Der Band vereint die Beiträge einer im Mai 2019 in Prösels (Südtirol) aus Anlass des 350-Jahr-Jubiläums der Universität Innsbruck vom Forschungszentrum „Föderalismus (Politik und Recht) veranstalteten Tagung. Er ist interdisziplinär angelegt, wobei sich die Autoren aus den unterschiedlichsten Perspektiven – teils allgemein, teils mit besonderer Berücksichtigung der Universität Innsbruck – mit dem Konzept der „Landesuniversität“ beschäftigen. Darüber hinaus werden generelle Überlegungen zu den Herausforderungen der Universitäten angesichts eines sich rasch wandelnden gesellschaftlichen Umfelds angestellt. Mit Beiträgen vonKarlheinz Töchterle, Martin P. Schennach, Walter Obwexer, Esther Happacher, Reinhold Gärtner, Anton Pelika
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2020
Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8487-7686-3
ISBN-Online
978-3-7489-2084-7
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Grenz-Räume
Band
3
Sprache
Deutsch
Seiten
125
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Zwischen Ivy-League und Volkshochschule: Paradoxa, Herausforderungen und Chancen einer ‚Landesuniversität’ Kein Zugriff Seiten 9 - 16
Autor:innen:
Autor:innen:
I. Eine kurze Einleitung Kein Zugriff
Autor:innen:
II. Zum Begriff der „Landesuniversität“ Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Allgemeines Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Landesfürstliche Motivationen Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Die Zeit nach 1945 Kein Zugriff
Autor:innen:
V. Schluss und Zusammenfassung Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
I. Einführung Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Sorbonne-Rede von Emmanuel Macron Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Kommission: Mitteilung zur Stärkung der europäischen Identität durch Bildung und Kultur Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Europäischer Rat vom Dezember 2017 Kein Zugriff
Autor:innen:
4. Schlussfolgerungen des Rates zum europäischen Bildungsraum Kein Zugriff
Autor:innen:
5. Pilotaktion der Kommission nach Erasmus+ Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Kompetenzverteilung in der Bildungspolitik Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Handlungsmöglichkeiten der Union Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Ziel Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Kooperationsform Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Kooperationspartner Kein Zugriff
Autor:innen:
4. Kooperationsinhalt Kein Zugriff
Autor:innen:
5. Verbindung mit dem europäischen Bildungsraum Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Bildungsstrategie Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Europäischer inneruniversitärer Hochschulcampus Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Europäische wissensbildende Teams Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Inhalt von Kooperationsvereinbarungen Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Abschluss einer Kooperationsvereinbarung Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Gründung eines Vereins Kein Zugriff
Autor:innen:
4. Gründung eines EVTZ Kein Zugriff
Autor:innen:
VII. Finanzierung Kein Zugriff
Autor:innen:
VIII. Schlussbetrachtungen mit Ausblick Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
I. Einleitung Kein Zugriff
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1. Ausgangssituation Kein Zugriff
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2. Rechtliche Rahmenbedingungen Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Inhalt des Integrierten Diplomstudiums Kein Zugriff
Autor:innen:
4. Gemeinsame Einrichtung für Italienisches Recht Kein Zugriff
Autor:innen:
5. Deutschsprachige Rechtsterminologie in Südtirol Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
1. Notwendigkeit einer Reform: Rahmenbedingungen Kein Zugriff
Autor:innen:
2. Reform des Studiums: Chronologie Kein Zugriff
Autor:innen:
3. Integriertes Diplomstudium 2018: Inhalt und Durchführung Kein Zugriff
Autor:innen:
4. Institut für Italienisches Recht Kein Zugriff
Autor:innen:
5. Studium als Motor der Forschung im italienischen Recht Kein Zugriff
Autor:innen:
IV. Zukunft Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
I. Erlässe zur Politischen Bildung Kein Zugriff
Autor:innen:
II. Der Beutelsbacher Konsens Kein Zugriff
Autor:innen:
III. Die Rolle der Universitäten Kein Zugriff
Autor:innen:
IV. Der Weg nach außen – das Politik-Lexikon für junge Leute Kein Zugriff
Autor:innen:
V. Der Weg nach außen II – „NS-Geschichte und Ideologie“ Kein Zugriff
Autor:innen:
VI. Abschließende Bemerkungen Kein Zugriff
Autor:innen:
Autor:innen:
I. Mehr Komplexität, mehr Ambivalenz Kein Zugriff
Autor:innen:
II. Die Universität als Beitrag zur sozialen Balance Kein Zugriff
Autor:innen:
III. Globalisierung – Herausforderung und Chance für die Universität Kein Zugriff
Autor:innen:
IV. Was wäre denn die Antithese zu der Universität, die erfolgreich das schreckliche 20. Jahrhundert überstanden hat? Kein Zugriff
Autor:innen:
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 125 - 125
