Cover des Buchs: COVID-19 and the Classroom
Im Shop erwerben
, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Sammelband Kein Zugriff

COVID-19 and the Classroom

How Schools Navigated the Great Disruption
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2022

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-1-7936-5143-3
ISBN-Online
978-1-7936-5144-0
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
294
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Dedication Kein Zugriff
    2. Contents Kein Zugriff
    3. Acknowledgments Kein Zugriff
    4. Abbreviations and Acronyms Kein Zugriff
    1. References Kein Zugriff
      1. Shifting to Remote Instruction Kein Zugriff
          1. Challenges Outside of School Kein Zugriff
        2. Barriers for Students Kein Zugriff
      3. Self-Efficacy with Online Teaching Kein Zugriff
      4. Long-Term Impact of Remote Instruction Kein Zugriff
      5. Recommendations for the Future Kein Zugriff
      6. Limitations Kein Zugriff
      7. Concluding Thoughts Kein Zugriff
      8. Note Kein Zugriff
      9. References Kein Zugriff
      1. Current Study Kein Zugriff
        1. Spring 2020 Kein Zugriff
        2. Fall 2020 Kein Zugriff
        3. Spring 2021 Kein Zugriff
        1. Spring 2020 Kein Zugriff
        2. Fall 2020 Kein Zugriff
        3. Spring 2021 Kein Zugriff
        1. Spring 2020 Kein Zugriff
        2. Fall 2020 Kein Zugriff
        3. Spring 2021 Kein Zugriff
        1. Spring 2020 Kein Zugriff
        2. Fall 2020 Kein Zugriff
        3. Spring 2021 Kein Zugriff
        1. Spring 2020 Kein Zugriff
        2. Fall 2020 Kein Zugriff
        3. Spring 2021 Kein Zugriff
      7. Conclusion Kein Zugriff
      8. References Kein Zugriff
      1. Arts Education Programming in NYC Public Schools Before March 2020 Kein Zugriff
      2. Arts Education Programming in NYC Public Charter Schools Before March 2020 Kein Zugriff
      3. Arts Education Programming at a Public Charter School Before March 2020 Kein Zugriff
      4. Arts Education Programming and COVID-19: National Responses Kein Zugriff
      5. Arts Education Programming and COVID-19: Local Responses from NYC Kein Zugriff
      6. Arts Education Programming and COVID-19: Local Responses from the NYC Charter Sector Kein Zugriff
      7. Arts Education and COVID-19: The Response at One New York City Public Charter School Kein Zugriff
          1. Transition to Remote Learning and Overview of Virtual Role Kein Zugriff
          2. Implications, Opportunities, and Challenges Kein Zugriff
          1. Transition to Remote Learning and Overview of Virtual Role Kein Zugriff
          2. Implications, Opportunities, and Challenges Kein Zugriff
          1. Transition to Remote Learning and Overview of Virtual Role Kein Zugriff
          2. Implications, Opportunities, and Challenges Kein Zugriff
          1. Transition to Remote Learning and Overview of Virtual Role Kein Zugriff
          2. Implications, Opportunities, and Challenges Kein Zugriff
      9. Discussion Kein Zugriff
      10. Conclusion Kein Zugriff
      11. References Kein Zugriff
      1. Literature Review Kein Zugriff
        1. Data Kein Zugriff
        2. Analysis Kein Zugriff
        1. The Experiences of Parents and Students Kein Zugriff
        2. Parents’ Assessment of the Experience Kein Zugriff
      4. Discussion and Conclusion Kein Zugriff
      5. References Kein Zugriff
      1. Current Study Kein Zugriff
        1. Initial Reactions to COVID-19 Kein Zugriff
        2. Spring Transition to Remote Instruction Kein Zugriff
        3. Relationships with Parents Kein Zugriff
      3. How Schools Reopened in Fall 2020 Kein Zugriff
      4. Comparison with Surrounding School Districts Kein Zugriff
      5. Some Students Thrived Online Kein Zugriff
        1. Educational Technology and Personalized Learning Kein Zugriff
        2. Remote and Hybrid Learning Options Kein Zugriff
        3. Social-Emotional Learning Kein Zugriff
      7. Conclusion Kein Zugriff
      8. References Kein Zugriff
      1. The Best Defense Is a Good Offense Kein Zugriff
        1. Concern for Personnel Kein Zugriff
        2. Concern for Students Kein Zugriff
        3. Concern for Parents Kein Zugriff
      3. Employ Agility Kein Zugriff
      4. Foster Equity Kein Zugriff
        1. Intraorganizational Opportunities Kein Zugriff
        2. Community Stakeholder Relations Kein Zugriff
        3. Support Networks Kein Zugriff
      6. Navigate Teaching and Learning Kein Zugriff
        1. Opportunity to Provide One-to-One Devices to Students Kein Zugriff
        2. Opportunity to Develop Online Options for Students Kein Zugriff
        3. Opportunity to Provide Permanent Change in Instruction Kein Zugriff
        4. Opportunity to Expand Communication Kein Zugriff
        5. Opportunity to Engage in Collaborative Efforts Kein Zugriff
        6. Opportunity to Address Long-Term Capital Needs Kein Zugriff
      8. Exhibit Political Awareness Kein Zugriff
      9. Conclusion Kein Zugriff
      10. References Kein Zugriff
      1. Risks to Children Associated with COVID-19 Kein Zugriff
      2. School Closures as a Mitigation Strategy Kein Zugriff
      3. Risks to Children Associated with Lockdowns and School Closures Kein Zugriff
      4. Learning Remotely Kein Zugriff
      5. Estimating Learning Loss Kein Zugriff
        1. State Reopening Plans Kein Zugriff
        2. School District Learning Modality Plans Kein Zugriff
      7. How Schools Reopened Kein Zugriff
        1. ACS—Auburn, Alabama Kein Zugriff
        2. SFUSD—San Francisco, California Kein Zugriff
      9. Conclusion Kein Zugriff
      10. Note Kein Zugriff
      11. References Kein Zugriff
      1. A Difficult Comparison Kein Zugriff
      2. The American Response to the Pandemic: Fear and Spending Kein Zugriff
      3. Global Responses to COVID-19 in Schools Kein Zugriff
      4. Consequences of the Pandemic Disruption of Schooling Kein Zugriff
      5. Conclusion Kein Zugriff
      6. Note Kein Zugriff
      7. References Kein Zugriff
      1. Permanent Closures Kein Zugriff
      2. Closed School Attributes Kein Zugriff
      3. Private School Enrollment Kein Zugriff
        1. Paycheck Protection Program Kein Zugriff
        2. More Responsive, Including Opening In-Person Kein Zugriff
        3. Resilient Economy Kein Zugriff
      5. Conclusion Kein Zugriff
      6. References Kein Zugriff
      1. What Are Learning Pods? Kein Zugriff
      2. Are Learning Pods Legal? Kein Zugriff
        1. Micro-Schools Kein Zugriff
        2. Homeschool Kein Zugriff
        3. Hybrid Schools Kein Zugriff
        4. Virtual Schools Kein Zugriff
        5. Tutoring Kein Zugriff
        6. Traditional Private Schools Kein Zugriff
        7. Class Size and Other High-Impact Strategies Kein Zugriff
      4. Are Pods Equitable? Kein Zugriff
      5. Conclusions and Policy Recommendations Kein Zugriff
      6. References Kein Zugriff
      1. Teacher Preparation during COVID-19 Kein Zugriff
      2. What Happened? A Time Line of Events Kein Zugriff
      3. Alternative Learning Experiences Kein Zugriff
      4. Licensure Processes Kein Zugriff
      5. Closing Out Spring 2020 Kein Zugriff
        1. Accreditation Changes Kein Zugriff
        2. Departmental Changes and Logistical Implications Kein Zugriff
        3. Student Support Kein Zugriff
      7. Discussion and Conclusion Kein Zugriff
      8. References Kein Zugriff
        1. Programmatic Changes and Pedagogical Adaptations Kein Zugriff
        2. Socioemotional Competence during COVID-19 Kein Zugriff
        3. Alternative Licensure Programs during COVID-19 Kein Zugriff
        1. Summer Institute Kein Zugriff
        2. Cohort Model Kein Zugriff
        1. Preparing Teachers Remotely Kein Zugriff
        2. Building Relationships Kein Zugriff
        3. Feedback from Mentor Groups Kein Zugriff
        4. Novice Teachers, Online Experts Kein Zugriff
        5. Classroom Management Kein Zugriff
      4. Conclusion Kein Zugriff
      5. References Kein Zugriff
      1. Teacher Residency Programs Kein Zugriff
      2. Richmond Teacher Residency Kein Zugriff
      3. RTR Petersburg Kein Zugriff
        1. Formative Evaluation Activities Kein Zugriff
        2. Summative Evaluation Activities Kein Zugriff
        3. Technology Kein Zugriff
        4. Home and School Collaboration Kein Zugriff
        5. Social and Emotional Learning Kein Zugriff
      5. Recommendations Kein Zugriff
      6. References Kein Zugriff
      1. SET Shortages Kein Zugriff
      2. SETs of Color Kein Zugriff
      3. Possible Effects of the Coronavirus Pandemic on the SET Workforce Kein Zugriff
      4. Emerging Evidence about SETs’ Retention and Attrition Kein Zugriff
      5. Attracting and Retaining SETs Kein Zugriff
      6. University-School Partnerships Kein Zugriff
      7. What Is and Is Not Working for Current SETs Kein Zugriff
      8. Suggestions for Moving Forward Kein Zugriff
      9. Policy Implications for SET’s Recruitment and Retention Kein Zugriff
      10. Conclusion Kein Zugriff
      11. References Kein Zugriff
  6. Index Kein Zugriff 279 - 282
  7. About the Editor Kein Zugriff 283 - 284
  8. About the Authors Kein Zugriff 285 - 294

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Lehren und Lernen von Bewegungen
Monographie Vollzugriff
Jörg Bietz, Hans-Georg Scherer
Lehren und Lernen von Bewegungen
Cover des Buchs: Gender Studies
Lehrbuch Kein Zugriff
Helma Lutz, Julia Schuster
Gender Studies
Cover des Buchs: Secular Humanism in Sweden
Monographie Kein Zugriff
Susanne Kind
Secular Humanism in Sweden
Cover des Buchs: Dramen-Analyse
Lehrbuch Kein Zugriff
Stefan Scherer
Dramen-Analyse
Cover des Buchs: Sportmanagement
Sammelband Kein Zugriff
Albert Galli, Markus Breuer, Rainer Tarek Cherkeh, Christian Keller
Sportmanagement

Hinweis

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und darf nur nach den Vorgaben der Nutzungs- und Lizenzvereinbarung genutzt werden. Jede darüber hinaus gehende Nutzung des Werkes ist ausdrücklich untersagt und wird verfolgt.

Feedback geben

Wir freuen uns über Ihr Feedback zu Inhalten und Funktionen. Ihre Nachricht hilft uns, unseren Service stetig zu verbessern.

Bewertung
Bild anhängen
oder hier ablegen
PNG oder JPG (max. 3 MB)

Anmelden

Passwort vergessen?
Login via Open Athens
Noch kein Benutzerkonto?
Jetzt registrieren

Publikation zitieren

Download: RIS BibTex