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Using Literacy Groups to Student Advantage- Autor:innen:
- Verlag:
- 2010
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2010
- ISBN-Print
- 978-1-60709-428-9
- ISBN-Online
- 978-1-60709-430-2
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 132
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Figures Kein Zugriff
- Tables Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Prologue Kein Zugriff
- Chapter 1. Introduction: Students’ Voices Create Model Literacy Groups Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- Chapter 2. Understanding Literacy Groups Kein Zugriff Seiten 13 - 20
- Chapter 3. Designing Literacy Groups Kein Zugriff Seiten 21 - 32
- Chapter 4. Student and Teacher Accountability Kein Zugriff Seiten 33 - 64
- Chapter 5. Differentiated Assessment Kein Zugriff Seiten 65 - 76
- Chapter 6. Getting the Last Word In Kein Zugriff Seiten 77 - 92
- Appendix A. Book List and Reading Schedule Kein Zugriff Seiten 93 - 98
- Appendix B. Question-Answer Relationship Cycle Kein Zugriff Seiten 99 - 100
- Appendix C. Visualizing Handout Kein Zugriff Seiten 101 - 102
- Appendix D. Character-Analysis Web Kein Zugriff Seiten 103 - 104
- Appendix E. Reading Schedule Kein Zugriff Seiten 105 - 106
- Appendix F. After-Reading-Project Rubrics Kein Zugriff Seiten 107 - 116
- Appendix G. Text-Review Form Kein Zugriff Seiten 117 - 118
- Appendix H. Student Survey Kein Zugriff Seiten 119 - 120
- Appendix I. Chapter 6 Additional Project Rubrics Kein Zugriff Seiten 121 - 124
- Professional References Kein Zugriff Seiten 125 - 128
- Literature References Kein Zugriff Seiten 129 - 130
- About the Author Kein Zugriff Seiten 131 - 132





