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Monographie Kein Zugriff

The Myth of Education in America

Students Should be Taught How to Think, Not What to Think
Autor:innen:
Verlag:
 2022

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-1-4758-6777-0
ISBN-Online
978-1-4758-6779-4
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
114
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Introduction Kein Zugriff
  1. Is This Education? Kein Zugriff Seiten 1 - 18
  2. A Closer Look at the Current Classroom Kein Zugriff Seiten 19 - 30
  3. Why Critical Thinking Is Essential Kein Zugriff Seiten 31 - 40
  4. Educational Transformation Kein Zugriff Seiten 41 - 46
  5. Teaching Students to Think Kein Zugriff Seiten 47 - 58
  6. Implementation of Critical Thinking Kein Zugriff Seiten 59 - 88
  7. What Now?‌‌‌‌ Kein Zugriff Seiten 89 - 102
  8. Hope for the Future Kein Zugriff Seiten 103 - 108
  9. Bibliography‌‌‌‌‌ Kein Zugriff Seiten 109 - 112
  10. About the Author Kein Zugriff Seiten 113 - 114

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