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Kinder und Jugendliche pflegen lernen
Neue Lernorte in der Pflegeausbildung- Herausgeber:innen:
- |
- Reihe:
- Pflege - Bildung - Wissen, Band 3
- Verlag:
- 2024
Zusammenfassung
Kann man Pflege im Kindergarten lernen? Die Pflegebildung in Deutschland beschreitet neue Wege: Viele Bundesländer ermöglichen neben den klinischen und ambulanten Bereichen der Pflege von Kindern und Jugendlichen auch den Einsatz an neuen Lernorten in der Sozialwirtschaft, die nun in den Fokus von Pflegelehrenden, -lernenden und Ausbildungsträger*innen rücken. Die Beiträge dieses Bandes tragen erstmals die Lernpotentiale und Lernhemmnisse dieser Neuerungen zusammen. Die Ergebnisse geben nicht nur Praxisanleitenden, Pflegelehrenden und Einrichtungsleitungen konkrete Handlungsempfehlungen an die Hand, sondern erlauben allen an der Pflegebildung Interessierten einen Einblick in die aktuellen Entwicklungen des Fachs.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2024
- ISBN-Print
- 978-3-8376-7387-6
- ISBN-Online
- 978-3-8394-7387-0
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Pflege - Bildung - Wissen
- Band
- 3
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 166
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- TabellenverzeichnisSeiten 7 - 8 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- AbbildungsverzeichnisSeiten 9 - 10 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- AbkürzungsverzeichnisSeiten 11 - 12 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Projektdarstellung und Projektziele von PäLeSeiten 21 - 24 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Fallstudien der weiteren Lernorte für den pädiatrischen PflichteinsatzSeiten 25 - 90 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- PäLe-Survey von Einrichtungsleitungen in Schleswig-HolsteinSeiten 91 - 114 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- PäLe-Handlungsprodukte & EmpfehlungenSeiten 115 - 122 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Fazit und AusblickSeiten 123 - 130 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- LiteraturverzeichnisSeiten 131 - 134 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang I Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Einrichtungen für Kinder und Jugendliche mit BehinderungenSeiten 135 - 136 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang II Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Sonderpädagogisches Förderzentrum für verhaltensauffällige oder lernverzögerte Kinder und JugendlicheSeiten 136 - 137 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang III Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Pädiatrische Fachärzt*innenpraxisSeiten 137 - 138 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang IV Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Kindertagesstätte/KrippeSeiten 139 - 141 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang V Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Rehabilitationseinrichtung für Kinder und JugendlicheSeiten 141 - 142 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang VI Relevante Lernerfahrungen am Praxislernort Stationäre JugendhilfeSeiten 142 - 143 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang VII Kompetenzen für den pädiatrischen Pflichteinsatz aus dem Rahmenplan nach §53 PflBGSeiten 144 - 159 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
- Anhang VIII Fragebogen für den PäLe-SurveySeiten 160 - 166 Wolfgang von Gahlen-Hoops, Robert Philip Wietzke Download Kapitel (PDF)
