From Naples to Paris

Dr. Lydia Carlisi

doi:10.5771/9783487423654

Zusammenfassung

Die vorliegende Studie untersucht die Rezeption des Partimento am Pariser Conservatoire zwischen seiner Gründung und 1840. Die Verbreitung des Partimento in Frankreich im 19. Jh. wird durch mehrere Quellen belegt. Die Verwendung von Partimenti im Unterricht am Conservatoire ist noch nie im Detail erforscht worden. Das Conservatoire eiferte zunächst den neapolitanischen Conservatori nach, mit dem Ziel, französische Musiker und Sänger hervorzubringen, die ebenso erfolgreich waren wie ihre italienischen Kollegen. Anhand von Archivdokumenten und Lehrbüchern wird der Unterricht am Conservatoire rekonstruiert und die Elemente des Partimento in diesen Quellen erforscht; auch der Unterricht in Harmonielehre und Accompagnement wird untersucht.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2023
ISBN-Print: 978-3-487-16440-3
ISBN-Online: 978-3-487-42365-4
Verlag: Georg Olms Verlag, Baden-Baden
Reihe: Schriften der Hochschule für Musik Freiburg
Band: 13
Sprache: Englisch
Seiten: 266
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
AcknowledgementsSeiten 5 - 10 Download Kapitel (PDF)
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1. State of the Art
2. Methodological and terminological considerations
3. Outline of the book
Abbreviations and symbolsSeiten 21 - 22 Download Kapitel (PDF)
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1. 1.1. The pre-revolutionary period
2. 1.2. From Naples to Paris: traces of the Neapolitan school and Neapolitan-trained musicians in Paris at the turn of the nineteenth century
3. 1.3. The creation of the Conservatoire in imitation of the écoles d’italie
4. 1.4. Didactical organization at the Conservatoire
5. 1.5. Mastricelli and Répétiteurs: the Enseignement mutuel between Naples and Paris
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1. 2.1. The Méthodes du Conservatoire
2. 2.2. The Traité d’harmonie of Catel (Professor of harmonie between 1795 and 1816)
3. 2.3. The French editions of Fenaroli’s partimenti
4. 2.4. The work of Berton (Professor of harmonie and accompagnement from 1795 to 1815)
5. 2.5. Perne’s Cours élémentaire d’harmonie et d’accompagnement
6. 2.6. Victor Dourlen’s Traité d’harmonie and Traité d’accompagnement
7. 2.7. Colet’s Panharmonie Musicale and Partimenti
8. 2.8. Bienaimé’s École de l’harmonie moderne
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1. 3.1. Reconstruction of a course of harmonie
2. 1. Lesson n. 1: Positions of the Right Hand
  2. Lesson n. 2: The perfect triad and its inversions
  3. Lesson n. 3: Dissonant chords
  4. Lesson n. 4: Règle ordinaire de l’octave
3. 3.3. Conservatoire vs Conservatori: a comparison of teaching in Paris and Naples
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1. 1. 4.1.1. Classification of intervals
  2. 4.1.2. Consonant and dissonant intervals. The case of the fourth, the diminished fifth, and the minor seventh
  3. 4.1.3. Posizione
  4. 4.1.4. Voice leading
  5. 4.1.5. Cadences
2. 4.2. The rule of the octave
3. 1. 4.3.1. The fourth
  2. 4.3.2. The seventh
  3. 4.3.3. The ninth
  4. 4.3.4. The second
4. 1. 4.4.1. Partimento che sale di grado
  2. 4.4.2. Partimento che sale di semitono
  3. 4.4.3. Partimento che scende di grado
  4. 4.4.4. Partimento che scende legato
  5. 4.4.5. Partimento che scende di semitono
  6. 4.4.6. Partimento che sale di terza e scende di grado
  7. 4.4.7. Partimento che scende di terza e sale di grado
  8. 4.4.8. Partimento che sale di quarta e scende di terza
  9. 4.4.9. Partimento che scende di quarta e sale di grado
  10. 4.4.10. Partimento che sale di quinta e scende di quarta
  11. 4.4.11. Partimento che sale di quarta e scende di quinta
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1. 5.1. Diminuzioni and imitazioni
2. 5.2. The beste Lage
3. 5.3. French realizations
ConclusionsSeiten 241 - 248 Download Kapitel (PDF)
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1. 1. 1.1. Manuscripts
  2. 1.2. Printed sources
  3. 1.3. Archival sources
2. 2. Secondary sources
3. 3. Web sources

Literaturverzeichnis (341 Einträge)

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