Politische Bildung meets Kulturelle Bildung

Prof. Dr. Markus Gloe; Prof. Dr. Tonio Oeftering

doi:10.5771/9783845296708

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Bibliographic data

Edition: 1/2020
Copyright Year: 2020
ISBN-Print: 978-3-8487-5484-7
ISBN-Online: 978-3-8452-9670-8
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft
Volume: 5
Language: German
Pages: 193
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Authors:
1. Politik und Kultur – zwei getrennte Sphären? No access
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2. Gemeinsame Ziele No access
  Authors:
3. Gemeinsame Herausforderungen No access
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4. Literatur: No access
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Authors:
1. 1. Sichtweisen: Konstellationen politischer und ästhetischer Bildung No access
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2. 2. Der politisch geschulte Blick – ästhetische Bildung als Rezeptionshilfe No access
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3. Authors:
  1. 3.1 Praxis des Experimentierens No access
    Authors:
  2. 3.2 Konzepte eines neuen (spekulativen) Materialismus No access
    Authors:
  3. 3.3 Künstlerische Praxis als Form der Produktion von Gesichtspunkten No access
    Authors:
4. 4. Konsequenzen für die politische Bildung No access
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5. Literatur No access
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Authors:
1. 1. Einleitung No access
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2. 2. Kulturelle Bildung in der Migrationsgesellschaft No access
  Authors:
3. 3. Das Politische der Kultur(ellen Bildung) thematisieren No access
  Authors:
4. Literatur No access
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Authors:
1. 1. Zum Stand der Politischen Bildung No access
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2. 2. Beispiel 1: Monument No access
  Authors:
3. 3. Beispiel 2: Monument of the Anxious and the Hopeful No access
  Authors:
4. 4. Beispiel 3: The Other Music Academy – OMA No access
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5. 5. Freiheit von Bevormundung, Offenheit und Wertigkeit sowie Bindung und Sicherheit No access
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6. Literatur No access
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1. 1. Einleitung No access
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2. 2. Theater und Demokratie – „durch Leiden lernen“ No access
  Authors:
3. 3. Theater und politische Urteilsfähigkeit – „die Arbeit eines Gemeinwesens an seiner mentalen Infrastruktur“ No access
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4. 4. Wirkungsästhetik – Jammer, Schaudern und Katharsis No access
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5. Authors:
  1. 5.1 Handeln No access
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  2. 5.2 Perspektivenwechsel No access
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  3. 5.3 Urteilsfähigkeit No access
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6. 6. Henrik Ibsen: Ein Volksfeind No access
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7. Literatur No access
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1. Intro No access
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2. 1. Strophe: Musikkonsum als alltägliche Praxis No access
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3. Authors:
  1. Solo 1: Eminem No access
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  2. Solo 2: Herbert Grönemeyer No access
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4. 3. Strophe: Was kann an/ aus/ mit politischer Musik gelernt werden? No access
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5. Outro No access
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6. Literatur No access
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1. 1. Previously on ... No access
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2. 2. Intro No access
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3. 3. Handlungsstrang I: Polit-Serien in der Politischen Bildung No access
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4. 4. Handlungsstrang II: Polit-Serien in der Kulturellen Bildung No access
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5. Authors:
  1. Produktion: No access
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  2. Inhalte: No access
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  3. Darstellung/Text: No access
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  4. Rezeption/ Wirkung: No access
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6. 6. Teaser Staffel 2: Seriennacht statt Lesenacht No access
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7. Literatur: No access
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1. 1. Spielen bis die Maschine heiß läuft: nur Zeitvertreib? No access
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2. Authors:
  1. 2.1 Grundlegendes No access
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  2. 2.2 Serious Gaming No access
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3. Authors:
  1. 3.1 Dimensionen der Wertereflexionskompetenz No access
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  2. 3.2 Korrespondierende Kompetenzen No access
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4. 4. Videospiele als Medium zur Förderung der Wertereflexionskompetenz No access
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5. 5. Spielt mehr Videospiele! No access
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6. Literatur No access
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1. 1. Themenfelder und Fragestellungen No access
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2. 2. Politische und kulturelle Bildung No access
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3. 3. Theoretisches Neuland No access
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4. 4. Mode unter spätmodernen Bedingungen No access
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5. 5. Identität, Authentizität, Wirklichkeit No access
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6. 6. Kreativität strukturiert soziale Wirklichkeit No access
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7. 7. Mode und soziale Emotionen No access
  Authors:
8. 8. Kulturökonomie und Mode No access
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9. 9. Mode und digitale Technologie No access
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10. 10. Transkulturelle Perspektiven No access
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11. Literatur No access
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1. 1. Literatur als Politikum No access
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2. 2. Die Perspektive einer Politischen Ästhetik No access
  Authors:
3. 3. Politisch-ästhetische Bildung und Literatur No access
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4. Literatur No access
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1. 1. Einführung: Schnittmengen disziplinärer Denkhaltungen No access
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2. 2. Arbeitsdefinitionen No access
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3. Authors:
  1. Authors:
    1. 3.1.1 Fächerverbinde Ansätze: Fragen und Aufgaben No access
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  2. Authors:
    1. 3.2.1 Fächerverbinde Ansätze: Fragen und Aufgaben No access
      Authors:
  3. Authors:
    1. 3.3.1 Fächerverbinde Ansätze: Fragen und Aufgaben No access
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4. 4. Fazit No access
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5. Literatur No access
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1. 1. Einleitung No access
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2. 2. ‚„Henry, warum bist du hier?“ – „Waldo, warum bist du nicht hier?“‘ No access
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3. Authors:
  1. 3.1 Literatur als politischer Erfahrungsraum No access
    Authors:
  2. 3.2 Lesen als Subjektivation No access
    Authors:
  3. 3.3 Die Ambivalenz literar-politischen Verstehens: Weltlosigkeit kurieren ohne sie befördern? No access
    Authors:
4. 4. Am Ende… No access
  Authors:
5. Literatur No access
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Autor*innenverzeichnis No access Pages 193 - 193