Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom

Ashley Archiopoli; Katherine Hampsten; Elizabeth Fish Hatfield

doi:10.5771/9781666967081

Zusammenfassung

From the television we watch and the films we consume to the experience of user-generated content, this volume explores various forms of popular culture as teaching tools. Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. It is the nuance of praxis where theory meets practice, the artful marriage of academic knowledge with popular culture. In this volume, the authors leverage popular culture as a powerful teaching tool that is familiar and accessible. This tool provides a lens for approaching complex academic experiences and elucidating new concepts in applications that have been tested and applied in the classroom. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-1-6669-6707-4
ISBN-Online: 978-1-6669-6708-1
Verlag: Lexington, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 202
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Dedication Kein Zugriff
2. Contents Kein Zugriff
3. List of Illustrations Kein Zugriff
4. Foreword from the Series Editors Kein Zugriff
5. Acknowledgments Kein Zugriff
1. Overview of the Book Kein Zugriff
2. References Kein Zugriff
1. 1. 1. Online Learning Kein Zugriff
    2. Defining Memes Kein Zugriff
  2. Classroom Activity Kein Zugriff
  3. Conclusion Kein Zugriff
  4. References Kein Zugriff
2. 1. Importance of Comic Books and Comic Book Characters Kein Zugriff
  2. 1. Theoretical Approaches Kein Zugriff
    2. 1. The Assignment Description Kein Zugriff
    3. The Process of Critical and Creative Thinking Kein Zugriff
    4. After the Assignment Kein Zugriff
  3. Conclusion Kein Zugriff
  4. Note Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
3. 1. Career Development Kein Zugriff
  2. 1. Choosing Parent’s Professions Kein Zugriff
    2. Continuity in Job Satisfaction Kein Zugriff
    3. Your Dream or Those of Others? Kein Zugriff
  3. Conclusion Kein Zugriff
  4. References Kein Zugriff
1. 1. The Keys to December Kein Zugriff
  2. Moral Status Kein Zugriff
  3. Illustrating Moral Argument Kein Zugriff
  4. Illustrating Conceptual Analysis Kein Zugriff
  5. Illustrating the Search for Argumentative Evidence Kein Zugriff
  6. Moral Status as Interpretive Lens Kein Zugriff
  7. Narrative as Alternative Moral Argument Kein Zugriff
  8. Conclusion Kein Zugriff
  9. Notes Kein Zugriff
  10. References Kein Zugriff
2. 1. Considering Media Literacy Kein Zugriff
  2. 1. What We See: Understanding Plot Kein Zugriff
    2. How We See It: Formal Techniques, Genre, and Representational Context Kein Zugriff
    3. Why We See It: Production and Production Histories Kein Zugriff
  3. Embracing Change Kein Zugriff
  4. References Kein Zugriff
3. 1. War in the Middle Ages: A Primer Kein Zugriff
  2. The Pop Culture Sources under Examination Kein Zugriff
  3. The Coding and Quantification Process Kein Zugriff
  4. What the Data from Pop Sources of Medieval Warfare Reveal Kein Zugriff
  5. Historical Evidence for Comparative Use Kein Zugriff
  6. Is All the Added Effort Worth It? Kein Zugriff
  7. References Kein Zugriff
1. 1. What Is Narrative Performance Theory? Kein Zugriff
  2. 1. “The Family Madrigal” Kein Zugriff
    2. “Surface Pressure” Kein Zugriff
    3. “We Don’t Talk About Bruno” Kein Zugriff
  3. Classroom Applications Kein Zugriff
  4. References Kein Zugriff
2. 1. The Revenant (Film) Kein Zugriff
  2. Death Valley Days Kein Zugriff
  3. The Revenant (Book) Kein Zugriff
  4. Teaching with the Story Kein Zugriff
  5. Conclusion Kein Zugriff
  6. References Kein Zugriff
3. 1. Why the Beatles? Kein Zugriff
  2. Why Oral History? A Review of the Literature Kein Zugriff
  3. 1. The Ed Sullivan Show Kein Zugriff
    2. A Hard Day’s Night Kein Zugriff
    3. Age Differences Kein Zugriff
    4. Gender Differences Kein Zugriff
    5. Parents Kein Zugriff
    6. Britain and the World Kein Zugriff
    7. The British Look Kein Zugriff
    8. Concerts Kein Zugriff
    9. Sgt. Pepper and the Countercultural Years Kein Zugriff
  4. Conclusion Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
1. 1. 1. The Benefits of Using Hip-Hop in the Classroom Kein Zugriff
    2. Hip-Hop Song Selection for the Classroom Kein Zugriff
  2. Conclusion Kein Zugriff
  3. References Kein Zugriff
2. 1. Notes Kein Zugriff
  2. References Kein Zugriff
3. 1. Competent Cross-Cultural Communication Kein Zugriff
  2. 1. Classroom Activity Kein Zugriff
  3. Conclusion Kein Zugriff
  4. Note Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
1. Note Kein Zugriff
2. References Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 193 - 198
1. About the Editors Kein Zugriff
2. About the Contributors Kein Zugriff

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