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Sammelband Kein Zugriff
Werte – Interkulturelles Lernen – Religionen
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2025
Zusammenfassung
Die Zukunft ethischer und religiöser Bildungsangebote in öffentlichen Schulen wird seit Längerem kontrovers diskutiert. Mit dem Unterrichtsprojekt "Werte – Interkulturelles Lernen – Religionen (W-I-R)" betrat die Erzdiözese Wien schulisches Neuland an der Schnittstelle von Religions- und Ethikunterricht. Ziel war es, ein Unterrichtsangebot für alle Schüler:innen zu konzipieren, das Raum für orientierende Lernprozesse in eine pluralistische Gesellschaft hinein bietet. Der vorliegende Band beschreibt auf der Grundlage einer begleitenden Evaluationsstudie die Genese, Durchführung und Zielsetzungen von W-I-R. Er ordnet diesen Unterricht didaktisch und pädagogisch ein und versteht sich als praxisorientierte Handreichung für die Einführung und Weiterentwicklung dieses Unterrichtsmodells. Mit Beiträgen von Walter Ender | Marie-Theres Igrec | Stephan Pruchniewicz | Rhea Rothgerber | Gertrud Theil
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2025
Copyrightjahr
2025
ISBN-Print
978-3-495-99011-7
ISBN-Online
978-3-495-99012-4
Verlag
Karl Alber, Baden-Baden
Sprache
Deutsch
Seiten
160
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Einleitung Kein Zugriff
1. Einführung und Einordnung Kein Zugriff Seiten 9 - 46
2. W.I.R. Studie Kein Zugriff Seiten 47 - 98
3. Praxis Kein Zugriff Seiten 99 - 142
4. Anhang WIR-Buch Kein Zugriff Seiten 143 - 154
5. Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 155 - 160
Annelie Casper, Ilka May, Stefanie Radek, Tanja Gutena, Fabian Naethbohm, Michael Maaß, Samuel Klaus, Sven Axt, Štefan Jaud, Thomas Utermann, DIN e. V.
