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Monographie Kein Zugriff
Improving Teaching in the High School Block Period
- Autor:innen:
- Verlag:
- 2000
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2000
- ISBN-Print
- 978-0-8108-3923-6
- ISBN-Online
- 978-1-4616-4947-2
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 221
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1: Transitions: Helping Ninth Graders Adapt Successfully to Block Periods Kein Zugriff
- 2: Teaching Ninth Graders in the Block Schedule: A Search for Better Instructional Practices Kein Zugriff
- 3: Effective Sequencing of Varied Teaching/Learning Activities in Block Periods Kein Zugriff
- 4: Participation and Problem Solving: Using the Block Period to Raise the Quality of Student Participation Kein Zugriff
- 5: Teaching Work World Components in the High School Science Classroom Kein Zugriff
- 6: Motivating the Alternative Learner in 100-Minute Periods Kein Zugriff
- 7: Cross-Age Teaching in Block Periods: High School Students Teaching Elementary Students Kein Zugriff
- 8: Student Attitude and Motivation in a Block Period High School Program with a Two-Year Integrated Curriculum Kein Zugriff
- 9: The Instructional Coach's Role in Changing Instructional Practices in Block Periods Kein Zugriff
- About the Author Kein Zugriff Seiten 221 - 221





