Protest und Partizipation

Prof. Dr. Andrea Szukala; Prof. Dr. Tonio Oeftering

doi:10.5771/9783845296357

Zusammenfassung

In der Demokratie gilt politische Partizipation als die bedeutendste Achse der Informationsübermittlung der BürgerInnen zu politischen EntscheiderInnen (Sydney Verba) und der an sie angeschlossenen Bürokratie.

Unter den politisch-kulturellen Spielarten der Partizipation spielt der Protest hier eine besondere Rolle, da er mal als Symptom demokratischer Defekte, mal als Ausdruck einer lebendigen, transformativen Demokratie gesehen werden kann.

Die Instanzen der Politischen Bildung situieren sich vieldimensional zu dieser speziellen Ausdrucksform politischer Kultur: Durch sie werden basale demokratische Werte in Bildungsinstitutionen tradiert und Grenzen von akzeptierter Praxis des Protestes ganz unterschiedlich markiert. Welche Reibungen sich hieraus auch für eine transformative Praxis des Protestes (Banks) ergeben können, diskutiert der vorliegende Band. Die AutorInnen unternehmen eine Neuvermessung des Feldes der Politischen Bildung unter den Bedingungen der derzeitigen krisenhaften demokratischen Transformation.

Der Sammelband entstand als Dokumentation der Münsteraner Sektionstagung 2017 der DVPW-Sektion Politikwissenschaft und Politische Bildung.

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Bibliographische Angaben

Erscheinungsjahr: 2020
Erscheinungsdatum: 28.05.2020
ISBN-Print: 978-3-8487-5482-3
ISBN-Online: 978-3-8452-9635-7
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft
Band: 4
Sprache: Deutsch
Seiten: 202
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Andrea Szukala, Tonio Oeftering
1. Partizipation und Protest in Zeiten demokratischer Krise und Polarisierung Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
2. Protest und politische Bildung Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
3. Didaktisierungswege Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
4. Desiderata für die Forschung Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
5. Die Beiträge in diesem Band Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
6. Literatur Kein Zugriff Andrea Szukala, Tonio Oeftering
Werner Friedrichs
1. 1. Protest zwischen Konformität und Exzess Kein Zugriff Werner Friedrichs
2. 2. Gegen wen oder was protestieren? Kein Zugriff Werner Friedrichs
3. 3. Wie protestieren? Kein Zugriff Werner Friedrichs
4. 4. Protest als experimentelle Praxis Kein Zugriff Werner Friedrichs
5. Literatur Kein Zugriff Werner Friedrichs
Andrea Szukala
1. Gescheiterte Bürgerschaft und politische Bildung Kein Zugriff Andrea Szukala
2. Demokratische Resilienz und demokratische Inklusion Kein Zugriff Andrea Szukala
3. Fazit Kein Zugriff Andrea Szukala
4. Literatur Kein Zugriff Andrea Szukala
Reinhold Hedtke
1. Reinhold Hedtke
  1. Sozioökonomische Ungleichheit und Demokratie Kein Zugriff Reinhold Hedtke
  2. Ungleichheit, Repräsentation und Partizipation Kein Zugriff Reinhold Hedtke
2. Reinhold Hedtke
  1. Asymmetrischer Bildungsauftrag Kein Zugriff Reinhold Hedtke
3. Reinhold Hedtke
  1. Interessenpolitik statt Urteilsbildung? Kein Zugriff Reinhold Hedtke
  2. Wirklichkeiten und Verwirklichungschancen Kein Zugriff Reinhold Hedtke
4. 4. Fazit Kein Zugriff Reinhold Hedtke
5. Literatur Kein Zugriff Reinhold Hedtke
Simon Franzmann
1. Einleitung Kein Zugriff Simon Franzmann
2. Der Begriff des Populismus Kein Zugriff Simon Franzmann
3. Populismus und Demokratie Kein Zugriff Simon Franzmann
4. Populismus in Zeiten des neuen kulturellen Konfliktes Kein Zugriff Simon Franzmann
5. Der Populismus der AfD Kein Zugriff Simon Franzmann
6. Die inneren Widersprüche des Populismus Kein Zugriff Simon Franzmann
7. Linkspopulismus als Gegenmittel zum Rechtspopulismus? Kein Zugriff Simon Franzmann
8. Was kann die Politische Bildung tun? Kein Zugriff Simon Franzmann
9. Literatur Kein Zugriff Simon Franzmann
Steve Kenner, Alexander Wohnig
1. 1 Politische Partizipation, Protest und politische Bildung Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
2. Steve Kenner, Alexander Wohnig
  1. Steve Kenner, Alexander Wohnig
    1. Steve Kenner, Alexander Wohnig
      1. Schule als politikfreier Ort markiert Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
      2. Soziale Wirkung der politischen Bezugsgruppe als sozialer Raum Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
      3. Überwältigung durch globale Ziele Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
    2. Steve Kenner, Alexander Wohnig
      1. Heterogenität der Gruppe in der Schule als Mehrwert begreifen Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
      2. Wir-Ihr-Konstruktionen – Konflikte mit MitschülerInnen Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
  2. Zwischenfazit Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
  3. Steve Kenner, Alexander Wohnig
    1. Steve Kenner, Alexander Wohnig
      1. Fall I: Vom „Schlag in die Fresse“ zum „große Wellen schlagen“ Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
      2. Fall II: Von „nicht so richtig ernst genommen“ zu „es hat alles geklappt auf einmal“ Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
    2. Zwischenfazit Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
3. 4 Fazit Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
4. Literatur Kein Zugriff Steve Kenner, Alexander Wohnig
Markus Gloe
1. 1. Einleitung Kein Zugriff Markus Gloe
2. Markus Gloe
  1. 2.1 Partizipation auf der Grundlage eines engen oder weiten Politikbegriffs Kein Zugriff Markus Gloe
  2. 2.2 Netzgestützter Protest Kein Zugriff Markus Gloe
3. 3. Stand der Forschung Kein Zugriff Markus Gloe
4. 4. Konsequenzen für die Politische Bildung Kein Zugriff Markus Gloe
5. Literatur Kein Zugriff Markus Gloe
Stefan Vennmann
1. 1. Einleitung Kein Zugriff Stefan Vennmann
2. 2. Fluchtmigration und das Problem der Bildung Kein Zugriff Stefan Vennmann
3. 3. Die Bildung des Kapitals, das Kapital der Bildung Kein Zugriff Stefan Vennmann
4. 4. Dialektik der refugee education Kein Zugriff Stefan Vennmann
5. Literatur Kein Zugriff Stefan Vennmann
Trond Solhaug
1. 1. Introduction Kein Zugriff Trond Solhaug
2. Trond Solhaug
  1. 2.1. Participation research Kein Zugriff Trond Solhaug
  2. 2.2. Intercultural empathy research Kein Zugriff Trond Solhaug
3. Trond Solhaug
  1. 3.1. Main independent variable: Effective participation rights Kein Zugriff Trond Solhaug
  2. 3.2. Control variable: Knowledge Kein Zugriff Trond Solhaug
  3. 3.3. Control variable: Gender Kein Zugriff Trond Solhaug
  4. 3.4. Control variable: Diversity in school Kein Zugriff Trond Solhaug
  5. 3.5. Dependent variable: Intercultural empathy Kein Zugriff Trond Solhaug
4. Trond Solhaug
  1. 4.1. Sampling Kein Zugriff Trond Solhaug
  2. 4.2. Analytical procedures Kein Zugriff Trond Solhaug
5. 5. Results Kein Zugriff Trond Solhaug
6. 6. Discussion Kein Zugriff Trond Solhaug
7. 7. Conclusion and implications Kein Zugriff Trond Solhaug
8. 8. Limitations Kein Zugriff Trond Solhaug
9. 9. References Kein Zugriff Trond Solhaug
Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
1. Introduction Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
2. Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
  1. 1.1 South African student protests and education policies during the Apartheid era Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
  2. 1.2 South African student protests and education policies in post-Apartheid South Africa Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
3. Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
  1. 2.1 Research frame and methodology Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
  2. Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
    1. 2.2.1 Questionnaire survey Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
    2. 2.2.2 Interviews Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
4. 3. Discussion Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
5. References Kein Zugriff Tonio Oeftering, Callee Anne Davis, Kenneth Ngcoza, Zukiswa Nhase
Autorenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 201 - 202

Protest und Partizipation

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