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Neurodidaktik für den Musikunterricht
- Autor:innen:
- Verlag:
- 14.09.2017
Zusammenfassung
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Bibliographische Angaben
- Erscheinungsjahr
- 2017
- Erscheinungsdatum
- 14.09.2017
- ISBN-Print
- 978-3-8288-3890-1
- ISBN-Online
- 978-3-8288-6674-4
- Verlag
- Tectum, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 246
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff Seiten 1 - 9 Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Fragestellungen Kein Zugriff
- 1.2 Operationalisierung Kein Zugriff
- 2.1 Mikroanatomische Ebene Kein Zugriff
- 2.2 Makroanatomie des Zentralnervensystems Kein Zugriff
- 2.3 Überblick über das vegetative Nervensystem Kein Zugriff
- 2.4 Die Topografie der Hirnrinde Kein Zugriff
- 2.5 Sensorik – Grundlagen der Musikwahrnehmung Kein Zugriff
- 2.6 Motorik – Pyramidenbahn und extrapyramidalmotorisches System Kein Zugriff
- 2.7 Neuronale Plastizität Kein Zugriff
- 2.8.1 Mentale Repräsentationen im Musikunterricht Kein Zugriff
- 2.8.2 Die Bedeutung der Lernsituation Kein Zugriff
- 2.8.3 Lernen durch vernetzende Wiederholung Kein Zugriff
- 2.8.4 Mentales Training für Aufführungssituationen Kein Zugriff
- 3.1 Ein neurokognitives Modell der Musikperzeption Kein Zugriff
- 3.2 Musik verstehen Kein Zugriff
- 3.3 Musik lernen Kein Zugriff
- 3.4.1 Das Prinzip der perzeptionsorientierten Wissensvermittlung Kein Zugriff
- 3.4.2 Das Prinzip der erfahrungsbasierten Bedeutungskonstruktion Kein Zugriff
- 3.4.3 Das Prinzip des kommunikationsbasierten Ausdrucksbegreifens Kein Zugriff
- 3.4.4 Musikalische Analyse und Interpretation im Musikunterricht Kein Zugriff
- 3.4.5 Das forschend-musikanalytische Unterrichtsverfahren Kein Zugriff
- 4.1 Einführung Kein Zugriff
- 4.2.1 Division des Phänomens in verschiedene Komponenten Kein Zugriff
- 4.2.2 Emotionstheorien Kein Zugriff
- 4.2.3 Zur Klassifikation verschiedener Emotionen Kein Zugriff
- 4.2.4 Abgrenzung zu eng verwandten Phänomenen Kein Zugriff
- 4.3.1 Das limbische System Kein Zugriff
- 4.3.2 Einfluss des limbischen Systems auf vegetative Systeme Kein Zugriff
- 4.4.1 Gedächtniskorrelate und Gedächtnisebenen Kein Zugriff
- 4.4.2 Die Rolle des Hippocampus Kein Zugriff
- 4.5.1 Aus der Musikpsychologie: Der Gänsehaut-Effekt der Musik Kein Zugriff
- 4.5.2 Musik und Emotion – Neurowissenschaftliche Erkenntnisse Kein Zugriff
- 4.5.3 Affektive Effekte der Musik – echte Emotionen Kein Zugriff
- 4.5.4 Faktoren der emotionsauslösenden Macht der Musik Kein Zugriff
- 4.6 Musik und Emotion: Didaktische Diskussion Kein Zugriff
- 5.1 Die Entdeckung der Spiegelneuronen Kein Zugriff
- 5.2 Spiegelneuronentheorie – Intuition, Mitgefühl und Empathie Kein Zugriff
- 5.3.1 Für die Persönlichkeitsentwicklung von Schülern spielt Spiegelung eine bedeutende Rolle Kein Zugriff
- 5.3.2 Frühkindliche Bewegungserfahrungen beeinflussen späteres Lernen Kein Zugriff
- 5.3.3 Eine Erziehung mit dem Ziel empathischer, vertrauensvoller und gestärkter Menschen setzt empathische, vertrauensvolle und gestärkte Lehrerpersönlichkeiten voraus Kein Zugriff
- 6.1 16 Prinzipien neurodidaktischen Musikunterrichts Kein Zugriff
- 6.2 Neurodidaktische Lernwege im Musikunterricht Kein Zugriff
- 6.3 Neurodidaktik für den Musikunterricht: Didaktisch-dimensionale Verortung Kein Zugriff
- Zusammenfassung Kein Zugriff Seiten 228 - 234
- Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 235 - 246
