Making Mentoring Work

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KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. List of Figures, Tables, and Textboxes Kein Zugriff
3. Foreword by Ellen Moir Kein Zugriff
4. Preface Kein Zugriff
5. Acknowledgments Kein Zugriff
Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 14
New Teacher Mentoring Program Assessment Rubric Kein Zugriff Seiten 15 - 18
1. Chapter 1: Careful Selection of Mentors Kein Zugriff
2. Chapter 2: Increasing Mentor Capacity through RigorousProfessional Development Kein Zugriff
3. Chapter 3: Strategic Deployment of Mentors (with Betty Achinstein) Kein Zugriff
4. Chapter 4: Protected and Well-Used Mentoring Time Kein Zugriff
5. Chapter 5: Using Data to Support Continuous ProgramImprovement Kein Zugriff
6. Section I Discussion Guide Kein Zugriff
1. Chapter 6: Considerations of New Teacher Needs and Experiences Kein Zugriff
2. Chapter 7: Planning for New Teacher Growth and Development Kein Zugriff
3. Chapter 8: Tailoring Mentoring Programs to AppropriatelySupport New Teachers Kein Zugriff
4. Section II Discussion Guide Kein Zugriff
1. Chapter 9: Sustainably Assigning New Teachers Kein Zugriff
2. Chapter 10: Providing Opportunities for Planning andCollaboration with Colleagues Kein Zugriff
3. Chapter 11: Deepening Mentor-Administrator Connections Kein Zugriff
4. Chapter 12: Fostering Positive New Teacher–AdministratorRelationships Kein Zugriff
5. Section III Discussion Guide Kein Zugriff
Conclusion: Bringing It All Together Kein Zugriff Seiten 193 - 196
References Kein Zugriff Seiten 197 - 206