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Teachers' Perspectives and Practices- Autor:innen:
- Verlag:
- 2014
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2014
- Copyrightjahr
- 2014
- ISBN-Print
- 978-1-4758-0791-2
- ISBN-Online
- 978-1-4758-0793-6
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 213
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1 An Overview of Programs, Policies, and Procedures Kein Zugriff Seiten 1 - 32
- 2 Participants and Philosophies Kein Zugriff Seiten 33 - 52
- 3 School and Exceptional Program Procedures Kein Zugriff Seiten 53 - 88
- 4 Facilitating Buy-in Kein Zugriff Seiten 89 - 116
- 5 Strategies That Support Students Academically Kein Zugriff Seiten 117 - 164
- 6 Strategies That Support Students Socioemotionally Kein Zugriff Seiten 165 - 186
- 7 Final Thoughts Regarding Teachers’ Inclusive Practices Kein Zugriff Seiten 187 - 204
- References Kein Zugriff Seiten 205 - 212
- About the Author Kein Zugriff Seiten 213 - 213





