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Teaching Students with Special Needs in the 21st Century Classroom

Autor:innen:
Verlag:
 2002

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2002
Copyrightjahr
2002
ISBN-Print
978-0-8108-4329-5
ISBN-Online
978-1-4616-5451-3
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
103
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Table of Contents Kein Zugriff
    2. Introduction Kein Zugriff
    1. 1. What is Inclusion? Kein Zugriff
    2. 2. Historical Perspective and the Laws Kein Zugriff
    3. 3. Rationale for Inclusion Kein Zugriff
    4. 4. Specific Disabilities Defined Kein Zugriff
    5. 5. Developing an Individualized Education Program Kein Zugriff
    1. 6. Curriculum Adaptations Kein Zugriff
    2. 7. Multiple Intelligences Kein Zugriff
    3. 8. Authentic Assessment Kein Zugriff
    4. 9. Constructivist Learning Kein Zugriff
    1. 10. Inadequate Teacher Preparation Kein Zugriff
    2. 11. Co-Teaching Kein Zugriff
    3. 12. Grading Procedures Kein Zugriff
    1. 13. Involving Other Students: Awareness Activities Kein Zugriff
    2. 14. Parents as Partners Kein Zugriff
    3. 15. Interdisciplinary and Integrated Curriculum Kein Zugriff
    4. 16. Strategies for Success Kein Zugriff
    1. 17. Social Skill Development Kein Zugriff
    2. 18. Communication and Collaboration Kein Zugriff
    3. 19. Implementing Technology Kein Zugriff
    4. 20. Bibliotherapy Kein Zugriff
  1. Bibliography Kein Zugriff Seiten 92 - 98
  2. Index Kein Zugriff Seiten 99 - 100
  3. About The Authors Kein Zugriff Seiten 101 - 103

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