Institutionenwandel durch evolutorisches Lernen: Ursachen- und Prozessanalyse der Wahlsystemreform in Neuseeland von 1993

Dr. Sebastian Heer

doi:10.5771/9783845252797

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Bibliographic data

Edition: 1/2014
Copyright Year: 2014
ISBN-Print: 978-3-8487-1190-1
ISBN-Online: 978-3-8452-5279-7
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Studien zum Parlamentarismus
Volume: 22
Language: German
Pages: 277
Product Type: Monograph

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 14
Authors:
1. Ausrichtung und Verortung des Erkenntnisinteresses No access Pages 15 - 19
  Authors:
2. Wahlsystemreformen und institutionelle Lernprozesse als Gegenstand politikwissenschaftlicher Forschung No access Pages 19 - 28
  Authors:
1. Erklärungsansätze für Wahlsystemreformen No access Pages 29 - 35
  Authors:
2. 1. Parlamente als rahmengebende Institutionen No access Pages 35 - 39
    Authors:
  2. Parlament und Wahlsystem: Nebeneinander zweier Institutionen? No access Pages 39 - 42
    Authors:
  3. Authors:
    1. Institution und Funktionserfüllung No access
      Authors:
    2. Parlamentsfunktionen No access
      Authors:
3. 1. Institutionelle Mechanismen und die Erfüllung parlamentarischer Funktionen No access Pages 51 - 55
    Authors:
  2. Wahlsystem – ein institutioneller Mechanismus des Parlaments No access Pages 55 - 60
    Authors:
  3. Analytischer Mehrwert No access Pages 60 - 61
    Authors:
4. Wahlsystemreformen als Prozesse institutionellen Wandels No access Pages 61 - 66
  Authors:
1. 1. Institutionelle Strukturmerkmale und ihre Tradierung No access Pages 67 - 75
    Authors:
  2. Evolutionsalgorithmus als analytisches Paradigma No access Pages 75 - 81
    Authors:
  3. Asymmetrie institutioneller Architektur und pfadabhängige Gerichtetheit institutioneller Wandelungsprozesse No access Pages 81 - 90
    Authors:
2. 1. Reformen als Prozesse institutionellen Lernens im Lichte evolutionärer Institutionentheorie No access Pages 90 - 100
    Authors:
  2. Prozessablauf institutionellen Lernens No access Pages 100 - 104
    Authors:
  3. Einflussfaktoren institutioneller Lernprozesse No access Pages 104 - 112
    Authors:
1. Quellen der institutionellen Form No access Pages 113 - 115
  Authors:
2. 1. Demokratiegebot, Parlamentssouveränität und Mandatsnorm als Fundament No access Pages 115 - 118
    Authors:
  2. Parlamentarisches Regierungssystem und ‚cabinet government’ No access Pages 118 - 119
    Authors:
  3. Adversative Konkurrenzdemokratie mit hoher Fraktionsdisziplin No access Pages 119 - 122
    Authors:
  4. Staatsform der parlamentarisch-konstitutionellen Monarchie No access Pages 122 - 123
    Authors:
  5. Fusionierende Gewaltenverschränkung No access Pages 123 - 126
    Authors:
  6. Selbstverständnis als Mehrheitsdemokratie mit Westminster- Prägung No access Pages 126 - 130
    Authors:
  7. Relatives ‘First-Past-the-Post‘ Mehrheitswahlsystem No access Pages 130 - 135
    Authors:
  8. Referenden als politisch-legitimatorischer Bypass und Variation des klassischen Westminster-Pfades No access Pages 135 - 137
    Authors:
  9. Strukturen und Orientierungen der parlamentarischen Interaktion No access Pages 137 - 138
    Authors:
1. 1. Aufbrechen gesellschaftlicher Homogenität und gemeinsamer Wertvorstellungen No access Pages 139 - 145
    Authors:
  2. Kulturelle Emanzipation und Herausbildung einer eigenen nationalen Identität No access Pages 145 - 148
    Authors:
  3. Ökonomischer Wandel No access Pages 148 - 153
    Authors:
2. Zeitliche Aspekte der Veränderungsprozesse und resultierende Nischenturbulenz No access Pages 153 - 155
  Authors:
3. Neuseelands Zweiparteiensystem No access Pages 155 - 160
  Authors:
1. 1. Alternanz der Regierungsverantwortung No access Pages 161 - 166
    Authors:
  2. Kleinparteien im Spannungsverhältnis gewachsenen Wählerrückhalts und parlamentarischer Unterrepräsentation No access Pages 166 - 171
    Authors:
  3. Künstliche Mehrheitsbildung infolge systemimmanenter Verzerrungen No access Pages 171 - 175
    Authors:
  4. Bruch der Mandatsnorm No access Pages 175 - 180
    Authors:
2. 1. Verdichtung der praktizierten institutionellen Form des Parlaments zu einer ‚elective dictatorship’ No access Pages 180 - 184
    Authors:
  2. Defizitäre Funktionserfüllung als Ursache einer institutionellen Passungslücke No access Pages 184 - 192
    Authors:
  3. Parlamentarische Passungslücke als Auslöser institutionellen Lernens No access Pages 192 - 196
    Authors:
1. Strukturelle Anlagen des Lernprozesses aus der institutionellen Form des Parlaments No access Pages 197 - 204
  Authors:
2. 1. Designer No access Pages 204 - 206
    Authors:
  2. Campaigner No access Pages 206 - 207
    Authors:
  3. Entscheider No access Pages 207 - 208
    Authors:
  4. Medien No access Pages 208 - 210
    Authors:
3. 1. Akteure No access Pages 210 - 214
    Authors:
  2. Akteurskonstellation und Situationsstruktur No access Pages 214 - 216
    Authors:
  3. Praktizierte Interaktionsformen No access Pages 216 - 218
    Authors:
4. 1. individuelle bzw. institutionelle Defizitwahrnehmung No access Pages 218 - 221
    Authors:
  2. Phasen und Stationen der Defizitbearbeitung No access Pages 221 - 230
    Authors:
  3. Institutionalisierung des Lernergebnisses No access Pages 230 - 238
    Authors:
1. 1. Unfall – die ‚versehentliche’ Reform No access Pages 239 - 243
    Authors:
  2. Design – die ‚geplante’ Reform No access Pages 243 - 244
    Authors:
  3. Evolution – die ‚lernend-anpassende’ Reform No access Pages 244 - 255
    Authors:
2. Gestalterkenntnis als Leitlinie und Erkenntnismehrwert der Analyse No access Pages 255 - 258
  Authors:
Literatur No access Pages 259 - 276
Authors:
Autorennotiz No access Pages 277 - 277
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