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Monographie Kein Zugriff

Institutionenwandel durch evolutorisches Lernen

Ursachen- und Prozessanalyse der Wahlsystemreform in Neuseeland von 1993
Autor:innen:
Verlag:
 2014

Zusammenfassung

Institutionen lernen und erlangen durch Wandel Stabilität in der Veränderlichkeit ihrer Umwelt. Wie und warum sich derlei Lernen bei Parlamenten konkret vollzieht, untersucht die vorgelegte Studie am Fall der neuseeländischen Wahlsystemreform von 1993, als das relative Mehrheitswahlrecht durch die personalisierte Verhältniswahl nach deutschem Vorbild ersetzt wurde. Dazu werden Wahlsysteme analytisch als institutionelle Mechanismen des Parlaments aufgeschlossen, was Umbauten an diesen tragenden Elementen des Verfassungsgefüges vor dem Hintergrund parlamentarischer Funktions- bzw. Passungsdefizite als Institutionenwandel auf der Grundlage anpassenden evolutorischen Lernens verständlich macht.

Die Untersuchung wendet sich an all jene mit empirischem Interesse für diese in Ablauf sowie Ergebnis unerwartete Reform, adressiert darüber hinaus jedoch einen Interessiertenkreis für institutionelle Lern- und Entwicklungsprozesse sowie deren prinzipielle Logik.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2014
ISBN-Print
978-3-8487-1190-1
ISBN-Online
978-3-8452-5279-7
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Studien zum Parlamentarismus
Band
22
Sprache
Deutsch
Seiten
277
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 2 - 14
    1. Ausrichtung und Verortung des Erkenntnisinteresses Kein Zugriff 15 - 19
    2. Wahlsystemreformen und institutionelle Lernprozesse als Gegenstand politikwissenschaftlicher Forschung Kein Zugriff 19 - 28
    1. Erklärungsansätze für Wahlsystemreformen Kein Zugriff 29 - 35
      1. Parlamente als rahmengebende Institutionen Kein Zugriff 35 - 39
      2. Parlament und Wahlsystem: Nebeneinander zweier Institutionen? Kein Zugriff 39 - 42
        1. Institution und Funktionserfüllung Kein Zugriff
        2. Parlamentsfunktionen Kein Zugriff
      1. Institutionelle Mechanismen und die Erfüllung parlamentarischer Funktionen Kein Zugriff 51 - 55
      2. Wahlsystem – ein institutioneller Mechanismus des Parlaments Kein Zugriff 55 - 60
      3. Analytischer Mehrwert Kein Zugriff 60 - 61
    4. Wahlsystemreformen als Prozesse institutionellen Wandels Kein Zugriff 61 - 66
      1. Institutionelle Strukturmerkmale und ihre Tradierung Kein Zugriff 67 - 75
      2. Evolutionsalgorithmus als analytisches Paradigma Kein Zugriff 75 - 81
      3. Asymmetrie institutioneller Architektur und pfadabhängige Gerichtetheit institutioneller Wandelungsprozesse Kein Zugriff 81 - 90
      1. Reformen als Prozesse institutionellen Lernens im Lichte evolutionärer Institutionentheorie Kein Zugriff 90 - 100
      2. Prozessablauf institutionellen Lernens Kein Zugriff 100 - 104
      3. Einflussfaktoren institutioneller Lernprozesse Kein Zugriff 104 - 112
    1. Quellen der institutionellen Form Kein Zugriff 113 - 115
      1. Demokratiegebot, Parlamentssouveränität und Mandatsnorm als Fundament Kein Zugriff 115 - 118
      2. Parlamentarisches Regierungssystem und ‚cabinet government’ Kein Zugriff 118 - 119
      3. Adversative Konkurrenzdemokratie mit hoher Fraktionsdisziplin Kein Zugriff 119 - 122
      4. Staatsform der parlamentarisch-konstitutionellen Monarchie Kein Zugriff 122 - 123
      5. Fusionierende Gewaltenverschränkung Kein Zugriff 123 - 126
      6. Selbstverständnis als Mehrheitsdemokratie mit Westminster- Prägung Kein Zugriff 126 - 130
      7. Relatives ‘First-Past-the-Post‘ Mehrheitswahlsystem Kein Zugriff 130 - 135
      8. Referenden als politisch-legitimatorischer Bypass und Variation des klassischen Westminster-Pfades Kein Zugriff 135 - 137
      9. Strukturen und Orientierungen der parlamentarischen Interaktion Kein Zugriff 137 - 138
      1. Aufbrechen gesellschaftlicher Homogenität und gemeinsamer Wertvorstellungen Kein Zugriff 139 - 145
      2. Kulturelle Emanzipation und Herausbildung einer eigenen nationalen Identität Kein Zugriff 145 - 148
      3. Ökonomischer Wandel Kein Zugriff 148 - 153
    2. Zeitliche Aspekte der Veränderungsprozesse und resultierende Nischenturbulenz Kein Zugriff 153 - 155
    3. Neuseelands Zweiparteiensystem Kein Zugriff 155 - 160
      1. Alternanz der Regierungsverantwortung Kein Zugriff 161 - 166
      2. Kleinparteien im Spannungsverhältnis gewachsenen Wählerrückhalts und parlamentarischer Unterrepräsentation Kein Zugriff 166 - 171
      3. Künstliche Mehrheitsbildung infolge systemimmanenter Verzerrungen Kein Zugriff 171 - 175
      4. Bruch der Mandatsnorm Kein Zugriff 175 - 180
      1. Verdichtung der praktizierten institutionellen Form des Parlaments zu einer ‚elective dictatorship’ Kein Zugriff 180 - 184
      2. Defizitäre Funktionserfüllung als Ursache einer institutionellen Passungslücke Kein Zugriff 184 - 192
      3. Parlamentarische Passungslücke als Auslöser institutionellen Lernens Kein Zugriff 192 - 196
    1. Strukturelle Anlagen des Lernprozesses aus der institutionellen Form des Parlaments Kein Zugriff 197 - 204
      1. Designer Kein Zugriff 204 - 206
      2. Campaigner Kein Zugriff 206 - 207
      3. Entscheider Kein Zugriff 207 - 208
      4. Medien Kein Zugriff 208 - 210
      1. Akteure Kein Zugriff 210 - 214
      2. Akteurskonstellation und Situationsstruktur Kein Zugriff 214 - 216
      3. Praktizierte Interaktionsformen Kein Zugriff 216 - 218
      1. individuelle bzw. institutionelle Defizitwahrnehmung Kein Zugriff 218 - 221
      2. Phasen und Stationen der Defizitbearbeitung Kein Zugriff 221 - 230
      3. Institutionalisierung des Lernergebnisses Kein Zugriff 230 - 238
      1. Unfall – die ‚versehentliche’ Reform Kein Zugriff 239 - 243
      2. Design – die ‚geplante’ Reform Kein Zugriff 243 - 244
      3. Evolution – die ‚lernend-anpassende’ Reform Kein Zugriff 244 - 255
    2. Gestalterkenntnis als Leitlinie und Erkenntnismehrwert der Analyse Kein Zugriff 255 - 258
  10. Literatur Kein Zugriff 259 - 276
  11. Autorennotiz Kein Zugriff 277 - 277

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