Das Selbst im Netz

Dr. Andreas Spengler

doi:10.5771/9783956503870

Zusammenfassung

Das Verhältnis von Mensch und Medien stellt seit jeher einen zentralen wie kontrovers diskutierten Bezugspunkt der Erziehungswissenschaft dar. Weder Erziehung, noch Bildung und schon gar nicht Sozialisation können ohne Medien stattfinden. Das vorliegende Buch untersucht zunächst den Zusammenhang von Individuum und Gesellschaft, um dann die spannungsreiche Geschichte des Subjekts und der Medien im Sinne einer Vernetzungstechnologie zu rekonstruieren. Darauf aufbauend wird es möglich, Einblicke in gegenwärtige Anforderungen und Praktiken in dieser ambivalenten Beziehung zu gewinnen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-3-95650-386-3
ISBN-Online: 978-3-95650-387-0
Verlag: Ergon, Baden-Baden
Reihe: Pädagogik und Ethik
Band: 10
Sprache: Deutsch
Seiten: 482
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
1 Einleitung: Wozu Kritik? Kein Zugriff Seiten 11 - 16
2 Vom Individuum zur Gesellschaft Kein Zugriff Seiten 17 - 32
1. 1. 1. Soziale Tatbestände – Durkheims Pädagogik und Soziologie Kein Zugriff
    2. Durkheims Werk aus wissenschaftsgeschichtlicher Perspektive – oder: Wir sind alle Kinder unserer Zeit Kein Zugriff
    3. Durkheims Erziehungsbegriff – das Auftauchen der methodischen Sozialisierung Kein Zugriff
    4. Kritische Diskussion Durkheims Kein Zugriff
  2. 1. Exkurs: Die Beziehung Simmel-Durkheim Kein Zugriff
    2. Wissenschaftsgeschichtliche Einordnung Simmels Soziologie und Pädagogik Kein Zugriff
    3. Gesellschaft als Vergesellschaftung – oder: Simmels große Soziologie Kein Zugriff
2. 1. 3.2.1 Eine Theorie auf Schultern von Riesen Kein Zugriff
  2. 1. 3.2.2.1 Sozialisation – Metatheorie und Forschungsprogrammatik Kein Zugriff
    2. 1. 1. These zum Verhältnis von innerer und äußerer Realität Kein Zugriff
      2. 2. These zur Produktion der eigenen Persönlichkeit Kein Zugriff
      3. 3. These zur Bewältigung der Entwicklungsaufgaben Kein Zugriff
      4. 4. These zur Bildung einer Ich-Identität Kein Zugriff
      5. 5. These zur Persönlichkeitsentwicklung im Lebenslauf Kein Zugriff
      6. 6. These zur Bedeutung der Familie Kein Zugriff
      7. 7. These zur Bedeutung der Bildungsinstitutionen Kein Zugriff
      8. 8. These zur Bedeutung der alltäglichen Lebenswelt Kein Zugriff
      9. 9. These zum Sozialisationseffekt von Ungleichheit Kein Zugriff
      10. 10. These zur geschlechtlichen Diversität in der Realitätsverarbeitung Kein Zugriff
  3. 3.2.3 Die besondere Rolle der Medien Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Erziehung und Sozialisation Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Bildung und Sozialisation Kein Zugriff
1. 4.1 Subjekt: Eine Annäherung Kein Zugriff
2. 4.2 Die Erkenntnis des Subjekts – Das Subjekt der Erkenntnis Kein Zugriff
3. 4.3 Sozialisation und Subjektivierung Kein Zugriff
1. 1. Exkurs zum Schreiben an sich und über sich Kein Zugriff
2. 5.2 Vom Hirten und seiner Herde zum vernetzten Unternehmer Kein Zugriff
3. 1. 1. 5.3.1.1 Technik – Techniken – Technologie Kein Zugriff
    2. 5.3.1.2 Oralisierung Kein Zugriff
    3. 5.3.1.3 Literarisierung Kein Zugriff
    4. 5.3.1.4 Elektrifizierung Kein Zugriff
    5. 5.3.1.5 Massenkultivierung Kein Zugriff
    6. 5.3.1.6 Digitalisierung Kein Zugriff
    7. 5.3.1.7 Konnektierung Kein Zugriff
    8. 5.3.1.8 Hybridisierung Kein Zugriff
  2. 1. 5.3.2.1 Algorithmen: Die Regierung der instrumentellen Vernunft Kein Zugriff
    2. 5.3.2.2 Social Web: Die Regierung des Persönlichen Kein Zugriff
    3. 5.3.2.3 Smartphones: Die Regierung des Sammelns und der Gadgets Kein Zugriff
    4. 1. Vernetzung Kein Zugriff
      2. Individualisierung und Normierung Kein Zugriff
      3. Körperliche Performance Kein Zugriff
      4. Konsum Kein Zugriff
6 Ableitung: Wozu erziehen? Kein Zugriff Seiten 433 - 440
7 Literatur Kein Zugriff Seiten 441 - 482

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