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Developing Arts Loving Readers
Top Ten Questions Teachers are Asking about Integrated Arts Education
Autor:innen:
|
Verlag:
2002
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2002
ISBN-Print
978-0-8108-4453-7
ISBN-Online
978-1-4616-4864-2
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
197
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Table of Contents Kein Zugriff
Acknowledgments Kein Zugriff
1: Why Should I Have Arts in My Classroom? Which Arts? Kein Zugriff Seiten 1 - 10
2: What Is Arts Integration? Kein Zugriff Seiten 11 - 26
3: How Can the Arts Be Infused into Reading and Language Arts Instruction in My Classroom? Kein Zugriff Seiten 27 - 44
4: How Can Poetry Be Made Exciting for My Students? Kein Zugriff Seiten 45 - 68
5: But What about the Other Subjects (Math, Science, and Social Studies)? Kein Zugriff Seiten 69 - 92
6: How Do We Teach about Artists and Their Craft? Kein Zugriff Seiten 93 - 132
7: But, I Really Don't Sing, Draw, Paint, Act, or Dance and There's Just No Time, Space, Supplies, Budget, Support, Interest Kein Zugriff Seiten 133 - 144
8: This Won't Work with My Class Kein Zugriff Seiten 145 - 160
9: How Can I Assess Student Learning within Integrated Arts Lessons? Kein Zugriff Seiten 161 - 176
10: What Happens When They Go Home? Kein Zugriff Seiten 177 - 186
