Digitalisierung und Sportwissenschaft

Prof. Dr. Claudia Steinberg; Dr. Benjamin Bonn

doi:10.5771/9783985720033

Zusammenfassung

In Bewegung, Spiel, Sport und Tanz ist die Digitalisierung längst angelangt. Das Analoge ist in vielen Bereichen kaum mehr vom Digitalen zu trennen. Im Bildungssektor ist die Lage anders. Wo steht die Sportwissenschaft? Welche Zugänge bietet diese Querschnittsdisziplin? Die Ansätze in diesem Band geben Einblicke in die sportwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesem Thema. Sie skizzieren übergreifende Diskussionslinien, stellen Forschungsergebnisse vor und zeichnen Perspektiven für die sportwissenschaftliche Auseinandersetzung mit Blick auf (bildungs-) politische Dimensionen, die Inszenierung von Lehr-Lernsettings, internationale Diskurse um neue Praktiken im Gesundheitssektor und die Entwicklung innovativer Forschungsmethoden. Mit Beiträgen vonProf. Dr. Claudia Steinberg, Dr. Benjamin Bonn, Lucas Abel, Peter Bickmann, Dr. Birgit Braumüller, Prof. em. Dr. David R. Buchanan, Christian Büning, Univ.-Prof. Dr. Ingo Froböse, Mai Geisen, Marco Grawunder, Dr. Christiopher Grieben, Stephani Howahl, Prof. Dr. Petra Jansen, Derya Kaptan, Simone Kieltyka, Jun.-Prof. Dr. Stefanie Klatt, Asst.-Prof. Maria Kosma, Univ.-Prof. Dr. Dr. Markus Raab, Ass.Prof. Dr. Daniel Rode, Dr. Helena Rudi, Dr. Kevin Rudolf, Univ.-Prof. Dr. Andrea Schaller, Gerrit Stassen, Dr. Ilka Staub, Chuck Tholl, Dr. Konstantin Wechsler, Jun.-Prof. Dr. Tobias Vogt, Univ.-Prof. Dr. Thomas Wendeborn, Constantin Wirth und Maren Zühlke.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-98572-002-6
ISBN-Online: 978-3-98572-003-3
Verlag: Academia, Baden-Baden
Reihe: Brennpunkte der Sportwissenschaft
Band: 41
Sprache: Deutsch
Seiten: 202
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Sportwissenschaft zwischen Digitalisierung und (Post-) Digitalität? Zu diesem Band Kein Zugriff Seiten 7 - 16 Claudia Steinberg, Benjamin Bonn
1. Thomas Wendeborn
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  2. Summary Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  4. 2. Technologieentwicklung und Sportentwicklung – immer schon ko-evolutionär Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  5. 3. Digital Literacy als theoretischer Bezugspunkt Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  6. 4. Verbindung digitaler Kompetenzbereiche mit der Perspektive fachlicher Kompetenzen Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  7. 5. Fazit und Ausblick Kein Zugriff Thomas Wendeborn
  8. Literatur Kein Zugriff Thomas Wendeborn
2. Daniel Rode
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Daniel Rode
  2. Summary Kein Zugriff Daniel Rode
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Daniel Rode
  4. Daniel Rode
    1. 2.1 Technikorientierte Betrachtungsweisen Kein Zugriff Daniel Rode
    2. 2.2 Technikseparatismus und -determinismus Kein Zugriff Daniel Rode
    3. 2.3 Kulturorientierung Kein Zugriff Daniel Rode
  5. Daniel Rode
    1. 3.1 Kultur Kein Zugriff Daniel Rode
    2. 3.2 Technologien und Medien Kein Zugriff Daniel Rode
    3. 3.3 Mediatisierung und Digitalisierung Kein Zugriff Daniel Rode
  6. 4. Körperlichkeit, Bewegung und Digitalisierung Kein Zugriff Daniel Rode
  7. Daniel Rode
    1. 5.1 Didaktische Denkanstöße Kein Zugriff Daniel Rode
    2. 5.2 Denkanstöße für sportunterrichtsbezogene Forschung Kein Zugriff Daniel Rode
  8. Literatur Kein Zugriff Daniel Rode
3. Maria Kosma, David Buchanan
  1. Summary Kein Zugriff Maria Kosma, David Buchanan
  2. Zusammenfassung Kein Zugriff Maria Kosma, David Buchanan
  3. References Kein Zugriff Maria Kosma, David Buchanan
1. Birgit Braumüller
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Birgit Braumüller
  2. Summary Kein Zugriff Birgit Braumüller
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Birgit Braumüller
  4. Birgit Braumüller
    1. 2.1 Motive Kein Zugriff Birgit Braumüller
    2. 2.2 Sportive Identität(en) Kein Zugriff Birgit Braumüller
    3. 2.3 Auswirkungen Kein Zugriff Birgit Braumüller
  5. 3. Abschließende Betrachtungen Kein Zugriff Birgit Braumüller
  6. Literatur Kein Zugriff Birgit Braumüller
2. Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  2. Summary Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  3. 1. Hintergrund Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  4. Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    1. 2.1 Intervention und Studiendesign Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    2. 2.2 Ergebnisse Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  5. Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    1. 3.1 Theoriebasierung von Interventionen Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    2. 3.2 Operationalisierung von „Gesundheitskompetenz“ Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    3. 3.3 Operationalisierung der „Nutzung“ digitaler Interventionen Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    4. 3.4 Potenziale von „Blended Interventions“ Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
    5. 3.5 Kombination von verhaltens- und verhältnisbezogenen Ansätzen Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  6. 4. Fazit Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
  7. Literatur Kein Zugriff Gerrit Stassen, Andrea Schaller
3. Konstantin Wechsler u.a.
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  2. Summary Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  3. 1. Warum Gesundheitsförderung im E-Sport? Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  4. Konstantin Wechsler u.a.
    1. 2.1 Umfragen Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
    2. 2.2 Entwicklung einer Testbatterie Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  5. Konstantin Wechsler u.a.
    1. 3.1 Konzept zur Betrieblichen Gesundheitsförderung Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
    2. 3.2 Präventionsprojekt in der Lebenswelt Berufsschule Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
    3. 3.3 Best-Practice Konzept Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
    4. 3.4 Bootcamps Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
    5. 3.5 Kommunikation der Forschungsergebnisse Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  6. 4. Resümee und Ausblick Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
  7. Literatur Kein Zugriff Konstantin Wechsler u.a.
4. Benjamin Bonn
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Benjamin Bonn
  2. Summary Kein Zugriff Benjamin Bonn
  3. 1. Ausgangssituation Kein Zugriff Benjamin Bonn
  4. Benjamin Bonn
    1. 2.1 Monitoring Kein Zugriff Benjamin Bonn
    2. 2.2 Motivation Kein Zugriff Benjamin Bonn
    3. 2.3 Exemplarischer Transfer (sport education model) Kein Zugriff Benjamin Bonn
  5. 3. Sportdidaktische Revision Kein Zugriff Benjamin Bonn
  6. 4. Ausblick Kein Zugriff Benjamin Bonn
  7. Literatur Kein Zugriff Benjamin Bonn
5. Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  2. Summary Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  3. 1. Motorik und Kognition: Embodied-Cognition Ansätze Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  4. 2. Reale und Mentale Rotation aus der Embodied-Cognition Perspektive Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  5. 3. Darstellung einer innovativen digitalen Methodik Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  6. 4. Fazit Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
  7. Literatur Kein Zugriff Mai Geisen, Markus Raab, Petra Jansen, Stefanie Klatt
6. Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  2. Summary Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  4. 2. Untersuchungsmethodik Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  5. 3. Ergebnisse Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  6. Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
    1. 4.1 Gelingensbedingungen Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
    2. 4.2 Limitationen Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  7. 5. Ausblick Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
  8. Literatur Kein Zugriff Lucas Abel, Ilka Staub, Tobias Vogt
7. Constantin Wirth, Christian Büning
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  2. Summary Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  4. 2. Strategische Aspekte zur Implementierung von E-Learning-Konzepten in die universitäre Lehre Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  5. Constantin Wirth, Christian Büning
    1. 3.1 Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
    2. 3.2 Embodied Cognition Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
    3. 3.3 Medienkompetenz und Embodied Cognition Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  6. 4. Anwendungsbeispiel aus dem Lehr- und Lernbereich Gymnastik Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  7. 5. Fazit Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
  8. Literatur Kein Zugriff Constantin Wirth, Christian Büning
8. Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  2. Summary Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  3. 1. Tanzkultur im virtuellen Raum als relevante Lebenswelt Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  4. Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
    1. 2.1 Technische und soziale Bedingungen für Livestream-Praxen Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
    2. 2.2 Wahrnehmungsmodalitäten und veränderte Körperlichkeiten im Tanzlivestream – Tanzbildung durch das Schlüsselloch digitaler Endgeräte Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
    3. 2.3 Intimität trotz medialer Exponiertheit Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
    4. 2.4 Gemeinschaft und Resonanz in Online-Tanzkursen Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
    5. 2.5 Zugang zu digitalen Weiten und multimediale Verdichtung Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  5. 3. Digitale Tanzbildung nach COVID-19 Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
  6. Literatur Kein Zugriff Stephani Howahl, Derya Kaptan, Maren Zühlke
9. Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  1. Zusammenfassung Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  2. Summary Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  4. 2. Kontextuelle Veränderungen in der Lehre Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  5. 3. Methodik Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  6. Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
    1. 4.1 „Und es ist nur ein Klick“ – Chancen und Grenzen digitaler Kommunikation Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
    2. 4.2 „Es ist nur etwas Anderes“ – Vertrauensstrukturen verhandeln Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  7. 5. Fazit Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
  8. Literatur Kein Zugriff Marco Grawunder, Simone Kieltyka, Helena Rudi
Autor*innenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 199 - 202