Sexuelle Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe

Torsten Linke

doi:10.30820/9783837976816

Zusammenfassung

Sexuelle Bildungsangebote in der Jugendhilfe sind notwendig – und für das Sprechen über Sexualität ist Vertrauen die Basis. Torsten Linke zeigt auf, wie eine vertrauensvolle Arbeitsbeziehung im sozialpädagogischen Alltag entsteht und welche Anforderungen sich hierdurch an pädagogische Fachkräfte ergeben. Denn ein professioneller Umgang mit Sexualität und sexualisierter Gewalt in diesem Arbeitsbereich ist für eine angemessene Begleitung von Jugendlichen in ihrer Entwicklung unverzichtbar. Über Interviews gewonnene empirische Ergebnisse liefern dabei wertvolle Einblicke in die Interessen und Bedürfnisse der Jugendlichen und offenbaren zugleich deren Vulnerabilität in dieser Lebensphase. Daraus ableitend entwickelt Linke für Praxis wie Wissenschaft gleichermaßen relevante Gedanken zu Vertrauenskonzepten.

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Bibliographische Angaben

Erscheinungsjahr: 2020
Erscheinungsdatum: 01.02.2020
ISBN-Print: 978-3-8379-2944-7
ISBN-Online: 978-3-8379-7681-6
Verlag: Psychosozial-Verlag, Gießen
Reihe: Angewandte Sexualwissenschaft
Sprache: Deutsch
Seiten: 491
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

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Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten 1 - 12 Download Kapitel (PDF)
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1. Download Kapitel (PDF)
  1. 1.1 Einführende Überlegungen und Ausgangslage zum Untersuchungsanliegen Download Kapitel (PDF)
  2. 1.2 Fragestellung, Vorgehen und Gliederung der Arbeit Download Kapitel (PDF)
  3. 1.3 Einfluss des persönlichen Vorverständnisses und Vorwissens auf das Untersuchungsanliegen Download Kapitel (PDF)
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    1. 2.1.1 Historischer Zugang I: Von der Jugendfürsorge zur Jugendhilfe Download Kapitel (PDF)
    2. 2.1.2 Historischer Zugang II: Von der Jugendpflege zur Jugendarbeit Download Kapitel (PDF)
    3. 2.1.3 Grundlegende strukturelle Bedingungen Download Kapitel (PDF)
    4. 2.1.4 Begriffsbestimmung Download Kapitel (PDF)
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      1. 2.1.5.1 Kinder- und Jugendarbeit Download Kapitel (PDF)
      2. 2.1.5.2 Hilfen zur Erziehung Download Kapitel (PDF)
      3. 2.1.5.3 Konzepte der Jugendhilfe unter einer sozialräumlichen und adressat_innenorientierten Perspektive Download Kapitel (PDF)
    6. 2.1.6 Spezielle und aktuelle Herausforderungen an Jugendhilfe Download Kapitel (PDF)
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    1. 2.2.1 Studien zu Jugendsexualität – ein Überblick Download Kapitel (PDF)
    2. 2.2.2 Jugendsexualität – Einordnung und aktuelle Entwicklungen Download Kapitel (PDF)
    3. 2.2.3 Prävalenz und Risikofaktoren zu sexualisierter Gewalt bei Jugendlichen Download Kapitel (PDF)
  3. 2.3 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
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  1. Download Kapitel (PDF)
    1. 3.1.1 Bildung, Erziehung und Sozialisation – begriffliche Einordnungen und Abgrenzungen Download Kapitel (PDF)
    2. 3.1.2 Bildung – Annäherung an einen Begriff Download Kapitel (PDF)
    3. 3.1.3 Die Einbindung des Emanzipationsgedankens in Bildungskonzepte Download Kapitel (PDF)
    4. 3.1.4 Bildung als Prozess – Herausforderung für Jugendliche und die Jugendhilfe Download Kapitel (PDF)
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    1. 3.2.1 Bildung und Soziale Arbeit Download Kapitel (PDF)
    2. 3.2.2 Strukturelle Benachteiligungen: Zusammenhänge zwischen Bildung, familiären Bedingungen und sozioökonomischer Situation Download Kapitel (PDF)
    3. 3.2.3 Bildung in der Jugendarbeit Download Kapitel (PDF)
    4. 3.2.4 Partizipation – Möglichkeiten der (offenen) Kinder- und Jugendarbeit Download Kapitel (PDF)
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    1. 3.3.1 Intersektionalität – Entstehung und Begriff Download Kapitel (PDF)
    2. 3.3.2 Intersektionalität – Modelle und Konzepte Download Kapitel (PDF)
    3. 3.3.3 Intersektionalität in der (Bildungs-)Arbeit mit Jugendlichen Download Kapitel (PDF)
  4. Download Kapitel (PDF)
    1. 3.4.1 Sexuelle Bildung Download Kapitel (PDF)
    2. 3.4.2 Sexualerziehung, Sexualaufklärung, Sexualpädagogik, sexuelle Bildung – begriffliche Einordnung Download Kapitel (PDF)
    3. 3.4.3 Sexuelle Bildung als Querschnittsaufgabe Download Kapitel (PDF)
    4. 3.4.4 Sexuelle Bildung als Bestandteil der Jugendhilfe Download Kapitel (PDF)
    5. 3.4.5 Anforderungen an die Professionalität in pädagogischen Beziehungen Download Kapitel (PDF)
    6. 3.4.6 Sexuelle Bildung und Prävention sexualisierter Gewalt Download Kapitel (PDF)
  5. 3.5 Zusammenfassung: Sexuelle Bildung als Herausforderung für die Jugendhilfe Download Kapitel (PDF)
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    1. 4.1.1 Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen im Kontext forschungsmethodischer Überlegungen Download Kapitel (PDF)
    2. 4.1.2 Überlegungen zu einem qualitativen Forschungsansatz Download Kapitel (PDF)
    3. 4.1.3 Forschungsethische Abwägungen Download Kapitel (PDF)
    4. 4.1.4 Die Grounded Theory: Forschungsstil und Methode Download Kapitel (PDF)
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    1. 4.2.1 Interviews als Form der Datenerhebung Download Kapitel (PDF)
    2. 4.2.2 Das teilstrukturierte Interview Download Kapitel (PDF)
    3. 4.2.3 Auswahl der Stichprobe und theoretisches Sampling Download Kapitel (PDF)
    4. 4.2.4 Feldzugang Download Kapitel (PDF)
    5. 4.2.5 Übersicht der Interviews Download Kapitel (PDF)
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    1. 4.3.1 Die Codierverfahren der Grounded Theory Download Kapitel (PDF)
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      1. 4.3.2.1 Exemplarische Beschreibung der Bildung von Codes und Kategorien Download Kapitel (PDF)
      2. 4.3.2.2 Kontrastierung von Codes und Kategorien Download Kapitel (PDF)
      3. 4.3.2.3 Einordnung in ein paradigmatisches Modell Download Kapitel (PDF)
      4. 4.3.2.4 »Darauf kann man zählen« Download Kapitel (PDF)
      5. 4.3.2.5 Kommunikation über sexuelle Themen Download Kapitel (PDF)
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    1. 4.4.1 Die Bedeutung von (Selbst-)Reflexivität in der Grounded Theory Download Kapitel (PDF)
    2. 4.4.2 Reflexion zum Feldzugang Download Kapitel (PDF)
    3. 4.4.3 Vertrauen in der Interviewsituation Download Kapitel (PDF)
    4. 4.4.4 Reflexion einer Interviewsituation Download Kapitel (PDF)
    5. 4.4.5 Umgang mit Fragen der Anonymisierung und Pseudonymisierung Download Kapitel (PDF)
    6. 4.4.6 Reflexion zum Unbehagen im Umgang mit Fragen der Anonymisierung und Pseudonymisierung Download Kapitel (PDF)
  5. 4.5 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
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  1. 5.1 Überblick und Beschreibung zum Modell Download Kapitel (PDF)
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      1. 5.2.1.1 Pubertät und Adoleszenz Download Kapitel (PDF)
      2. 5.2.1.2 Seelische und emotionale Herausforderungen Download Kapitel (PDF)
      3. 5.2.1.3 Erfahrungen mit Übergriffen Download Kapitel (PDF)
    2. 5.2.2 Erfahrungsraum Jugend Download Kapitel (PDF)
    3. 5.2.3 Jugend als Zeit besonderer Vulnerabilität Download Kapitel (PDF)
    4. 5.2.4 Salutogenese und Resilienz: Ressourcen für die Bewältigung von Herausforderungen am Beispiel sexualisierter Gewalt Download Kapitel (PDF)
    5. 5.2.5 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
  3. Download Kapitel (PDF)
    1. Download Kapitel (PDF)
      1. 5.3.1.1 Lebenswelt Familie Download Kapitel (PDF)
      2. 5.3.1.2 Lebenswelt Peergroup: Ressource und Risiko Download Kapitel (PDF)
      3. 5.3.1.3 Lebenswelt Schule: Lernort für das Leben und Ort der Diskriminierung Download Kapitel (PDF)
      4. 5.3.1.4 Lebenswelt Jugendhilfe und Jugendarbeit Download Kapitel (PDF)
    2. 5.3.2 Verlässliche Beziehungen Download Kapitel (PDF)
    3. 5.3.3 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
  4. Download Kapitel (PDF)
    1. 5.4.1 Vertrauen Download Kapitel (PDF)
    2. 5.4.2 Vertrauensvorschuss Download Kapitel (PDF)
    3. 5.4.3 Kommunikation über sexuelle Themen im Kontext der Lebenswelt Download Kapitel (PDF)
    4. 5.4.4 Intervenierende Bedingungen der Kommunikation über sexuelle Themen Download Kapitel (PDF)
    5. 5.4.5 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
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    1. 5.5.1 Formale Bildung zu Sexualität Download Kapitel (PDF)
    2. 5.5.2 Non-formale Bildungsangebote zu Sexualität Download Kapitel (PDF)
    3. 5.5.3 Informelle Bildung im sozialpädagogischen Kontext Download Kapitel (PDF)
    4. 5.5.4 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
  6. Download Kapitel (PDF)
    1. 5.6.1 Fall 1: Jona Download Kapitel (PDF)
    2. 5.6.2 Fall 2: Luca Download Kapitel (PDF)
    3. 5.6.3 Fall 3: Dominique Download Kapitel (PDF)
  7. 5.7 Zusammenfassung in Bezug auf die Forschungsfragen Download Kapitel (PDF)
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1. Download Kapitel (PDF)
  1. 6.1 Theoretische Umkreisungen Download Kapitel (PDF)
  2. 6.2 Vertrauen als Kategorie in sozialwissenschaftlichen Studien Download Kapitel (PDF)
  3. 6.3 Vertrauen im Kontext der Offenlegung sexualisierter Gewalt Download Kapitel (PDF)
  4. 6.4 Einbindung empirischer Ergebnisse Download Kapitel (PDF)
  5. Download Kapitel (PDF)
    1. 6.5.1 Überlegungen zu einer Theorie des Vertrauenskonzeptes Download Kapitel (PDF)
    2. 6.5.2 Salutogenetisch orientiertes Modell zu Vertrauen als Ressource im Kontext der Entwicklung von Resilienz und Vulnerabilität Download Kapitel (PDF)
2. 7 Professionalität in sozialpädagogischen und erzieherischen BeziehungenSeiten 421 - 434 Download Kapitel (PDF)
3. Download Kapitel (PDF)
  1. 8.1 Schlussbetrachtungen zu einem Konzept sexueller Bildung Download Kapitel (PDF)
  2. 8.2 Fazit Download Kapitel (PDF)
LiteraturSeiten 445 - 472 Download Kapitel (PDF)
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1. 1 Normen- und WertekreisSeiten 473 - 483 Download Kapitel (PDF)
2. 2 GrabbelsackSeiten 484 - 491 Download Kapitel (PDF)