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Teaching Information Fluency

How to Teach Students to Be Efficient, Ethical, and Critical Information Consumers
Autor:innen:
Verlag:
 2013

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2013
Copyrightjahr
2013
ISBN-Print
978-0-8108-9062-6
ISBN-Online
978-0-8108-9063-3
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
216
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Figures Kein Zugriff
    3. Tables Kein Zugriff
    4. Foreword Kein Zugriff
    5. Acknowledgments Kein Zugriff
    6. Prologue Kein Zugriff
    1. Chapter 1. Digital Information Fluency in an Age of Information Consumption Kein Zugriff
    2. Chapter 2. Information Fluency, Achievement, and the Common Core Kein Zugriff
    3. Chapter 3. Self-Taught Search-Box Strategies Kein Zugriff
    4. Chapter 4. Internet Search Challenges Kein Zugriff
    5. Chapter 5. Investigative Searching Kein Zugriff
    6. Chapter 6. Investigative Case Study Kein Zugriff
    7. Chapter 7. Ethical Consumption Kein Zugriff
    8. Chapter 8. Embedding Information Fluency Kein Zugriff
    9. Chapter 9. Curation: Applied Information Fluency Kein Zugriff
  1. Epilogue: Looking Back Kein Zugriff Seiten 173 - 174
  2. Appendix: Model Lessons and Instructional Resources Kein Zugriff Seiten 175 - 196
  3. Bibliography Kein Zugriff Seiten 197 - 208
  4. Index Kein Zugriff Seiten 209 - 214
  5. About the Authors Kein Zugriff Seiten 215 - 216

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