Cover of book: Schnittstelle Kunst – Vermittlung
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Schnittstelle Kunst – Vermittlung

Editors:
Publisher:
 2015

Keywords



Bibliographic data

Edition
1/2015
Copyright year
2015
ISBN-Print
978-3-89942-732-5
ISBN-Online
978-3-8394-0732-5
Publisher
transcript, Bielefeld
Series
Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement
Volume
0
Language
German
Pages
394
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. FrontmatterPages 1 - 4
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  2. InhaltPages 5 - 7
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  3. GrußwortPages 8 - 9
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  4. GrußwortPages 10 - 11
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  5. Kunst und Bildung - Anlass, GenesePages 12 - 21
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  6. RezeptPages 22 - 23
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  7. Forschung, Entwicklung und Dokumentation bei "Schnittstelle Kunst - Vermittlung"Pages 24 - 31
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  8. Wissenschaftliche Begleitforschung oder der Versuch, das Unsystematische zu systematisierenPages 32 - 33
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  9. "Kunstschule muss sich immer neu erfinden_Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule miraculum in AurichPages 34 - 44
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  10. Das Werk ruftPages 45 - 48
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  11. Wie "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" zu neuen Denkweisen über Partizipation anregen konntePages 49 - 51
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  12. "wasserwerken" - eine runde SachePages 52 - 55
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  13. Projekt "wasserwerken": unser KommentarPages 56 - 58
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  14. Kommentar zum Modellprojekt "Schnittstelle Kunst - Vermittlung"Pages 59 - 60
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  15. Ein paar liebevolle Worte zu einer produktiven Gegenbewegung oder TrotzreaktionPages 61 - 64
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  16. Leichter getan als gesagtPages 65 - 75
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  17. Der gefühlte DurchblickPages 76 - 78
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  18. Empfehlung für andere Kunstschulen / TransferPages 79 - 79
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  19. Die IdeePages 80 - 85
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  20. Die UmsetzungPages 86 - 88
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  21. Anspruch und Realität der Computerarbeit im zeitr@umPages 89 - 92
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  22. Schauplatz II - Das RegalPages 93 - 99
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  23. Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 1: KokelnPages 100 - 100
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  24. Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 2: PapierschlangenPages 101 - 101
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  25. Im JugendatelierPages 102 - 103
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  26. KinderateliersPages 104 - 106
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  27. Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 3: PerformancePages 107 - 107
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  28. Zeit zum WachsenPages 108 - 112
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  29. Öffentliche WahrnehmungPages 113 - 114
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  30. Gesammelte Augenblicke aus dem Projekttagebuch 4: WunschpunktePages 115 - 116
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  31. Das Prinzip Regal "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule KunstWerk in HannoverPages 117 - 122
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  32. Das Regalprinzip: GebrauchsanweisungPages 123 - 123
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  33. "Tunnelblick" oder: "In die Tiefe gehen"Pages 124 - 130
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  34. Plattform I "Engel der Geschichte"Pages 131 - 134
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  35. Plattform II "In die Tiefe gehen"Pages 135 - 140
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  36. Plattform III "Kunst mit Füßen treten" Eine überdimensional große FilzaktionPages 141 - 144
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  37. Plattform IV "Tunnel-Aus-Züge" Sammeln - AufbewahrenPages 145 - 150
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  38. Plattform V "immobil - Ort für Wirklichkeitssprünge"Pages 151 - 153
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  39. Kunst für die Baustelle "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule LingenPages 154 - 160
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  40. Präsentation über die örtliche PressePages 161 - 161
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  41. Raus aus dem Keller "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule IKARUS in LüneburgPages 162 - 171
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  42. Nach den Regeln der Kunst1 Künstlerische Kunstvermittlung in KunstschulenPages 172 - 180
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  43. Mitmachen? Unbedingt! Trotz alledem!Pages 181 - 186
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  44. Die (zu) schaffende Gratwanderung zwischen Steuerung und Offenheit in partizipativ angelegten künstlerischen BildungsprojektenPages 187 - 192
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  45. Rede zur Ausstellungseröffnung "Expedition STADTraum"Pages 193 - 195
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  46. Last, Lust und Frust: das Modellprojekt aus der Sicht der ehrenamtlichen KassenwartinPages 196 - 199
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  47. Die Kooperation zwischen der Kunstschule IKARUS und dem Gymnasium OedemePages 200 - 202
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  48. "Expedition STADTraum": Film im öffentlichen Raum - "Wenn Sophie Calle das darf, dann dürfen wir das auch!"Pages 203 - 205
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  49. Notizen aus einem Workshop über Blicke auf TeilnehmerInnenPages 206 - 211
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  50. Auf Kunst antworten "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Musik- und Kunstschule OsnabrückPages 212 - 221
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  51. "10. Mai 2005 - Document" Gedanken zu den einzelnen ArbeitenPages 222 - 236
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  52. SelbstbetrachtungPages 237 - 243
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  53. Zu "Document"Pages 244 - 246
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  54. Kunstschulen durch Modellprojekte weiterentwickelnPages 247 - 252
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  55. Rede zur Ausstellungseröffnung "10. Mai 2005 - Document" der Musik- und Kunstschule der Stadt OsnabrückPages 253 - 256
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  56. Arbeiten mit dem Alltag: ein Vorschlag zum AusprobierenPages 257 - 257
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  57. Im falschen Film? "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunst- und Kreativschule in SpringePages 258 - 271
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  58. Vorschläge für SpringePages 272 - 277
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  59. Im GesprächPages 278 - 282
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  60. Vorschläge für das Gedenken an Heinrich Göbel in SpringePages 283 - 286
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  61. Kinder und StadtplanungPages 287 - 291
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  62. Unter welchen Bedingungen können ehrenamtlich organisierte Kunstschulen zusammen mit öffentlich finanzierten Kunstschulen in einem Modellprojekt arbeiten?Pages 292 - 294
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  63. Kinder und Jugendliche fördern und fordern: E.ON Avacon sponsert "Kinder gestalten ihre Stadt"Pages 295 - 296
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  64. Videowerkstatt "Star Mix"Pages 297 - 299
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  65. Wie schließt man ein Projekt ab?Pages 300 - 303
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  66. Neue Konstellationen "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Stuhr (KuSS)Pages 304 - 313
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  67. Suchbewegungen − ab wann ist etwas Kunst?Pages 314 - 332
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  68. Was bleibt - Vom Umgang mit KooperationenPages 333 - 336
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  69. Gegenstände als ErinnerungsträgerPages 337 - 344
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  70. DYNAMIT! Über das Lernen von KunstschulenPages 345 - 359
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  71. Im Paradox des großen K Zur Wirkungsgeschichte des Signifikanten Kunst in der KunstschulePages 360 - 379
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  72. Zeitschiene des Modellprojektes "Schnittstelle Kunst - Vermittlung"Pages 380 - 380
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  73. "Schnittstelle Kunst - Vermittlung": Pressespiegel (Auswahl)Pages 381 - 382
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  74. AutorInnenPages 383 - 388
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  75. DanksagungenPages 389 - 392
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  76. BackmatterPages 393 - 394
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