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Inequity in Education
A Historical Perspective
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2009
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2009
ISBN-Print
978-0-7391-3397-2
ISBN-Online
978-0-7391-3399-6
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
276
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Contents Kein Zugriff
Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 10
Ch01. The Unequal Status ofChildren in AmericanEducational History:Historiographical Reflectionsand Theoretical Possibilities Kein Zugriff Seiten 11 - 34
Ch02. The Cornerstone of theRepublic: George Washingtonand the National University Kein Zugriff Seiten 35 - 54
Ch03. No Acknowledged Standard:The Female SeminaryCurriculum of the EarlyNineteenth Century Kein Zugriff Seiten 55 - 78
Ch04. The Training an OrphanRequires: Education inNineteenth-Century NewYork City Orphan Asylums Kein Zugriff Seiten 79 - 100
Ch05. The Idea of Integration inthe Age of Horace Mann Kein Zugriff Seiten 101 - 122
Ch06. The Race Problem andAmerican Education in theEarly Twentieth Century Kein Zugriff Seiten 123 - 146
Ch07. Vocational Education, WorkCulture, and the Children ofEuropean Immigrants duringthe 1930s Kein Zugriff Seiten 147 - 164
Ch08. The “Separate but Equal”Schools of MonongaliaCounty, West Virginia’s CoalMining Communities Kein Zugriff Seiten 165 - 182
Ch09. Christian Day Schoolsand the Transformation ofConservative EvangelicalProtestant EducationalActivism, 1962–1990 Kein Zugriff Seiten 183 - 210
Ch10. The Austin T.E.A. Party:Homeschooling Controversyin Texas, 1986 –1994 Kein Zugriff Seiten 211 - 234
Ch11. Changing Visions for JesuitHigh Schools in America: TheCase of Campion Jesuit HighSchool, 1965 –1975 Kein Zugriff Seiten 235 - 250
Ch12. The National EducationAssociation: Champion ofEquality in Education orRoadblock to Change? Kein Zugriff Seiten 251 - 268
Index Kein Zugriff Seiten 269 - 274
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 275 - 276
