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Monographie Kein Zugriff

Supervision and Evaluation for Learning and Growth

Strategies for Teacher and School Leader Improvement
Autor:innen:
Verlag:
 2015

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-1-4758-1373-9
ISBN-Online
978-1-4758-1374-6
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
172
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Acknowledgments Kein Zugriff
    2. Foreword Kein Zugriff
    3. Introduction Kein Zugriff
  1. 1 Defining Supervision, Evaluation, and Professional Learning Kein Zugriff Seiten 1 - 20
  2. 2 Standards and Models for Teacher Evaluation Kein Zugriff Seiten 21 - 42
  3. 3 Professional Learning and Growth for Teacher Improvement Kein Zugriff Seiten 43 - 60
  4. 4 Differentiating Professional Learning and Growth Plans Kein Zugriff Seiten 61 - 78
  5. 5 Building a Framework for Professional Learning and Growth Kein Zugriff Seiten 79 - 94
  6. 6 Teacher Evaluation and Professional Growth Kein Zugriff Seiten 95 - 112
  7. 7 A Professional Learning and Growth Expedition Kein Zugriff Seiten 113 - 145
  8. Appendix A InTASC Model Core Teaching Standards Kein Zugriff Seiten 146 - 147
  9. Appendix B ISLLC Leadership Standards Kein Zugriff Seiten 148 - 148
  10. Appendix C ELCC Building- and District-Level Standards Kein Zugriff Seiten 149 - 156
  11. Appendix D Teacher Leader Model Standards Kein Zugriff Seiten 157 - 159
  12. Appendix E Sample Professional Learning and Growth Plans Kein Zugriff Seiten 160 - 164
  13. Index Kein Zugriff Seiten 165 - 170
  14. About the Authors Kein Zugriff Seiten 171 - 172

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