Medien – Biografien – Generationen

Mag. Dr. Christian Oggolder; Assoc. Prof. Mag. Dr. Caroline Roth-Ebner

doi:10.5771/9783748914679

Zusammenfassung

Über quantitative Fragestellungen traditioneller Mediennutzungsforschung hinausgehend, diskutiert der Band den Zusammenhang von Medienwandel, persönlichen Biografien und Generationen. Im Fokus stehen die individuellen Alltagserfahrungen und (mediatisierten) Lebenswelten der Menschen sowie die Frage nach generationsspezifischen Mediennutzungsweisen und medienpädagogischen Konsequenzen. Der Band umfasst sowohl empirische sowie theoretische Beiträge als auch biografische Zugänge in der medienpädagogischen Praxis. Er wendet sich an Forschende, Lehrende und Studierende der Medien- und Kommunikationswissenschaft, (Medien-)Pädagogik, Soziologie und Geschichte sowie an (medien)pädagogische Fachkräfte und an der Thematik interessierte Laien.Mit Beiträgen vonKlaus Beck |Bianca Burgfeld-Meise | Lukas Dehmel | Sonja Ganguin | Johannes Gemkow | Bernward Hoffmann | Michaela Kramer | Dorothee M. Meister | Christian Oggolder | Ingrid Paus-Hasebrink | Anu Pöyskö | Wolfgang Reißmann | Caroline Roth-Ebner | Maria Schreiber | Christina Seeger | Christian Swertz

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-3-7560-0059-3
ISBN-Online: 978-3-7489-1467-9
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Medienpädagogik
Band: 8
Sprache: Deutsch
Seiten: 246
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/InhaltsverzeichnisSeiten 1 - 6 Download Kapitel (PDF)
Caroline Roth-Ebner, Christian Oggolder Download Kapitel (PDF)
1. Teil I: Grundlagen und theoretische Perspektiven
2. Teil II: Medien und Biografien
3. Teil III: Medien und Generationen
4. Teil IV: Perspektiven medienpädagogischer Praxis
5. Literatur
1. Bianca Burgfeld-Meise Download Kapitel (PDF)
  1. 1. 1 Einleitung
    2. 2 Anknüpfungspunkte der Mediengenerationsdebatte
    3. 3 Mediensozialisation und Mediengeneration
    4. 4 Jugendkulturen
    5. 5 Medien, Identität und Biografie
    6. 6 Mediale Bezüge
    7. 7 Fazit
    8. Literatur
2. Klaus Beck Download Kapitel (PDF)
  1. 1. 1 Der Mediengenerationen-Mythos
    2. 1. 2.1 Generationen als Kohorten oder: Generationslager, -zusammenhang und -einheit
      2. 2.2 Die Homogenität von Generationen
      3. 2.3 Medien als Determinanten
      4. 2.4 Kontinuität im Lebenslauf
      5. 2.5 Monismus
    3. 3 Das Problem der Mediengenerationen: Ein Zwischenfazit
    4. 4 Ausblick: Generationenspezifische Medienpraxiskulturen und medialer Habitus
    5. Literatur
1. Sonja Ganguin, Johannes Gemkow Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 2 Biografie und Medienwandel
  3. 1. 3.1 Lebenslaufstrukturen
    2. 3.2 Alltagsstrukturierung
    3. 3.3 Mediengenerationen
  4. 1. 4.1 Medialität als Subjektivierung
    2. 4.2 Medialität als Akteure
    3. 4.3 Medialität als Visualisierung
  5. 5 Fazit
  6. Literatur
2. Christian Swertz Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 2 Medienbiografieforschung
  3. 3 Die realdialektische Perspektive
  4. 4 Fazit
  5. Literatur
3. Michaela Kramer, Wolfgang Reißmann, Maria Schreiber Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Private Bildpraxis analog/digital: Vom Fotoalbum zum Fotostream
  2. 1. 2.1 Biografie und narrative Identität
    2. 2.2 Private Bildpraxis und Biografiearbeit
    3. 2.3 Konstanz und Wandel
  3. 1. Explizit biografische, in die Vergangenheit gerichtete Bildpraktiken
    2. Plattformspezifische Ausdifferenzierung und Metakommunikation zur Bildselektion
    3. Doing „Lebensmomente“ – biografische Bilder von morgen
    4. Stil- und Körperexperimente – mit möglichen Identitätsentwürfen und künftigen Biografien spielen
    5. Fotosammlungen als lebensgeschichtliches Narrativ
    6. Ereignisbilder und Gruppengedächtnis
    7. Kollektive Trauer – Biografien Anderer gedenken
  4. 4 Ausblick: Visuelle Biografien als sozio-mediale Gefüge
  5. Literatur
1. Lukas Dehmel, Dorothee M. Meister Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 1. 2.1 (Medien-)biografische Topoi als Untersuchungsgegenstand
    2. 2.2 Generationstheoretische Perspektiven auf medienbiografische Topoi
  3. 3 Die Charakteristika der Kohorte Generation Z als erster Analysezugang
  4. 4 Methodologische Überlegungen zur Verknüpfung von Inhalts- und Toposanalyse
  5. 5 Generationstheoretische Analyse von Medienbiografien Studierender der Gen Z
  6. 6 Fazit
  7. Literatur
2. Ingrid Paus-Hasebrink Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 2 Jugendalltag vor dem Hintergrund von Mediatisierungsprozessen
  3. 1. 3.1 Zum Konzept der Entwicklungsaufgaben und der Auseinandersetzung mit Identitätsprozessen bei Heranwachsenden
    2. 3.2 Entwicklungsaufgaben und Soziale Medien – Symbolische sowie reale (Spiel-)Räume für junge Menschen
  4. 4 Conclusio
  5. Literatur
3. Christina Seeger Download Kapitel (PDF)
  1. 1. 1 Einleitung
    2. 2 Generationen und Mediennutzung im Wandel
    3. 3 Digitale Medienkompetenz
    4. 4 Wer ist verantwortlich?
    5. 1. 5.1 Zwischen Hard Facts und Deepfakes: Orientierung im digitalen Informationsdickicht
      2. 5.2 Das Internet vergisst und verzeiht nicht: Datenschutz und digitale Gewalt
      3. 5.3 Die schöne heile Social-Media-Welt: Selbstdarstellung und Positivity Bias
    6. 6 Fazit & Diskussion
    7. Literatur
1. Bernward Hoffmann Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 2 Sprachliche Voraussetzungen
  3. 1. 3.1 Biografische Medienforschung, medienbiografische Forschung und Medienpädagogik
    2. 3.2 Biografie – Medienkompetenz – Medienbildung – Medienmündigkeit
    3. 3.3 Sinne und Sinn: Die Bedeutung nicht-technischer Medien
    4. 3.4 Von analogen zu digitalen Medien
  4. 1. 4.1 Lebensabschnitte
    2. 4.2 Mediengeräte, -typen, -inhalte
    3. 4.3 Methodische Impulse
  5. 5 Zum Ausklang
  6. Literatur
2. Anu Pöyskö Download Kapitel (PDF)
  1. 1 Einleitung
  2. 2 Ausgangsposition: „Smombies“ auf der Anklagebank
  3. 1. 3.1 Mit Medienbiografien arbeiten: Der Ersteindruck
    2. 3.2 Nutzungsmotive erkennen und verstehen
    3. 3.3 Inspiration und Vorbilder
    4. 3.4 Selbstnarration: Doing Identity
    5. 3.5 Wie geht Freundschaft, Beziehung, Sex?
    6. 3.6 Zugehörigkeit und Gemeinschaft
    7. 3.7 Kontakt halten, in Verbindung bleiben
    8. 3.8 Medien und Alltagsbewältigung
    9. 3.9 Negative Medienerlebnisse
    10. 3.10 Mediengewalt fasziniert, ist das ok?
    11. 3.11 „Gute“ und „schlechte“ Medien: normative Haltungen
  4. 4 Fazit: Der junge Mensch im Mittelpunkt
  5. Literatur