1.4.2 Psychoanalytische Pädagogik bei geistiger Behinderung No access
1. 2.1 Definition Sexualität No access
2. 2.2 Psychosexuelle Entwicklung No access
3. 1. 2.3.1 Institutionelle und professionelle Abwehr No access
  2. 2.3.2 Kinderwunsch und Elternschaft No access
  3. 2.3.3 Medizin und Kontrazeption No access
  4. 1. 2.3.4.1 Mögliche Risikofaktoren bei Menschen mit geistiger Behinderung No access
    2. 2.3.4.2 Therapieangebote No access
  5. 2.3.5 Sexualassistenz No access
1. 1. 3.1.1 Geistige Behinderung: Diagnose und Trauma No access
  2. 3.1.2 Selbsterleben und Mentalisierung No access
  3. 3.1.3 Ich-Entwicklung No access
  4. 3.1.4 Individuation No access
  5. 3.1.5 Abwehr der aggressiven mütterlichen Impulse No access
  6. 3.1.6 Triangulierung und ödipaler Konflikt No access
  7. 3.1.7 Adoleszente Entwicklung No access
2. 1. 3.2.1 Objektwahl nach dem infantilen Vorbild No access
  2. 3.2.2 Reife genitale Liebe No access
  3. 3.3 Bedeutungen von Partnerschaft No access
1. 4.1 Partnervermittlung Schatzkiste – Aufgaben und Struktur No access
2. 1. 4.2.1 Skizzierung der Aufgaben und Ziele No access
  2. 4.2.2 Methodische und didaktische Aspekte No access
  3. 4.2.3 Bildungsangebote für Frauen und Männer No access
  4. 4.2.4 Ein Bildungsangebot für Frauen No access
3. 4.3 Singlepartys – ein Weg zur Partnerschaft? No access
4. 1. 4.4.1 Psychoanalytisch-pädagogische Fallstudien als Forschungsmethode No access
  2. 4.4.2 Die Wahl der Methode No access
  3. 1. 4.4.3.1 Vermittlung No access
    2. 4.4.3.2 Reinszenierung von Verlustangst No access
    3. 4.4.3.3 Bedrohung des Kinderwunsches No access
    4. 4.4.3.4 Zuspitzung des Konflikts No access
    5. 4.4.3.5 Loslösung aus der Symbiose No access
  4. 1. 4.4.4.1 Erste Individuationsversuche No access
    2. 4.4.4.2 Trauma der Behinderung No access
    3. 4.4.4.3 Sexuelle Gewalt und anhaltende reale Bedrohung No access
    4. 4.4.4.4 Bearbeitung der Traumata No access
    5. 4.4.4.5 Entwicklung zur Beziehungsfähigkeit No access
  5. 1. 4.4.5.1 Suche nach dem ödipalen Objekt No access
    2. 4.4.5.2 Sexuelle Gewalt und Reinszenierung der Ohnmacht No access
    3. 4.4.5.3 Individuation versus Symbiose No access
  6. 1. 4.4.6.1 Kontaktaufnahme No access
    2. 4.4.6.2 Erweiterung der Grenzen des Selbst No access
    3. 4.4.6.3 Abwehr des Traumas der Behinderung No access
5. 4.5 Partnerschaften bei Menschen mit geistiger Behinderung – Konflikte und Konfliktbearbeitung No access
5. Konsequenzenfür die pädagogische Praxis No access Pages 277 - 280
Literatur No access Pages 281 - 305