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Monographie Kein Zugriff
Performance and Accountability in Today's Classroom
A Framework for Effective Mentoring- Autor:innen:
- Verlag:
- 2010
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2010
- ISBN-Print
- 978-1-60709-331-2
- ISBN-Online
- 978-1-60709-333-6
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 126
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- Chapter One Professional Goal Setting and Teacher Standards Kein Zugriff Seiten 1 - 8
- Chapter Two Understanding School Culture Kein Zugriff Seiten 9 - 16
- Chapter Three Mentor-Mentee Relationship Kein Zugriff Seiten 17 - 28
- Chapter Four Understanding the Instructional Cycle Kein Zugriff Seiten 29 - 38
- Chapter Five Organizing for the New School Year Kein Zugriff Seiten 39 - 46
- Chapter Six Classroom Management Kein Zugriff Seiten 47 - 60
- Chapter Seven Monitoring Student Work Kein Zugriff Seiten 61 - 66
- Chapter Eight Programs and Assemblies Kein Zugriff Seiten 67 - 70
- Chapter Nine Conducting Observations Kein Zugriff Seiten 71 - 74
- Chapter Ten Textbooks, Technologies, and Other Resources Kein Zugriff Seiten 75 - 80
- Chapter Eleven Handling the Difficult Kein Zugriff Seiten 81 - 88
- Chapter Twelve Standardized Testing and Using Assessment Results Kein Zugriff Seiten 89 - 94
- Chapter Thirteen Teaching Kein Zugriff Seiten 95 - 104
- Appendix A: Year 2: Professional Goal Setting and Teacher Standards Kein Zugriff Seiten 105 - 112
- Appendix B: Year 3: Professional Goal Setting and Teacher Standards Kein Zugriff Seiten 113 - 122
- References Kein Zugriff Seiten 123 - 124
- About the Author Kein Zugriff Seiten 125 - 126





