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Monographie Kein Zugriff

Visuelle Biografiearbeit

Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive
Autor:innen:
Verlag:
 2020

Zusammenfassung

Die Studie entwickelt eine medienbiografische Perspektive auf Smartphone-Fotopraktiken in der Adoleszenz. Sie fragt nach ihrer Relevanz für Biografiearbeit als Teil der Identitätsentwicklung und beleuchtet Praktiken vor dem Hintergrund medienbiografischer Erfahrungen. Biografizität und visuelle Kompetenz werden als Bildungsziele der Medienpädagogik reflektiert. Anhand der dokumentarischen Methode wurden hierzu Interviews und Fotografien der interviewten Jugendlichen interpretiert, wobei die Kommunikationskontexte sozialer Medien systematisch einbezogen wurden. Hieraus ging die Typologie ‚visuelle Biografiearbeit‘ hervor, die milieuspezifisch unterschiedliche Formen fotografiebezogener Kommunikations- und Biografisierungsprozesse offenlegt.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8487-6937-7
ISBN-Online
978-3-7489-1023-7
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation
Band
8
Sprache
Deutsch
Seiten
382
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 20
    1. 1 Fragen, Erkenntnisinteressen und Forschungsziele Kein Zugriff
    2. 2 Aufbau der Arbeit Kein Zugriff
      1. 3.1 Die sozio-technischen Entwicklungslinien der Fotografie Kein Zugriff
      2. 3.2 Das Smartphone als Treiber der Veralltäglichung der Fotografie Kein Zugriff
        1. 3.3.1 Soziale Medien: Entwicklung, Strukturen und die Rolle der Fotografie Kein Zugriff
        2. 3.3.2 Plattformen Kein Zugriff
        3. 3.3.3 Messaging-Dienste Kein Zugriff
      1. 4.1 Bildgattungen und -genres Kein Zugriff
      2. 4.2 Identität und Körper Kein Zugriff
      3. 4.3 Freundschaft und Jugendkultur Kein Zugriff
      4. 4.4 Erinnerung und Biografie Kein Zugriff
      5. 4.5 Schulische und außerschulische Bildung Kein Zugriff
      6. 4.6 Entwicklungsrisiken Kein Zugriff
      1. 5.1 Forschungsgegenstand im Überblick Kein Zugriff
      2. 5.2 Desiderata der medienpädagogischen Forschung Kein Zugriff
      1. 6.1 Grundannahmen und Konsequenzen der Individualisierung Kein Zugriff
        1. 6.2.1 Tiefgreifende Mediatisierung Kein Zugriff
        2. 6.2.2 Visualisierung als Subprozess von Mediatisierung Kein Zugriff
      3. 6.3 Gemeinsame Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationsprozesse für das Individuum Kein Zugriff
      4. 6.4 Zusammenfassung: Gesellschaftliche Transformationsprozesse und ihre Konsequenzen Kein Zugriff
      1. 7.1 Adoleszenz als psychosozialer Möglichkeitsraum Kein Zugriff
        1. 7.2.1 Identitätsfragen in der Adoleszenz Kein Zugriff
        2. 7.2.2 Identität als Problem: Konsistenz, Kohärenz und Kontinuität als Voraussetzungen von Handlungsfähigkeit und souveräner Lebensführung? Kein Zugriff
        3. 7.2.3 Zum Verhältnis von Habitus, Normen und sozialer Identität Kein Zugriff
        1. 7.3.1 Biografie und biografische Wissensbildung zwischen Subjektivität und gesellschaftlicher Objektivität Kein Zugriff
        2. 7.3.2 Narrative Identität und präsentativer Selbstausdruck Kein Zugriff
        3. 7.3.3 Biografiearbeit: Präsentative biografische Kommunikation und Biografisierung Kein Zugriff
      4. 7.4 Zusammenfassung: Adoleszenz, Identität und Biografie Kein Zugriff
      1. 8.1 Bild, Medium und digitale Materialität Kein Zugriff
        1. 8.2.1 Wirklichkeitsversprechen der Fotografie unter sich wandelnden Vorzeichen: von der Spurenmetapher zur Augmented Reality Kein Zugriff
        2. 8.2.2 Wirklichkeitskonstruktive und handlungsleitende Qualität des Bildes als Voraussetzung für alltägliche Bildkommunikation Kein Zugriff
      3. 8.3 Fotografie und Biografie als wechselseitiger Verweisungszusammenhang Kein Zugriff
        1. 8.4.1 Terminologische Differenzierung und Konzepte im Überblick Kein Zugriff
        2. 8.4.2 Visuelle Kompetenz als präsentative Fähigkeit in konjunktiven Erfahrungsräumen Kein Zugriff
      5. 8.5 Zusammenfassung: Was ist (eine) Fotografie? Kein Zugriff
    4. 9 Konkretisierung der Forschungsfragen Kein Zugriff
      1. 10.1 Medienbiografischer Untersuchungsansatz im Kontext rekonstruktiver Sozialforschung Kein Zugriff
        1. 10.2.1 Perspektiventriangulation in der qualitativen Forschung Kein Zugriff
        2. 10.2.2 Fotografie als Material der Sozial- und Erziehungswissenschaften Kein Zugriff
        3. 10.2.3 Ikonizität und soziale Medien im Kontext von Methodentriangulation Kein Zugriff
        1. 10.3.1 Die Konzeption des Orientierungsrahmens Kein Zugriff
        2. 10.3.2 Dokumentarische Bildinterpretation Kein Zugriff
        1. 11.1.1 Samplebildung und Feldzugang Kein Zugriff
        2. 11.1.2 Erhebung der Interviews Kein Zugriff
        3. 11.1.3 Erhebung der Fotografien Kein Zugriff
        1. 11.2.1 Dokumentarische Interpretation der Interviews Kein Zugriff
        2. 11.2.2 Dokumentarische Bildpraktikenanalyse im Kontext sozialer Medien Kein Zugriff
        3. 11.2.3 Triangulationskonzept und Typenbildung Kein Zugriff
      1. 12.1 Zusammenfassung der Methodologie und Methodik Kein Zugriff
      2. 12.2 Methodische Reflexion: Güte, Limitationen und Forschungsethik Kein Zugriff
    1. 13 Aufbau des Ergebnisteils Kein Zugriff
      1. 14.1 Kurzporträts Kein Zugriff
      2. 14.2 Erste Annäherung an die adoleszenten Fotopraktiken Kein Zugriff
      3. 14.3 Relevantsetzung von Social-Media-Applikationen Kein Zugriff
        1. 15.1.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation Kein Zugriff
          1. 15.1.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie Kein Zugriff
          2. 15.1.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera Kein Zugriff
          3. 15.1.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie Kein Zugriff
          1. 15.1.3.1 Einzelporträts Kein Zugriff
          2. 15.1.3.2 Gruppenporträts Kein Zugriff
        4. 15.1.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen Kein Zugriff
        1. 15.2.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation Kein Zugriff
          1. 15.2.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie Kein Zugriff
          2. 15.2.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera Kein Zugriff
          3. 15.2.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie Kein Zugriff
          1. 15.2.3.1 Selbstporträts Kein Zugriff
          2. 15.2.3.2 Paar- und Gruppenporträts Kein Zugriff
        4. 15.2.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen Kein Zugriff
        1. 15.3.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation Kein Zugriff
          1. 15.3.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie Kein Zugriff
          2. 15.3.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera Kein Zugriff
          3. 15.3.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie Kein Zugriff
          1. 15.3.3.1 Gruppenporträts Kein Zugriff
          2. 15.3.3.2 Reproduktion Kein Zugriff
        4. 15.3.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen Kein Zugriff
      1. 16.1 Abstraktion: Die Orientierungsfigur visueller Biografiearbeit Kein Zugriff
        1. 16.2.1 Distinktion (Typ I) Kein Zugriff
        2. 16.2.2 Konformität (Typ II) Kein Zugriff
        3. 16.2.3 Risikominimierung (Typ III) Kein Zugriff
      1. 17.1 Typenvergleichende Korrespondenzanalyse Kein Zugriff
        1. 17.2.1 Zur Bedeutung des medienbiografischen Wissens Kein Zugriff
        2. 17.2.2 Zur Überlagerung mit Schicht, kulturellem Kapital und Entwicklungsphasen Kein Zugriff
        3. 17.2.3 Zur Bedeutung der Migrationslagerung – Sphärenbalance Kein Zugriff
    1. 18 Zusammenfassung der empirischen Befunde Kein Zugriff
      1. 19.1 Beiträge der Arbeit zu wissenschaftlichen Diskursen Kein Zugriff
      2. 19.2 Visuelle Kompetenz und Biografizität als Bildungsziele der Medienpädagogik Kein Zugriff
      3. 19.3 Grenzen der Arbeit und Ausblick auf weitere Forschungsnotwendigkeiten Kein Zugriff
  8. Anhang Kein Zugriff 346 - 352
  9. Literatur und Internetquellen Kein Zugriff 353 - 382

Literaturverzeichnis (441)

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