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Visuelle Biografiearbeit

Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive
Authors:
Publisher:
 2020

Bibliographic data

Copyright year
2020
ISBN-Print
978-3-8487-6937-7
ISBN-Online
978-3-7489-1023-7
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Series
Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation
Volume
8
Language
German
Pages
382
Product type
Book Titles

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access 1 - 20
    1. 1 Fragen, Erkenntnisinteressen und Forschungsziele No access
    2. 2 Aufbau der Arbeit No access
      1. 3.1 Die sozio-technischen Entwicklungslinien der Fotografie No access
      2. 3.2 Das Smartphone als Treiber der Veralltäglichung der Fotografie No access
        1. 3.3.1 Soziale Medien: Entwicklung, Strukturen und die Rolle der Fotografie No access
        2. 3.3.2 Plattformen No access
        3. 3.3.3 Messaging-Dienste No access
      1. 4.1 Bildgattungen und -genres No access
      2. 4.2 Identität und Körper No access
      3. 4.3 Freundschaft und Jugendkultur No access
      4. 4.4 Erinnerung und Biografie No access
      5. 4.5 Schulische und außerschulische Bildung No access
      6. 4.6 Entwicklungsrisiken No access
      1. 5.1 Forschungsgegenstand im Überblick No access
      2. 5.2 Desiderata der medienpädagogischen Forschung No access
      1. 6.1 Grundannahmen und Konsequenzen der Individualisierung No access
        1. 6.2.1 Tiefgreifende Mediatisierung No access
        2. 6.2.2 Visualisierung als Subprozess von Mediatisierung No access
      3. 6.3 Gemeinsame Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationsprozesse für das Individuum No access
      4. 6.4 Zusammenfassung: Gesellschaftliche Transformationsprozesse und ihre Konsequenzen No access
      1. 7.1 Adoleszenz als psychosozialer Möglichkeitsraum No access
        1. 7.2.1 Identitätsfragen in der Adoleszenz No access
        2. 7.2.2 Identität als Problem: Konsistenz, Kohärenz und Kontinuität als Voraussetzungen von Handlungsfähigkeit und souveräner Lebensführung? No access
        3. 7.2.3 Zum Verhältnis von Habitus, Normen und sozialer Identität No access
        1. 7.3.1 Biografie und biografische Wissensbildung zwischen Subjektivität und gesellschaftlicher Objektivität No access
        2. 7.3.2 Narrative Identität und präsentativer Selbstausdruck No access
        3. 7.3.3 Biografiearbeit: Präsentative biografische Kommunikation und Biografisierung No access
      4. 7.4 Zusammenfassung: Adoleszenz, Identität und Biografie No access
      1. 8.1 Bild, Medium und digitale Materialität No access
        1. 8.2.1 Wirklichkeitsversprechen der Fotografie unter sich wandelnden Vorzeichen: von der Spurenmetapher zur Augmented Reality No access
        2. 8.2.2 Wirklichkeitskonstruktive und handlungsleitende Qualität des Bildes als Voraussetzung für alltägliche Bildkommunikation No access
      3. 8.3 Fotografie und Biografie als wechselseitiger Verweisungszusammenhang No access
        1. 8.4.1 Terminologische Differenzierung und Konzepte im Überblick No access
        2. 8.4.2 Visuelle Kompetenz als präsentative Fähigkeit in konjunktiven Erfahrungsräumen No access
      5. 8.5 Zusammenfassung: Was ist (eine) Fotografie? No access
    4. 9 Konkretisierung der Forschungsfragen No access
      1. 10.1 Medienbiografischer Untersuchungsansatz im Kontext rekonstruktiver Sozialforschung No access
        1. 10.2.1 Perspektiventriangulation in der qualitativen Forschung No access
        2. 10.2.2 Fotografie als Material der Sozial- und Erziehungswissenschaften No access
        3. 10.2.3 Ikonizität und soziale Medien im Kontext von Methodentriangulation No access
        1. 10.3.1 Die Konzeption des Orientierungsrahmens No access
        2. 10.3.2 Dokumentarische Bildinterpretation No access
        1. 11.1.1 Samplebildung und Feldzugang No access
        2. 11.1.2 Erhebung der Interviews No access
        3. 11.1.3 Erhebung der Fotografien No access
        1. 11.2.1 Dokumentarische Interpretation der Interviews No access
        2. 11.2.2 Dokumentarische Bildpraktikenanalyse im Kontext sozialer Medien No access
        3. 11.2.3 Triangulationskonzept und Typenbildung No access
      1. 12.1 Zusammenfassung der Methodologie und Methodik No access
      2. 12.2 Methodische Reflexion: Güte, Limitationen und Forschungsethik No access
    1. 13 Aufbau des Ergebnisteils No access
      1. 14.1 Kurzporträts No access
      2. 14.2 Erste Annäherung an die adoleszenten Fotopraktiken No access
      3. 14.3 Relevantsetzung von Social-Media-Applikationen No access
        1. 15.1.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation No access
          1. 15.1.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie No access
          2. 15.1.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera No access
          3. 15.1.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie No access
          1. 15.1.3.1 Einzelporträts No access
          2. 15.1.3.2 Gruppenporträts No access
        4. 15.1.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen No access
        1. 15.2.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation No access
          1. 15.2.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie No access
          2. 15.2.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera No access
          3. 15.2.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie No access
          1. 15.2.3.1 Selbstporträts No access
          2. 15.2.3.2 Paar- und Gruppenporträts No access
        4. 15.2.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen No access
        1. 15.3.1 Erste Eindrücke und Hintergrundinformationen zur Erhebungssituation No access
          1. 15.3.2.1 Biografische Erfahrungen mit Fotografie No access
          2. 15.3.2.2 Bedeutung und Kontextualisierung der Smartphone-Kamera No access
          3. 15.3.2.3 Handlungspraktiken der Smartphone-Fotografie No access
          1. 15.3.3.1 Gruppenporträts No access
          2. 15.3.3.2 Reproduktion No access
        4. 15.3.4 Triangulative Zusammenfassung der zentralen Orientierungsrahmen No access
      1. 16.1 Abstraktion: Die Orientierungsfigur visueller Biografiearbeit No access
        1. 16.2.1 Distinktion (Typ I) No access
        2. 16.2.2 Konformität (Typ II) No access
        3. 16.2.3 Risikominimierung (Typ III) No access
      1. 17.1 Typenvergleichende Korrespondenzanalyse No access
        1. 17.2.1 Zur Bedeutung des medienbiografischen Wissens No access
        2. 17.2.2 Zur Überlagerung mit Schicht, kulturellem Kapital und Entwicklungsphasen No access
        3. 17.2.3 Zur Bedeutung der Migrationslagerung – Sphärenbalance No access
    1. 18 Zusammenfassung der empirischen Befunde No access
      1. 19.1 Beiträge der Arbeit zu wissenschaftlichen Diskursen No access
      2. 19.2 Visuelle Kompetenz und Biografizität als Bildungsziele der Medienpädagogik No access
      3. 19.3 Grenzen der Arbeit und Ausblick auf weitere Forschungsnotwendigkeiten No access
  8. Anhang No access 346 - 352
  9. Literatur und Internetquellen No access 353 - 382

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