Reframing Mental Health in Schools: Using Case Stories to Promote Global Dialogue

Erin Keith; Kimberly Maich

doi:10.5771/9781475852899

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2022
Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-1-4758-5287-5
ISBN-Online: 978-1-4758-5289-9
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 136
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. 1. References Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
4. Introduction: Overview and Significance Kein Zugriff
1. Chapter 1: Case Story #1—Navigating Early Years Wellness as a Young Black Male Student Kein Zugriff
2. Chapter 2: Case Story #2—Embracing Body Diversity to Prevent Eating Disorders in a Classroom Setting in Canada Kein Zugriff
3. Chapter 3: Case Story #3—Autism and Anxiety in a Primary School-Aged Child in France Kein Zugriff
4. Chapter 4: Case Story #4—Assisting a Student with Bipolar Disorder in West Africa Kein Zugriff
5. Chapter 5: Case Story #5—“Being My Neighbor’s Keeper”: Mental Health Challenges in Ghana Kein Zugriff
6. Chapter 6: Case Story #6—How Reading Gaps Impact a Young Child’s Wellness in Canada Kein Zugriff
7. Chapter 7: Case Story #7—PHOENIX: An Indigenous Learner Kein Zugriff
1. Chapter 8: Case Story #8—Building a Community of Care in New Zealand: To what question is exclusion ever the answer? Kein Zugriff
2. Chapter 9: Case Story #9—(Re)framing Mental Health in Argentina Kein Zugriff
3. Chapter 10: Case Story #10—Medical Model of Mental Health in Iran Kein Zugriff
4. Chapter 11: Case Story #11—How to Strengthen a Child’s Vulnerability by Providing Support at School?: Case Story from Croatia Kein Zugriff
5. Chapter 12: Case Story #12—Trauma and School Supports in the United States Kein Zugriff
6. Chapter 13: Case Story #13—Despite the Best of Intentions: A Case of Mental Health in a Fragile Context in Haiti Kein Zugriff
About the Authors Kein Zugriff Seiten 135 - 136